- •P. Gusjewa, h. Gogoljewa die deutschsprachigen länder im blick
- •Inhaltsangabe
- •Vorwort
- •1. Sieh dir die Fotos an, und sage, womit sich diese Menschen beschäftigen.
- •2. Ergänze diese Wort-Igel mit den Wörtern aus dem Text. Beispielwörter helfen dir.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung Österreichs".
- •1. Rätoromanisch spricht ein kleiner Teil der Bevölkerung im Süden der Schweiz. Wo befinden sich deiner Meinung nach deutschsprachige, französischsprachige und ein italienischsprachiger Kanton?
- •2. Betrachte die Verteilung der arbeitenden Bevölkerung in der Schweiz und illustriere die Tabelle mit den Sätzen aus dem Text.
- •1. Höre dir den Text an, und fülle die Lücken aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung der Schweiz".
- •4. Finde zusätzliche Informationen zu diesem Thema und erzähle deinen Mitschülern.
- •Die geographische Lage
- •2. Finde für jedes dieser Bilder entsprechende Sätze aus dem Text, und lies sie vor.
- •3. Welche Präpositionen fehlen? Ergänze die Sätze.
- •1. Lies den Text noch einmal. Vergleiche die geographischen Daten Österreichs und der Schweiz. Was macht diese Länder ähnlich? Was unterscheidet sie voneinander?
- •3. Trage in die Tabelle die Benennungen der Punkte ein.
- •4. Spielt ein Kettenspiel, stellt aneinander Fragen zum Text. Wer eine Frage beantwortet, muss die nächste Frage an seinen Mitschüler/seine Mitschülerin stellen.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken im folgenden Text aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema der Lektion.
- •3. Wählt eines der 4 deutschsprachigen Länder. Sprecht mitein-
- •4. Lies den Text "Das Bild Luxemburgs auf der Karte Europas" aus
- •1. Stelle die Zeittafel der Ereignisse zusammen, die im Text erwähnt sind. Beginne so:
- •2. Lies den Text noch einmal, so dass du deine Zeittafel illustrierst.
- •3. Finde die Wörter, die du in die Kästchen schreiben musst. Kannst du das Wort in einer der Vertikalen lesen?
- •4. Schreibt 5 Fragen zum ersten Abschnitt des Textes auf. Arbeitet zu zweit. Stellt aneinander Fragen und beantwortet sie.
- •1. Ist dir die Legende über Wilhelm Tel! bekannt? Erzähle sie. Dieser Text wird dir helfen.
- •2. Mit welchem Teil des Textes fällt die Legende zeitlich zusammen? Lies diesen Teil des Textes.
- •3. Finde im Text Substantive, die von folgenden Verben abgeleitet sind. Lies sie mit dem Artikel vor.
- •1. Höre dir den Text an und ergänze die Sätze.
- •2. Warum ist Österreich ein neutrales Land? Schreibe deine Antwort auf.
- •3. Lies die Texte "Aus der Geschichte Liechtensteins" und "Das Großherzogtum Luxemburg: historische Angaben" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen:
- •In's Offne wandten, da wir's drohen sahen,
- •Vorübungen
- •1. Wie kann die Gesellschaftsordnung eines Staates organisiert sein? Bediene dich bei der Erzählung folgender Satzmodelle und folgender Wörter und Wendungen:
- •2. Was bedeutet für dich Demokratie?
- •3. Was ist dir über die Gesellschaftsordnung in Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und der Schweiz bekannt?
- •4. Sieh dir diese Flaggen an. Lies ihre Beschreibung und ordne sie den einzelnen Ländern zu.
- •5. Nimm deine Filz- oder Buntstifte und bemale die Flaggen entsprechend der Beschreibung.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden Plan und besprecht dem Inhalt des Textes nach:
- •2. Erzähle über den Staatsaufbau Österreichs. Bediene dich dabei auch der Wörter und Wendungen aus der Vorübung 1.
- •3. Sieh dir die Karte der Bundesländer Österreichs an und sage, welche Sätze nicht richtig sind. Wie lautet dann die richtige Information?
- •4. Finde im Text die Fortsetzung für die Wort-Igel und lies die Wörter mit dem Artikel vor.
- •1. Finde im Text die Antwort auf folgende Fragen. Lies die Antwort vor.
- •3. Ergänze folgende Tabelle: Leite Substantive von den Wörtern
- •1. Höre dir den Text an, und ergänze die Sätze im folgenden Ge-
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Politisch-administrative Gliederung und Staatsaufbau der Republik Österreich".
- •3. Sprecht miteinander zum Thema "Der schweizerische Föderalismus".
- •1. Welches Wort passt?
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Beantworte die Fragen.
- •4. Betrachte die Karte von Wien. Finde die Sehenswürdigkeiten,
- •2. Bestimme, was zusammenpasst
- •3. Bilde die Wortverbindungen aus den Wörtern im Kasten. Bilde damit Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •4. Stelle den Plan des Textes zusammen.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •1. Finde, welche Behauptungen sich auf Salzburg und welche auf
- •3. Fülle die Lücken aus.
- •5. Bilde mit diesen Wörtern die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •6. Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen.
- •1. Welche Variante passt?
- •3. Ergänze die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •4. Stell dir vor, du hast die Möglichkeit, eine der schweizerischen
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Stell dir vor, dass du in den Ferien Graz besucht hast. Schreibe einen Brief an deinen Freund. Erzähle ihm über Graz das, was du für besonders interessant hältst.
- •3. Lies den Text "Luxemburgische Städte" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Vergleiche die zwei beschriebenen Städte. Was haben sie gemeinsam und was ist unterschiedlich?
- •4. Erzähle über eine der Städte Luxemburgs.
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •3. Bilde mit den Wörtern aus der Übung 2 dem Inhalt des Textes
- •1. Bestimme, was zusammenpasst.
- •2. Finde im Text 10 zusammengesetzte Wörter und bilde damit die
- •3. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
- •4. Stelle dir vor, dass du eine bzw. Einige Sehenswürdigkeiten der Schweiz besucht hast. Schreibe einen Brief an deine Freundin/ deinen Freund und erzähle darüber. Vermittle ihr/ihm deine Eindrücke.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Kannst du einige Werke von folgenden Persönlichkeiten nennen?
- •4. Schreibe einen Aufsatz über das Schaffen einer der berühmten Persönlichkeiten Österreichs. Finde zusätzliche Informationen. Albrecht von haller
- •3. Erzähle über einen der Prominenten der Schweiz.
- •3. Lies die Geschichte der Mozartkugel. Was bedeutet der große Komponist für Österreich?
- •4. Lies den Text "Porträt einer Kaiserin" aus dem Abschnitt "Hauslektüre", der der österreichischen Kaiserin Elisabeth gewidmet ist. Stelle einen Plan des Textes zusammen.
- •5. Finde Stichwörter für jeden Punkt des Plans.
- •6. Erzähle über Elisabeth und über die Ausstellungen, die diese wunderschöne Frau präsentieren.
- •Das österreichische Schulsystem
- •4. Lies den Text.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden s ma und besprecht ihn dem Text nach.
- •2. Die Stadt Wien nennt man eine "Kulturmetropole". Was h«
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •5. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Das österreichische Schulsystem".
- •6. Lies den Text "Die Bildung in der Schweiz" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle die Tabelle zusammen, mit deren Hilfe du über die Bildung in der Schweiz erzählen kannst.
- •7. Vergleiche das Bildungssystem in der Schweiz mit dem in Österreich.
- •1. Suche im Text die Wörter, die diese Feste charakterisieren.
- •3. Bestimme, was zusammenpasst.
- •4. Besprich mit deinen Mitschülern die Feste Österreichs. Welches österreichische Fest gefällt dir besonders?
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •2. Nenne die offiziellen Feiertage der Schweiz. Welche davon _______ konfessionell?
- •3. Nenne die Volksfeste in der Schweiz. Wie werden sie gefe
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •7) Dieser heute weltweit berühmte Brauch setzt seine Besucher in __________________.
- •3. Erzähle über das Narzissenfest.
- •4. Lies den Text "Springprozession in Luxemburg" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle einige Fragen nach diesem Text an deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.
- •5. Gestalte mit einer Mitschülerin/einem Mitschüler einen Dialog dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •Hörtexte
- •Verankern (te, t) — зміцнювати
2. Stell dir vor, dass du in den Ferien Graz besucht hast. Schreibe einen Brief an deinen Freund. Erzähle ihm über Graz das, was du für besonders interessant hältst.
3. Lies den Text "Luxemburgische Städte" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Vergleiche die zwei beschriebenen Städte. Was haben sie gemeinsam und was ist unterschiedlich?
4. Erzähle über eine der Städte Luxemburgs.
Diskussion
Arbeitet zu viert. Stellt euch vor: Ihr arbeitet in einem Reisebüro. Bereitet Informationen über eine der Städte vor und ladet die Touristen (eure Mitschüler) ein, eine 3-5-tägige Reise in diese Stadt zu unternehmen. Berichtet über das Reiseprogramm.
Die Sehenswürdigkeiten
Gern steh ich vor dem alten Dom;
wie Moder weht es dort, wie Fäule,
und jedes Fenster, jede Säule
spricht noch ihr eignes Idiom.
Da hockt ein reichgeschnörkelt Haus
und lächelt Rokoko-Erotik,
und hart daneben streckt die Gotik
die dürren Hände betend aus.
R.-M. Rilke. Gedichte
Vorübungen
1. Welche Sehenswürdigkeiten Österreichs und der Schweiz kannst du nennen?
2. Was kannst du darüber erzählen?
3. Welche Sehenswürdigkeiten möchtest du besichtigen? Warum?
4. Welche der unten angegebenen Sehenswürdigkeiten befinden sich in diesen Städten? Ordne zu.
Wien Bern Salzburg Eisenstadt | Genf | Baden Graz
das Schloss Mirabell, die Heilbäder, der Stephansdom, das Haydnmuseum, eine der längsten Einkaufspromenaden Europas, die Blumenuhr, der Prater, das Barockschloss Esterhäzy, die Kaiserbäder, Mozarts Geburtshaus, die Hofburg, das Schweizerische Alpine Museum, der ührturm, die Getreidegasse, die Kaffeehäuser, der Schlosspark, gotische Doppelwendeltreppe, der Botanische Garten, das Zeughaus, herrliche Sandsteingebäude, das UNO-Gebäude
Lies den Text und nenne:
• bedeutende Museen Österreichs;
• originelle Ausstellungen und Museen;
• schöne Baudenkmäler;
• historische Sakralbauten.
DIE SEHENSWÜRDIGKEITEN ÖSTERREICHS
Jedes Land besitzt Sehenswürdigkeiten, die für die Gäste und auch für die Einheimischen eine Attraktion bilden. Das sind schöne historische Bauten und Denkmäler, Museen und Ausstellungen mit herrlichen Sammlungen, alte Sakralbauten und originelle Bauwerke. Du hast schon viel über die sehenswerten Städte und über die Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt Österreichs erfahren. Jetzt hast du die Möglichkeit, noch einige Sehenswürdigkeiten dieses Landes kennen zu lernen
In Österreich gibt es eine große Zahl von Museen. Die reichsten davon befinden sich in Wien. Das sind vor allem das Kunsthistorische und Naturhistorische Museum, die Hofburg, das Museumsquartier, Schloss Belvedere und Schloss Schönbrunn.
Das Gebäude des Kunsthistorischen Museums ist ein Meisterwerk. Hier kann man die wunderschöne Kunstkammer und die berühmte Gemäldegalerie besichtigen. Gegenüber liegt sein Zwilling — das Naturhistorische Museum. Hier werden seltene zoologische und paläontologische Sammlungen sowie vorgeschichtliche Exponate präsentiert. Zwischen den Museen erhebt sich das Maria-Theresia-Denkmal.
Im Museumsquartier kann man das Leopoldmuseum mit der weltgrößten Gemäldesammlung von Schiele, die Kunsthalle Wien und das Museum moderner Kunst besuchen.
Die Hofburg bietet ihren Besuchern die Kaiserappartements, die Silber- und Schatzkammer, die Spanische Hofreitschule und das Lipizzanermuseum. In der Schatzkammer werden alte Kaiserkronen aufbewahrt. Bedeutende Museen und Ausstellungen gehören auch den Bundesländern. Man kann das Rupertinum in Salzburg, das Ferdinandeum in Innsbruck und viele andere mehr nennen. Sehr originell ist das Minimundus in Klagenfurt. Das Museumzeigt über 160 Miniaturmodelle bekannter österreichischer und internationaler Bauten im Maßstab 1:257. Hier gibt es auch
ein Hafenbecken mit Modellschiffen und eine durch das Gelände führende Modelleisenbahn. Das Minimundus am Wörthersee vermittelt unvergessliche Eindrücke.
Österreich besitzt zahlreiche herrliche historische Bauten. Dazu gehören vor allem der
Stepphansdom, die Schlösser Belvedere und Schönbrunn, das Burgtheater und Hundertwasserhaus in Wien, sowie die Peterskirche mit dem Petersfriedhof und das erzbischöfliche Palais8 in Salzburg. Im Bundesland Kärnten liegen 245 reizvolle Schlösser und Burgen. Allein das "Schlosswandern" rund um die Hauptstadt Klagenfurt führt zu 23 historischen Gebäuden. Einst Sitze von Adligen , Rittern und Burgherren sind die Kärntner Burgen und Schlösser heute Zentren der Hotellerie und der Kultur.
Wenn du die Absicht hast, Österreich zu besuchen, findest du bestimmt was nach deinemGeschmack.
Übungen