- •P. Gusjewa, h. Gogoljewa die deutschsprachigen länder im blick
- •Inhaltsangabe
- •Vorwort
- •1. Sieh dir die Fotos an, und sage, womit sich diese Menschen beschäftigen.
- •2. Ergänze diese Wort-Igel mit den Wörtern aus dem Text. Beispielwörter helfen dir.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung Österreichs".
- •1. Rätoromanisch spricht ein kleiner Teil der Bevölkerung im Süden der Schweiz. Wo befinden sich deiner Meinung nach deutschsprachige, französischsprachige und ein italienischsprachiger Kanton?
- •2. Betrachte die Verteilung der arbeitenden Bevölkerung in der Schweiz und illustriere die Tabelle mit den Sätzen aus dem Text.
- •1. Höre dir den Text an, und fülle die Lücken aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung der Schweiz".
- •4. Finde zusätzliche Informationen zu diesem Thema und erzähle deinen Mitschülern.
- •Die geographische Lage
- •2. Finde für jedes dieser Bilder entsprechende Sätze aus dem Text, und lies sie vor.
- •3. Welche Präpositionen fehlen? Ergänze die Sätze.
- •1. Lies den Text noch einmal. Vergleiche die geographischen Daten Österreichs und der Schweiz. Was macht diese Länder ähnlich? Was unterscheidet sie voneinander?
- •3. Trage in die Tabelle die Benennungen der Punkte ein.
- •4. Spielt ein Kettenspiel, stellt aneinander Fragen zum Text. Wer eine Frage beantwortet, muss die nächste Frage an seinen Mitschüler/seine Mitschülerin stellen.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken im folgenden Text aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema der Lektion.
- •3. Wählt eines der 4 deutschsprachigen Länder. Sprecht mitein-
- •4. Lies den Text "Das Bild Luxemburgs auf der Karte Europas" aus
- •1. Stelle die Zeittafel der Ereignisse zusammen, die im Text erwähnt sind. Beginne so:
- •2. Lies den Text noch einmal, so dass du deine Zeittafel illustrierst.
- •3. Finde die Wörter, die du in die Kästchen schreiben musst. Kannst du das Wort in einer der Vertikalen lesen?
- •4. Schreibt 5 Fragen zum ersten Abschnitt des Textes auf. Arbeitet zu zweit. Stellt aneinander Fragen und beantwortet sie.
- •1. Ist dir die Legende über Wilhelm Tel! bekannt? Erzähle sie. Dieser Text wird dir helfen.
- •2. Mit welchem Teil des Textes fällt die Legende zeitlich zusammen? Lies diesen Teil des Textes.
- •3. Finde im Text Substantive, die von folgenden Verben abgeleitet sind. Lies sie mit dem Artikel vor.
- •1. Höre dir den Text an und ergänze die Sätze.
- •2. Warum ist Österreich ein neutrales Land? Schreibe deine Antwort auf.
- •3. Lies die Texte "Aus der Geschichte Liechtensteins" und "Das Großherzogtum Luxemburg: historische Angaben" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen:
- •In's Offne wandten, da wir's drohen sahen,
- •Vorübungen
- •1. Wie kann die Gesellschaftsordnung eines Staates organisiert sein? Bediene dich bei der Erzählung folgender Satzmodelle und folgender Wörter und Wendungen:
- •2. Was bedeutet für dich Demokratie?
- •3. Was ist dir über die Gesellschaftsordnung in Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und der Schweiz bekannt?
- •4. Sieh dir diese Flaggen an. Lies ihre Beschreibung und ordne sie den einzelnen Ländern zu.
- •5. Nimm deine Filz- oder Buntstifte und bemale die Flaggen entsprechend der Beschreibung.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden Plan und besprecht dem Inhalt des Textes nach:
- •2. Erzähle über den Staatsaufbau Österreichs. Bediene dich dabei auch der Wörter und Wendungen aus der Vorübung 1.
- •3. Sieh dir die Karte der Bundesländer Österreichs an und sage, welche Sätze nicht richtig sind. Wie lautet dann die richtige Information?
- •4. Finde im Text die Fortsetzung für die Wort-Igel und lies die Wörter mit dem Artikel vor.
- •1. Finde im Text die Antwort auf folgende Fragen. Lies die Antwort vor.
- •3. Ergänze folgende Tabelle: Leite Substantive von den Wörtern
- •1. Höre dir den Text an, und ergänze die Sätze im folgenden Ge-
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Politisch-administrative Gliederung und Staatsaufbau der Republik Österreich".
- •3. Sprecht miteinander zum Thema "Der schweizerische Föderalismus".
- •1. Welches Wort passt?
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Beantworte die Fragen.
- •4. Betrachte die Karte von Wien. Finde die Sehenswürdigkeiten,
- •2. Bestimme, was zusammenpasst
- •3. Bilde die Wortverbindungen aus den Wörtern im Kasten. Bilde damit Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •4. Stelle den Plan des Textes zusammen.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •1. Finde, welche Behauptungen sich auf Salzburg und welche auf
- •3. Fülle die Lücken aus.
- •5. Bilde mit diesen Wörtern die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •6. Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen.
- •1. Welche Variante passt?
- •3. Ergänze die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •4. Stell dir vor, du hast die Möglichkeit, eine der schweizerischen
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Stell dir vor, dass du in den Ferien Graz besucht hast. Schreibe einen Brief an deinen Freund. Erzähle ihm über Graz das, was du für besonders interessant hältst.
- •3. Lies den Text "Luxemburgische Städte" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Vergleiche die zwei beschriebenen Städte. Was haben sie gemeinsam und was ist unterschiedlich?
- •4. Erzähle über eine der Städte Luxemburgs.
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •3. Bilde mit den Wörtern aus der Übung 2 dem Inhalt des Textes
- •1. Bestimme, was zusammenpasst.
- •2. Finde im Text 10 zusammengesetzte Wörter und bilde damit die
- •3. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
- •4. Stelle dir vor, dass du eine bzw. Einige Sehenswürdigkeiten der Schweiz besucht hast. Schreibe einen Brief an deine Freundin/ deinen Freund und erzähle darüber. Vermittle ihr/ihm deine Eindrücke.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Kannst du einige Werke von folgenden Persönlichkeiten nennen?
- •4. Schreibe einen Aufsatz über das Schaffen einer der berühmten Persönlichkeiten Österreichs. Finde zusätzliche Informationen. Albrecht von haller
- •3. Erzähle über einen der Prominenten der Schweiz.
- •3. Lies die Geschichte der Mozartkugel. Was bedeutet der große Komponist für Österreich?
- •4. Lies den Text "Porträt einer Kaiserin" aus dem Abschnitt "Hauslektüre", der der österreichischen Kaiserin Elisabeth gewidmet ist. Stelle einen Plan des Textes zusammen.
- •5. Finde Stichwörter für jeden Punkt des Plans.
- •6. Erzähle über Elisabeth und über die Ausstellungen, die diese wunderschöne Frau präsentieren.
- •Das österreichische Schulsystem
- •4. Lies den Text.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden s ma und besprecht ihn dem Text nach.
- •2. Die Stadt Wien nennt man eine "Kulturmetropole". Was h«
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •5. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Das österreichische Schulsystem".
- •6. Lies den Text "Die Bildung in der Schweiz" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle die Tabelle zusammen, mit deren Hilfe du über die Bildung in der Schweiz erzählen kannst.
- •7. Vergleiche das Bildungssystem in der Schweiz mit dem in Österreich.
- •1. Suche im Text die Wörter, die diese Feste charakterisieren.
- •3. Bestimme, was zusammenpasst.
- •4. Besprich mit deinen Mitschülern die Feste Österreichs. Welches österreichische Fest gefällt dir besonders?
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •2. Nenne die offiziellen Feiertage der Schweiz. Welche davon _______ konfessionell?
- •3. Nenne die Volksfeste in der Schweiz. Wie werden sie gefe
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •7) Dieser heute weltweit berühmte Brauch setzt seine Besucher in __________________.
- •3. Erzähle über das Narzissenfest.
- •4. Lies den Text "Springprozession in Luxemburg" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle einige Fragen nach diesem Text an deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.
- •5. Gestalte mit einer Mitschülerin/einem Mitschüler einen Dialog dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •Hörtexte
- •Verankern (te, t) — зміцнювати
5. Bilde mit diesen Wörtern die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
6. Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen.
Die Geschichte von Salzburg.
Die Geschichte von Eisenstadt.
Die Sehenswürdigkeiten der beiden Städte.
Das Musikleben in Österreich.
Welche Stadt möchtest du besuchen?
SEHENSWERTE STÄDTE DER SCHWEIZ GENF
Genf ist eine reizvolle schweizerische Stadt, die eine alte Geschichte hat. Zum ersten Mal wurde es von Julius Cäsar im Jahre 58 v. Chr. erwähnt. Im Mittelalter entwickelte sich Genf erfolgreich dank dem Handel. Und nach der Reformation erhielt die Stadt ihre Unabhängigkeit. Von 1798 bis 1813 wurde Genf von Napoleon besetzt. Erst 1815 trat die Stadt in den Bestand der Schweiz ein.
Genf ist eine Stadt mit Charme. Überall kann man herrliche Blumen sehen. Im Sommer blühen und duften hier 40 000 Rosen. Eine besondere Attraktion ist die Blumenuhr, die aus 6 500 Pflanzen besteht. Die Stadt ist in Grün gebettet. Hier befindet sich die größte Parkzone in der Schweiz. Die Parks sind beliebte Erholungsorte beieden Genfern. Im Park neben der Genfer Universität kann man viele Studenten sehen, die auf dem Gras sitzen oder liegen. Einen großen Eindruck macht der Kai und die weißen Jachten, die leicht auf dem See gleiten. Hier gibt es eine große Menge von Jachten, und das Hauptproblem der Städter ist es, einen Parkplatz für die Jachten zu finden.
Wenn man durch die Altstadt wandert, spürt man die Verbindung mit der Vergangenheit. Das schönste Gebäude der Altstadt ist der St.-Peter-Dom, der sehr originell aussieht. Er wurde in dem romanischen Stil und in der Gotik errichtet. Seine Fassade mit den Säulen gehört aber zu dem griechisch-römischen Stil. Unter dem Dom werden noch jetzt die Ausgrabungen durchgeführt. Man kann hier herrliche Eresken aus dem 5. Jahrhundert bewundern. Fast alle Stadtrundfahrten beginnen hier.
Die Genfer sind auf ihren Botanischen Garten stolz. Hier gibt es wunderbare Treibhäuser mit tropischen Pflanzen und seltene Tiere wie z. B. Flamingos. Neben dem Park befindet sich das UNO-Gebäude. Die Touristen können jene Säle besuchen, wo im gegebenen Augenblick keine Sitzungen stattfinden. Verschiedene internationale Organisationen haben ihren Sitz in dieser freundlichen Stadt. Zahlreiche gemütliche Cafes laden die Besucher zu einer Tasse Kaffee ein.
BADEN
Der elegante Kurort Baden liegt in einem malerischen Tal zwischen waldreichen Gebirgen. Der Kurort bietet allerlei Heilverfahren. Hier kann man sich gut erholen und die Gesundheit kräftigen. Große und kleine Wasserbecken mit warmem Mineralwasser, zahlreiche Heilbäder stehen den Gästen des Kurortes zur Verfügung.
Von der Heilwirkung des hiesigen Wassers wusste man schon in der Vergangenheit. Bei den Bauarbeiten von 1847 wurden neben der Stiftskirche die ehemaligen Kaiserbäder entdeckt. Heute gibt es auf dem Marktplatz eine Markierung aus schwarzem Steinpflaster, das die unterirdische Ausdehnung der Kaiserbäder sichtbar macht. Man kann auch die Soldatenbäder mit einem Kaltwasser— und einem Warmwasserbad und mit
Heißlufträumen sehen. In der Nähe der Thermalquellen wurden auch Klöster erbaut. Das Baden diente nicht nur der körperlichen Reinigung, sondern hatte auch einen rituellen Charakter. Die Seele sollte reingewaschen werden.
Die Bewohner von Baden hatten großes Vertrauen zu ihrem Wasser. Während der Pestepidemie im Jahre 1349 sprengten sie die Straßen mit heißem Quellwasser. Heutzutage kommen jährlich viele Gäste nach Baden. Die Stadt bietet für sie zahlreiche Hotels und Kliniken an. Außer der Behandlung kann man hier reiten oder Wanderungen unternehmen und die schöne Stadt bewundern.