- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Рецензент:
- •«Психология принятия решений»
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Исследование принятия решений как междисциплинарная проблема.
- •Тема 2. Факторы, влияющие на процесс принятия решений.
- •Тема 3. Методы и средства повышения эффективности принятия решений.
- •Тема 4. Прикладные области психологии принятия решений.
- •Литература
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Тематический план курса по выбору опд «психология принятия решений»
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 1. Исследование принятия решений как междисциплинарная проблема.
- •Тема 2. Факторы, влияющие на процесс принятия решений.
- •Тема 3. Методы и средства повышения эффективности принятия решений.
- •Тема 4. Прикладные области психологии принятия решений
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины.
- •Часть iy. Методические материалы для самостоятельной работы студентов. Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 5. Потенциальные чувства-препятствия
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Ключ и процентильные шкалы для опросника лфр
- •Нормативные данные в виде процентильных шкал для оценки рациональности и готовности к риску по методике лфр-25.
- •Задание 8
- •Текст опросника
- •Задание 9
- •Задание 10
Задание 6
Рациональность и/или чувства?
Когда мне нужно принять решение,
Я сначала прислушиваюсь к себе: нравится ли мне это? Как я себя при этом чувствую?
Сразу включается моя «голова», и я подробно анализирую ситуацию,
Я учитываю и то, и другое: провожу мысленный анализ и прислушиваюсь к тому, что говорит мне моя интуиция, мои чувства,
Я не осознаю, на основании чего я принимаю окончательное решение – рациональных доводов или того, что подсказывает мне моя интуиция, чувства.
Пожалуйста, приведите примеры:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Когда я принимаю решение, рациональность играет
Большую роль, потому что…
Незначительную роль, потому что…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Когда я принимаю решение, чувства и интуиция играет
Важную роль, потому что…
Несущественную роль, потому что…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Я чувствую себя более комфортно, если, принимая решения, я
Полностью доверяю своим чувствам,
Провожу мысленный анализ, взвешиваю все «за» и «против» и нахожу веские основания для своих дальнейших действий.
Обоснуйте, пожалуйста:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
На ответ на предыдущий вопрос может повлиять то обстоятельство, что решение и его последствия затронут не только Вас, но но в значительной мере также других людей? Изменится ли Ваш ответ на этот вопрос, если Вам придётся отстаивать и защищать своё решение?
Да
Нет
Обоснуйте, пожалуйста:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задание 7
Выполнение опросника «Личностные факторы принятия решений».
Текст опросника
Инструкция испытуемому: в бланке «Протокол» вы отмечаете
«+1», если вышесказанное в основном Вас характеризует,
«-1», если оно Вам не соответствует, и
«0», если оно Вас не характеризует.
При подготовке к контрольной работе (экзамену, отчету и т.п.) я стараюсь получить всю информацию, все необходимые знания.
При решении проблемы я обдумываю и оцениваю все возможные варианты, даже если какие-то из них нереальны и неприемлемы.
Именно действия, а не размышления, помогают мне достичь желаемых результатов.
В ситуациях, требующих решения, я всегда бываю так увлечен или зачарован делом, что выбор меня не затрудняет.
Я могу утверждать или отрицать только то, о чем точно осведомлен.
Я осторожен в своих планах и действиях.
Я охотно ставлю на карту что-либо, предпочитаю действовать наверняка.
Я всегда забочусь о тщательности и точности в своих планах и действиях.
Я робок.
Я принимаю решения не на авось, а только после основательных размышлений.
Я действую согласно девизу: «Не зная броду, не суйся в воду».
Я предпочитаю неоднократно обдумывать решения, чтобы не сделать ошибки.
Я охотно и смело иду на большой риск.
Только осознав правильность основ своего действия, я принимаю решение.
Я высказываю свое мнение, даже если большинство других людей занимают противоположную позицию.
На работу, которая мне кажется интересной, я решаюсь даже тогда, когда мне не ясно, справлюсь ли я с ней.
Я легко заговариваю с незнакомыми людьми, с которыми хотел бы вступить в разговор.
Я охотно бы заменил своего начальника, что бы показать, чего я могу добиться, даже рискуя наделать ошибок.
Я не принимаю решения, пока не обдумаю всех его последствий.
Меня тяготила бы ситуация самостоятельного ведения переговоров.
Даже если я знаю, что мои шансы не велики, я все равно пытаю счастья.
В ситуации неопределенности выбора я все же склонен заключить сделку.
Мне не доставляет труда принимать самостоятельные решения в любых условиях.
Я доверяюсь партнеру только в том случае, если имею о нем достаточно полную информацию.
К успеху в делах меня приводит скорее неутомимость попыток, чем скрупулезность расчетов.