- •1. 1. История: предмет изучения, функции и периодизация. Формационный и цивилизационный подходы к изучению исторического процесса
- •1. 2. Советская модель модернизации: проведение ускоренной индустриализации и осуществление сплошной коллективизации
- •2.1. Неолитическая революция и возникновение цивилизаций. Восточный и западный пути развития общества в эпоху Древнего мира и Средних веков
- •2. 2. Образование ссср, общественно-политическое развитие ссср в 20-30-е гг. XX в.
- •3.1. Особенности цивилизационного развития славянского мира: происхождение славян, формирование западных, южных и восточных славян. От Древней (Киевской ) Руси к единому Российскому государству
- •3. 2. Внешняя политика Советского государства в межвоенный период
- •4.1. Становление индустриальной цивилизации: создание колониальных империй, зарождение капитализма, промышленная революция
- •4. 2. Развитие науки и культуры западных стран в межвоенный период
- •5.1. Основные черты экономического развития стран Западной Европы в XIV – XIX вв.
- •5. 2. Культурные преобразования в ссср в межвоенный период
- •6.1. Возрождение и Реформация в истории европейской цивилизации
- •6. 2. Освободительное движение и революции в странах Азии и Африки в межвоенный период
- •7.1. Эпоха Просвещения и ее влияние на развитие европейского общества
- •7.2. Вторая мировая война: причины, характер и основные этапы
- •8.1. Промышленная революция в странах Западной Европы и ее последствия
- •8.2. Начало Второй мировой и Великой Отечественной войн. Создание антигитлеровской коалиции. Коренной перелом в ходе войны
- •9.1. Европа в эпоху наполеоновских войн. Установление Венской системы международных отношений
- •9.2. Движение Сопротивления в европейских странах. Патриотическое подполье и партизанское движение на оккупированной территории ссср
- •1. Европа в эпоху национальных движений и революций в первой половине XIX в.
- •10.2. Заключительный этап Великой Отечественной и Второй мировой войн. Роль ссср в разгроме фашистской Германии и милитаристской Японии. Итоги и уроки Второй мировой войны
- •1. Возникновение новых национальных государств в Европе: объединение Италии и Германии
- •11.2. Двухполюсный мир после Второй мировой войны: от «холодной войны» к разрядке международной напряженности
- •12.1. Страны Западной Европы и сша во второй половине XIX - начале XX в.: основные черты экономического и социально-политического развития
- •12.2. Основные тенденции экономического развития стран Запада после Второй мировой войны. Интеграционные процессы и образование Европейского Союза
- •13.1. Российская империя в XIX в.: особенности политического и социально-экономического развития
- •13.2. Основные тенденции социально-политического развития стран Запада после Второй мировой войны
- •14.1. Развитие европейской науки, литературы и искусства в XIX – начале XX в.
- •14.2. Советский Союз после Второй мировой войны: достижения и проблемы социально-экономического развития
- •15.1. Основные этапы и особенности развития российской культуры в XIX – начале XX в. Вклад России в мировую культуру.
- •15. 2. Советский Союз после Второй мировой войны: достижения и проблемы в политическом развитии
- •16.1. Основные черты развития восточных цивилизаций в XIX в.
- •16.2. Ссср в системе международных отношений в 1945 – 1991 гг.
- •17.1. Страны Востока в эпоху «пробуждения Азии» в начале XX в.
- •17.2. Политика перестройки и ее последствия. Распад ссср и образование Содружества Независимых государств (снг).
- •18.1 Завершение колониального разделения мира. Антиколониальная борьба народов Азии и Африки
- •18. 2. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в конце XX – начале XXI в.
- •19.1. Революционное движение в России во второй половине XIX в. Буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.
- •19.2. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в конце XX – начале XXI в.
- •20.2. Распад колониальной системы и проблемы выбора путей развития
- •21.1. Версальско-Вашингтонская система международных отношений, ее противоречия и крах
- •21.2. Научно-техническая революция в странах Запада
- •22.1. Россия в 1917 г.: Февральская и Октябрьская революции
- •22.2. Новые явления в развитии западноевропейской культуры во второй половине XX – начале XXI в.
- •23.1. Демократические страны Запада в межвоенный период: социально-экономическое и политическое развитие
- •23.2 Особенности развития культуры в ссср во второй половине XX в.
- •24.1. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. И его влияние на развитие международных отношений. Установление фашистских режимов в Европе
- •24.2. Основные тенденции социально-экономического и политического развития Российской Федерации
- •25.1. Гражданская война в России и ее последствия. Новая экономическая политика
- •25.2. Мир в начале XXI в.: основные проблемы и тенденции развития
23.1. Демократические страны Запада в межвоенный период: социально-экономическое и политическое развитие
Экономическое развитие. Постепенно экономика западных стран преодолевала трудности, вызванные войной. Первым фактором ее оживления стал «отложенный спрос» населения, т. е. стремление людей удовлетворить свои потребности в товарах первой необходимости, недоступных в годы войны. Это вызвало перелив капиталов из военных в гражданские отрасли производства, что способствовало их подъему. Важным фактором развития производства стало его техническое переоснащение и переход на новые, более передовые технологии. Первым стал широко использовать конвейер американский автомобильный король Г. Форд. Благодаря конвейеру, к концу 20-х гг. в мире было произведено уже более 30 млн. автомобилей, из них около 26,5 млн. в США.
Способствовало экономической стабилизации западных стран укрепление финансовой системы и восстановление международных торговых связей. Благодаря финансовой помощи, предоставленной Германии по плану американского банкира Чарльза Дауэса, была стабилизирована немецкая де нежная единица — марка. Это позволило Германии шире включиться в международные экономические связи, а странам Запада получать германские репарации.
Внутриполитическое развитие западных стран. Первая мировая война и последовавшие за ней революционные события в ряде стран способствовали совершенствованию политических систем западного мира. Совершенствование политической системы общества во многих странах проявлялось прежде всего в развитии парламентской системы. В Англии и Германии женщины получили право участвовать в выборах парламента. В 20-е гг. к власти в Англии дважды приходила лейбористская партия, защищавшая интересы рабочих. Тем самым нарушалась традиционная для Англии двухпартийная система, в которой были представлены консерваторы и либералы. Во Франции после выборов 1924 г. было сформировано правительство «левого блока» — партии радикалов, поддержанных социалистами. Социалисты входили в состав правительств ряда европейских стран. Только в США сохранялась прежняя система двух буржуазных политических партий. Здесь, сменяя друг друга у власти, республиканцы и демократы обеспечивали стабильность внутриполитического развития. Правительства стран Запада в это время стали проводить политику, направленную на улучшение положения рабочих и условий их труда, так как понимали, что это способствует заинтересованности их в результатах труда и благоприятно сказывается на развитии производства.
Таким образом, экономическая стабилизация стран Запада была достигнута в условиях перехода экономики на мирные рельсы и расширения рыночных отношений. Политическое развитие капиталистических стран было связано с укреплением парламентской системы и борьбой двух направлений в рабочем движении — реформистского и революционного. Стабилизация стала возможной также благодаря упорядочению международных отношений, в частности, между Францией и Германией.
23.2 Особенности развития культуры в ссср во второй половине XX в.
Наука и культура в послевоенные годы. На развитие образования, науки и культуры в 1945—1953 гг. наложили отпечаток последствия войны. Наука. Значительных успехов удалось достичь в области физики. Так, под руководством И. В. Курчатова было открыто спонтанное деление ядер урана, начаты исследования в области мирного использования атомной энергии, создано атомное оружие. В августе 1949 г. на полигоне в Семипалатинской области прошли испытания первой советской атомной бомбы.
Вместе с тем сдерживающим фактором развития науки являлась деятельность некоторых лжеученых, например, таких, как Т. Д. Лысенко. Он и его сторонники полностью отрицали науку генетику как «идеалистическую» и «буржуазную». В результате развитие биологии и генетики остановилось на многие годы.
Школьное образование. К 1950 г. была восстановлена сеть школ, и их количество стало превышать довоенный уровень. В области литературы и искусства основополагающими были принцип партийности и метод социалистического реализма. Преобладала тематика, воспевающая героизм восстановления страны и отображающая положительные стороны общественной жизни. В эти годы появились книги, посвященные теме войны, рабочему классу, колхозной деревне. Среди них — «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Журбины» В. Кочетова, «Битва в пути» Г. Николаевой, «Первые радости» и «Необыкновенное лето» К. Федина. Атмосфера, царившая в обществе, привела к борьбе против западного влияния в отечественной культуре. Печальную известность получило Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах „Звезда" и „Ленинград"», принятое в 1946 г. Главными объектами критики стали А. Ахматова и М. Зощенко. Нападкам за «формализм в музыке» подверглись композиторы С. Прокофьев — автор патриотической оперы «Война и мир» и Д. Шостакович — автор Седьмой симфонии, созданной в блокадном Ленинграде, а также Н. Мясковский и А. Хачатурян.
Развитие советской науки и культуры в период «оттепели».
Наука. 4 октября 1957 г. в СССР впервые в мире был осуществлен запуск искусственного спутника Земли. 12 апреля 1961 г. впервые в мире с космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток» с человеком на борту. Им стал гражданин СССР, военный летчик Ю. А. Гагарин. Создателем космического корабля и главным его конструктором был С. П. Королев. В 1963 г. стартовал космический
корабль «Восток-6», пилотируемый первой в мире женщиной-космонавтом В. В. Терешковой.
Народное образование. Была отменена плата за обучение в средних и высших учебных заведениях. В начале 1960-х гг. получили распространение школы рабочей молодежи. Открывались новые высшие учебные заведения, в том числе и университеты. В то время образование носило политехнический характер. От выпускника школы требовалось не только владеть необходимыми знаниями, но и быть хорошо подготовленным к производственному труду на благо общества.
B литературе основой художественного творчества продолжал быть метод социалистического реализма: Главной темой произведений стал героизм советских людей, проявленный во время войны и в тяжелые послевоенные годы. Она нашла свое отражение, например, в рассказе «Судьба человека» М. Шолохова. Большой популярностью пользовались произведения Я. Смелякова, А. Фадеева, К Симонова. Светлой памяти павших в боях с фашистами были посвящены фильмы «Летят журавли» М. Калатозова, «Баллада о солдате» Г. Чухрая, «Судьба человека» С. Бондарчука. В 1950-х гг. состоялось первое исполнение оперы С. Прокофьева «Война и мир», балета А. Хачатуряна «Спартак». Были созданы смелые для того времени произведения. Среди них — поэма А. Твардовского «За далью — даль», стихотворение Е. Евтушенко «Наследники Сталина». Блокадникам Ленинграда были посвящены стихотворения и поэмы О. Берггольц.
В 1957 г. публичному осуждению подверг роман В. Дудинцева «Не хлебом единым». В нем автор ставил вопросы чести и достоинства человека, осуждал сталинские репрессии. Настоящим потрясением для миллионов советских людей стала повесть А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». В ней рассказывалось о жизни заключенных в лагерях и осуждались репрессии.
В живописи ярким явлением стали портреты известных людей, написанные художником П. Д. Кориным, историко-революционные полотна С.В. Герасимова. В области скульптуры были созданы памятники Н. Г. Чернышевскому и В. В. Маяковскому (скульптор А. П. Кабальников) и скульптурные ансамбли (памятник-ансамбль на Мамаевом кургане в Волгограде), создатель которого был Е. В. Вучетич.
Развитие советской культуры в 1965—1985 гг. В этот период значительно укрепилась материальная база для развития культуры. Увеличилось количество общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, высших учебных заведений, новых театров, музеев, библиотек, клубов. Началось строительство телецентра в Останкино. К XXII Олимпийским играм, которые проводились в Москве в 1980 г., был построен ряд современных спортивных сооружений.
Как и в предшествующие годы, в советском обществе большой популярностью пользовались произведения, посвященные военной тематике, например, романы Ю. Бондарева «Горячий снег», И. Стаднюка «Война», стихи Ю. Друниной, кинофильмы «А зори здесь тихие» С. Ростоцкого, «Они сражались за Родину» С. Бондарчука, «Освобождение» Ю. Озерова, телесериал «Семнадцать мгновений весны» Т. Ли-озновой, документальный фильм «Обыкновенный фашизм» М. Ромма.
Были созданы также киноленты «Москва слезам не верит» В. Меньшова и «Служебный роман» Э. Рязанова, отображавшие частную жизнь простого советского человека. В художественных фильмах режиссеров С. Герасимова, В. Шукшина, Э. Рязанова, Н. Михалкова, затрагивались глубокие нравственные и философские проблемы. Одним из лучших мастеров жанра кинокомедии стал кинорежиссер Л. Гайдай («Бриллиантовая рука», «Иван Васильевич меняет профессию» и др.).
В 1970-е гг. стали временем так называемой «магнитофонной революции». Массовое распространение получили записанные на магнитофонную пленку песни Б. Окуджавы, А. Галича, В. Высоцкого, которые пользовались всеобщей популярностью.
В эти годы сохранилось влияние государства на вопросы культурного развития страны. В 1969 г. из Союза писателей СССР исключили А. Солженицына, и он был вынужден уехать за границу. Такая же участь постигла и кинорежиссера А. Тарковского, театрального режиссера Ю. Любимова.
Билет 24