Познавательные ценности

132. Задание {{ 261 }} ТЗ № 261

"Что есть благо?" - это основной вопрос …

 аксиологии

 онтологии

 гносеологии

 эпистемологии

133. Задание {{ 262 }} ТЗ № 262

"Многознание уму не научает", - говорили мудрецы …

 Древней Греции

 Древней Индии

 Древнего Китая

 Древнего Египта

134. Задание {{ 263 }} ТЗ № 263

"Знания нужны как винтовка в бою" - это высказывание соответствует специфике философии …

 марксизма

 экзистенциализма

 неотомизма

 персонализма

135. Задание {{ 264 }} ТЗ № 264

Благодаря кибернетике и созданию ЭВМ в научном познании стал широко использоваться метод …

 описания

 наблюдения

 эксперимента

 моделирования

136. Задание {{ 260 }} ТЗ № 260

Положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, общества есть …

 ценность

 интерес

 мотив

 потребность

Познание и знание

137. Задание {{ 181 }} ТЗ № 181

Постижение сознанием новых сторон и связей бытия представляет собой…

 объект

 узнавание

 явление

 познание

138. Задание {{ 182 }} ТЗ № 182

Осознание бытия, понимание и переживание того, что происходит в окружающей действительности составляет специфику…

 сознания

 познания

 покаяния

 объяснения

139. Задание {{ 183 }} ТЗ № 183

Способом или формой существования сознания философы и психологи традиционно считают…

 знание

 рефлекс

 метод

 опыт

140. Задание {{ 184 }} ТЗ № 184

Способ достижения цели в процессе теоретического или практического освоения действительности называется…

 методом

 экспериментом

 мышлением

 представлением

141. Задание {{ 185 }} ТЗ № 185

Как называют сторонников такого ответа на вопрос о познании мира: "Природа для меня загадка, я на познании ставлю крест"?

 агностиками

 гностиками

 скептиками

 консерваторами

142. Задание {{ 186 }} ТЗ № 186

В античной философии возникло течение _____________, оно выражало сомнение в достоверности знания

 агностицизм

 скептицизм

 интуитивизм

 рационализм

143. Задание {{ 187 }} ТЗ № 187

Социальное средство хранения и передачи знаний, информации, одно из средств управления человеческим поведением носит название __________ …

 язык

 труд

 психика

 архетип

144. Задание {{ 188 }} ТЗ № 188

Носитель предметно-практической деятельности и познания называется…

 субъектом

 знаком

 символом

 трудом

145. Задание {{ 189 }} ТЗ № 189

Вся совокупность сведений о внешнем и внутреннем мире человека, которым располагает общество или отдельный индивид, есть…

 знание

 познание

 представление

 концепция

146. Задание {{ 190 }} ТЗ № 190

Основное положение ___________: "нет ничего в разуме, чего первоначально не было в чувствах"

 дуализма

 рационализма

 сенсуализма

 плюрализма

147. Задание {{ 191 }} ТЗ № 191

Сенсуалистическая концепция познания была выдвинута в эпоху…

 Античности

 Средневековья

 Ренессанса

 Нового времени

Предмет философии

148. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1

Объектом философии является …

 бытие в целом

 природа

 общество

 человек

149. Задание {{ 2 }} ТЗ № 2

Поиск и нахождение всеобщих оснований бытия считается предметом …

 кибернетики

 истории

 искусства

 философии

150. Задание {{ 3 }} ТЗ № 3

До середины XIX в. царило общее убеждение, что философия …

 царица наук

 рабыня наук

 служанка религии

 бесполезная мудрость

151. Задание {{ 4 }} ТЗ № 4

Понятие "философия" по сравнению с понятием "мировоззрение" …

 уже

 шире

 тождественно

 не сопоставимо

152. Задание {{ 5 }} ТЗ № 5

Философия была и остается …

 плюралистической, многообразной

 единой, монолитной

 дуалистической, раздвоенной

 то единой, то нет

153. Задание {{ 6 }} ТЗ № 6

Первая историческая форма целостного и образного восприятия мира есть…

 мифология

 философия

 религия

 искусство

154. Задание {{ 7 }} ТЗ № 7

"Философия - не наука, а наука - не философия", - утверждают представители …

 позитивизма

 марксизма

 томизма

 национализма