Методы и формы научного познания

97. Задание {{ 230 }} ТЗ № 230

Систему приемов, процедур, правил, применяемых для получения достоверного знания, называют …

 теорией

 знанием

 методом

 парадигмой

98. Задание {{ 231 }} ТЗ № 231

Наблюдение, самонаблюдение, описание, измерение, эксперимент, тестирование, эмпатию, опрос, интервью относят к методам _________ научного познания

 рационального

 эмпирического

 гуманитарного

 теоретического

99. Задание {{ 232 }} ТЗ № 232

Формализацию, идеализацию, экстраполяцию, восхождение от абстрактного к конкретному считают методами __________ научного исследования

 теоретического

 эмпирического

 рационального

 семантического

100. Задание {{ 233 }} ТЗ № 233

"Воздух науки", ее основа и эмпирический источник - это …

 научные факты

 идеи

 принципы

 концепции

101. Задание {{ 234 }} ТЗ № 234

Проблемы и идеи, понятия и законы, гипотезы и теории - все это есть __________ научного познания, его результаты

 стили

 модели

 формы

 методология

Научное и вненаучное знание

102. Задание {{ 220 }} ТЗ № 220

Знание, основанное на здравом смысле и повседневном опыте людей, называют …

 религиозным

 философским

 обыденным

 мифологическим

103. Задание {{ 221 }} ТЗ № 221

"Душа должна подавлять в себе суетную жажду знания, приводящую к мысли существования только телесного", - писали проповедники _________ знания

 религиозно-христианского

 мифологического

 научного

 философского

104. Задание {{ 222 }} ТЗ № 222

Если источником религиозного знания является откровение, то опыт и разум выступают источником ___________ знания

 научного

 ненаучного

 квазинаучного

 паранаучного

105. Задание {{ 223 }} ТЗ № 223

Доказательные, проверяемые и систематизированные сведения о различных явлениях бытия составляют область __________ знания

 научного

 вненаучного

 донаучного

 псевдонаучного

106. Задание {{ 224 }} ТЗ № 224

Информация, распространяемая астрологией, парапсихологией, уфологией, относится к так называемому __________ знанию

 паранаучному

 научному

 квазинаучному

 донаучному

Научные революции

107. Задание {{ 235 }} ТЗ № 235

Коренная ломка старого способа мышления ученых, традиционных теорий и понятий, ставших преградой на пути движения науки вперед, Маркс и Энгельс назвали научной …

 эклектикой

 революцией

 эволюцией

 контрреволюцией

108. Задание {{ 236 }} ТЗ № 236

Рост научных знаний о природе, обусловленный в первую очередь внешними по отношению к науке факторами - потребностями техники и запросами производства, доказывали …

 Декарт Р. и Лейбниц Г.

 Достоевский Ф. М. и Толстой Л. Н.

 Маркс К. и Энгельс Ф.

 Поппер К. и Лакатос И.

109. Задание {{ 237 }} ТЗ № 237

Современные западные концепции научных революций - как смену парадигм или научно-исследовательских программ - разработали …

 Кун Т. и Лакатос И.

 Ленин В. И. и Плеханов Г. В.

 Лиотар Ж. и Деррида Ж.

 Гадамер г. и Хайдеггер М.

110. Задание {{ 238 }} ТЗ № 238

Словом "_____" - применительно к современной науке - обозначают сложившийся образ мыслей, методов исследования.

 парадигма

 доктрина

 концепция

 теория

111. Задание {{ 239 }} ТЗ № 239

Научные революции как особый вид фундаментальных новаций связаны с перестройкой основополагающих научных …

 традиций

 гипотез

 фантазий

 экспериментов