- •Кафедра «профессиональных и специальных дисциплин»
- •Макроэкономика Учебно-методический комплекс (для студентов I курса Института бизнеса и права, всех направлений, специальностей и форм обучения
- •Репкин Александр Игоревич Макроэконмика Компьютерный набор, верстка о.Н. Семенова
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Распределение часов дисциплины
- •4. Учебно-методический комплекс
- •4.1. Программа дисциплины Тема 1. Введение в макроэкономику.
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели.
- •Тема 3. Валовой внутренний продукт: производство, распределение и потребление.
- •Тема 4. Основы макроэкономического равновесия: совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие: кейнсианская модель.
- •Тема 6. Теория денег.
- •Тема 7. Инфляция.
- •Тема 8. Экономический рост.
- •Тема 9. Экономические циклы и кризисы.
- •Тема 10. Занятость и безработица.
- •Тема 11. Банковская система. Монетарная политика.
- •Тема 12. Бюджетно-налоговая политика.
- •4.2. Планы проведения семинарских занятий
- •Тема 1. Введение в макроэкономику.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели.
- •Тема 3. Валовой внутренний продукт: способы измерения.
- •Тема 4. Основы макроэкономического равновесия: совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие: кейнсианская модель.
- •Тема 6. Теория денег.
- •Тема 7. Инфляция.
- •Тема 8. Экономический рост.
- •Тема 9. Экономические циклы и кризисы.
- •Тема 10. Занятость и безработица.
- •Тема 11. Банковская система. Монетарная политика.
- •Тема 12. Бюджетно-налоговая политика.
- •4.3. Методические указания по написанию контрольной работы и эссе
- •Варианты контрольных работ и номера заданий
- •4.4. Темы эссе
- •4.5. Экзаменационные задания по курсу
- •5. Учебно-методическое обеспечение
- •5.1. Нормативно-правовые акты
- •5.2. Рекомендуемая литература
- •5.2.1. Основная
- •5.2.2. Дополнительная
- •5.2.3. Периодическая
Тема 9. Экономические циклы и кризисы.
1. Циклический характер экономического развития. Виды циклов: малые (Китчина), нормальные, сезонные, структурные, длинноволновые (Кондратьева).
2. Причины экономических циклов и кризисов. Фазы цикла. «Великая депрессия» и ее последствия.
3. Особенности современных циклов в странах с развитой рыночной экономикой. Стагфляция.
4. Экономический кризис в современной России: причины и пути преодоления.
Вопросы для самопроверки:
Что такое экономический цикл?
Кратко охарактеризуйте основные виды циклов.
Каковы причины экономических кризисов и циклов?
Опишите фазу экономического кризиса (депрессии, рецессии).
Опишите фазу подъема (бума, роста).
Что такое «Великая депрессия», и какова ее роль в развитии мировой экономики и общества?
Дайте характеристику «классическим» циклам.
В чем особенности современных кризисов и циклов?
Что такое стагфляция?
Что такое слампфляция?
Каковы причины экономического кризиса в России 90-х годов ХХ века?
Задания для самостоятельной работы:
Определите, к какой из двух фаз экономического цикла, регрессии или бума, относятся следующие процессы:
А) рост инвестиций в частном секторе;
Б) сокращение прибыли;
В) рост налоговых поступлений;
Г) падение курса акций;
Д) инфляция;
Е) увеличение выплат по безработице;
Ж) снижение уровня процентной ставки.
Какой параметр однозначно сокращается, а какой растет в кризисной фазе любого циклического экономического кризиса: а) ВВП; б) ВНП; в) занятость; г) ссудный процент; д) валютный курс; е) курс акций; ж) безработица.
Стагфляция это:
А) то же, что и слампфляция;
Б) экономический кризис, сочетающийся с одновременным ростом цен;
В) экономический кризис, в ходе которого уровень цен не испытывает значительных колебаний;
Г) неизменность ВВП в условиях высокой инфляции;
Д) неизменность ВВП в условиях отсутствия инфляции.
Ссудный процент достигает максимума:
А) в начальной фазе бума;
Б) в завершающей фазе бума;
В) в начальной фазе кризиса;
Г) в завершающей фазе кризиса.
Источники циклической неустойчивости:
А) кейнсианцы - совокупные расходы;
Б) монетаристы – предложения денег;
В) неоклассики – изменение совокупного предложения под влияние технологии, наличие ресурсов и производительности;
Г) неоклассики – совокупные расходы.
По Кейнсу увеличение государственных расходов в условиях кризиса позволит:
А) уменьшить рост цен;
Б) увеличить рост цен;
В) увеличить занятость;
Г) увеличить объемы производства;
Д) сократить ВНП.
Теорию больших циклов разработал:
А) Чаянов А.В.;
Б) Слуцкий Е.Е.;
В) Туган- Барановский М.И.;
Г) Кондратьев Н.Д.;
Д) Дмитриев В.К.
Для повышения совокупного спроса при нарушении макроэкономического равновесия, согласно кейнсианской модели, применяются:
А) повышение учетной ставки;
Б) инъекции;
В) стимулирование совокупного спроса;
Г) отвлечение потенциальных расходов;
Д) изъятие в сбережения.
Экспансионистская финансовая политика ведет к:
А) снижению совокупного спроса в период экономического подъема;
Б) приспособлению развития экономики к фазам экономического цикла;
В) росту трансфертных платежей;
Г) увеличению совокупных расходов.
Вопросы для обсуждения и дискуссии:
Несет ли с собой экономический кризис какие-либо позитивные моменты для развития экономики или он есть абсолютное экономическое зло?
Советская экономика не знала экономических кризисов. Можно ли утверждать, что это безусловное преимущество социализма?
Возможно ли в рамках рыночной хозяйственной системы полное преодоление кризисов и циклического характера воспроизводства?