Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебно-методический комплекс МАКРОЭКОНОМИКА 1.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
24.08.2019
Размер:
911.36 Кб
Скачать

Тема 5. Макроэкономическое равновесие: кейнсианская модель.

1. Потребление и сбережения как слагаемые дохода. Факторы потребления. Функция потребления. Предельная и средняя склонность к потреблению (MPC и APC). Модели потребления: кейнсианская, жизненного цикла (Модильяни), постоянного дохода (Фридмана). График потребления.

2. Факторы сбережений. Функция сбережений. Предельная и средняя склонность к сбережению (MPS и APS).

3. Инвестиции и их основные типы. Факторы инвестирования. График инвестиций. Несовпадение инвестиций и сбережений.

4. Фактические и планируемые расходы. Крест Кейнса: макроэкономическое равновесие методом «совокупные доходы – совокупные расходы». Рецессионный разрыв.

5. Макроэкономическое равновесие: метод «изъятий – инъекций». Парадокс бережливости.

6. Теория мультипликатора (мультипликатора автономных расходов).

Вопросы для самопроверки:

  1. Что экономическая теория обозначает категориями «доход», «потребление», «сбережения»? Как они связаны между собой?

  2. Перечислите факторы потребления и сбережения.

  3. Напишите функции потребления и сбережения.

  4. Постройте кривые потребления и сбережения.

  5. Что собой представляют и как рассчитываются предельная и средняя склонности к потреблению и к сбережению.

  6. Что такое инвестиции, и каковы их основные типы (виды)?

  7. Перечислите основные факторы инвестиций.

  8. Постройте график инвестиций.

  9. Дайте определение основного психологического закона Дж. М. Кейнса.

  10. Объясните разницу между планируемыми и фактическими расходами.

  11. Дайте графическую иллюстрацию кейнсианской модели макроэкономического равновесия («крест Кейнса»).

  12. Объясните что такое рецессионный разрыв.

  13. Объясните что такое инфляционный разрыв.

  14. Покажите макроэкономическое равновесие методом «изъятий – инъекций».

  15. Объясните парадокс бережливости.

  16. В чем экономический смысл понятия «мультипликатор».

Задания для самостоятельной работы:

  1. Реальный ВВП на 100 млрд. рублей меньше потенциального. MPC – 0,75. На сколько следует увеличить государственные расходы, чтобы ликвидировать разрыв ВВП?

  1. Я потребляю весь свой доход при любом его уровне. Начертите мои функции потребления и сбережений. Чему равны мои МРС и МРS?

  1. В году t-1 потенциальный ВВП – 4000, кривая AD описана уравнением Y = 4200 – 2Р. В году t потенциальный ВВП увеличился на 1%, а уравнение AD приняло вид Y = 4280 – 2Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен в году t?

  1. Долгосрочная кривая AS описана как Y = 2000, краткосрочная кривая AS – на уровне Р = 1,0. Кривая AD описана уравнением Y = 2,0 М/Р; где М = 1000 рублей, Р – уровень цен. В результате ценового шока краткосрочная AS поднялась до уровня Р = 1,25. Рассчитайте:

А) Каковы координаты точки краткосрочного равновесия в экономике, установившиеся после шока?

В) На сколько должен увеличить предложение денег Центральный Банк, чтобы восстановить исходный уровень выпуска в экономике?

  1. Может ли кривая сбережений на графике "потребления – сбережения" совпадать с биссектрисой? Объясните.

  1. Может ли кривая потребления на графике "потребления – сбережения" совпадать с биссектрисой? Объясните, используя график.

  1. Может ли кривая потребления на графике "потребления – сбережения" располагаться параллельно биссектрисе а) выше или б) ниже ее? Объясните.

  1. Объясните "парадокс бережливости". Иллюстрируйте ответ графически.

  1. Мультипликатор государственных расходов имеет вид:

А) 1/МРS

Б) ВВП/ G

В) 1/1-МРС

Г) 1/АРS

Д) 1/1-АРС.

  1. Определите равновесный ВВП (ЧВП) с помощью метода "совокупные расходы – объем производства". Иллюстрируйте ответ графически.

  1. Определите равновесный ВВП (ЧВП) с помощью метода "изъятий – инъекций". Иллюстрируйте ответ графически.

  1. Если в модели закрытой экономики реальный равновесный объем национального производства меньше потенциального, каким образом государство может уменьшить или даже ликвидировать этот разрыв? Иллюстрируйте ответ графически.

  1. Представьте а) словесное, б) алгебраическое, в) геометрическое описание мультипликатора. Чему равен мультипликатор, когда МРС = 0,9? 0,8? 0,5? Чему он равен, когда МРS = 0,1? 0,8?

  1. Если предельная склонность к сбережению равна 0,1, это означает, что домохозяйства сберегают 10%:

А) располагаемого дохода;

Б) личного дохода;

В) дополнительного дохода;

Г) общего дохода.

Вопросы для обсуждения и дискуссии:

  1. Каково значение и иерархия факторов сбережения (покупка дорогостоящих вещей, обеспечение старости, обеспечение будущего детей, непредвиденный случай) в современной России?

  2. Не следует ли из «парадокса бережливости», что любая расточительность лучше сбережений, поскольку стимулирует экономический рост?

  3. Какая из моделей потребительского поведения (кейнсианская, жизненного цикла Модильяни или постоянного дохода Фридмана) кажется Вам более реалистичной в современной России?