Тема 4. Основы макроэкономического равновесия: совокупный спрос и совокупное предложение.

1. Совокупный спрос (AD). Совокупный спрос и ВВП по расходам. Кривая совокупного спроса: эффекты процентной ставки, реального богатства и импортных закупок. Факторы совокупного спроса и причины его изменений.

2. Совокупное предложение (AS). Совокупное предложение и ВВП по доходам. Кривая AS и ее наклон. Факторы совокупного предложения и причины его изменений.

3. Макроэкономическое равновесие. Модель «AD - AS». Изменения макроэкономического равновесия. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика.

4. Краткосрочное и долгосрочное равновесие. Классический, кейнсианский и промежуточный отрезки кривой AS.

5. Классическая теория макроэкономического равновесия. Закон рынков Сэя, равенство сбережений и инвестиций, абсолютная ценовая эластичность ресурсов.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение совокупного спроса и кривой совокупного спроса.

2. Что такое эффекты: процентной ставки, реального богатства, импортных закупок?

3. Перечислите факторы совокупного спроса.

4. Дайте определение совокупного предложения и кривой совокупного предложения.

5. Почему кривая совокупного предложения имеет положительный наклон?

6. Перечислите факторы совокупного предложения.

7. Объясните механизм установления макроэкономического равновесия в модели «AD - AS».

8. Объясните с графической иллюстрацией механизм изменения макроэкономического равновесия.

9. Что такое шоки спроса и предложения?

10. Раскройте макроэкономический смысл понятия «долгосрочное равновесие».

11. Раскройте макроэкономический смысл понятия «краткосрочное равновесие».

12. Объясните логику построения классического (долгосрочного, вертикального) отрезка кривой совокупного предложения.

13. Объясните логику построения кейнсианского (краткосрочного, горизонтального) отрезка кривой совокупного предложения.

14. Объясните логику построения промежуточного отрезка кривой совокупного предложения.

15. В чем основное содержание закона рынков Сэя?

16. Почему классическая школа считает неизбежным равенство сбережений и инвестиций?

17. Как следует понимать положение классической школы об абсолютной ценовой эластичности товаров и ресурсов?

Задания для самостоятельной работы:

1. Подробно объясните, почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию. Укажите, чем ваши аргументы отличаются от тех, которые вы приводили, объясняя направленность траектории кривой спроса для одного товара.

2. Графически иллюстрируйте и объясните разницу между кейнсианским и классическим отрезком кривой совокупного предложения.

3. Объясните, почему между классическим и кейнсианским отрезками кривой AS располагается промежуточный отрезок.

4. Почему классическая школа считает неизбежным равенство доходов расходам и сбережений инвестициям?

5. Объясните принципиальную разницу в определении зависимостей между сбережениями и инвестициями в классическом и кейнсианском подходах.

6. Пусть параметры совокупного спроса и совокупного предложения представлены следующими данными:

AD	уровень цен	AS
100	300	400
200	250	400
300	200	300
400	150	200
400	150	100

Каким будет равновесный уровень цен и реальный равновесный объем производства? Совпадает ли реальный равновесный объем производства с реальным объемом производства при полной занятости?

7. Для классического отрезка кривой совокупного предложения характерно:

А) Изменение номинального объема ВВП в условиях спада экономики;

Б) Изменения уровня цен при неизменности реального объема ВВП;

В) Изменение уровня цен и реального объема ВВП;

Г) Изменение реального объема ВВП в условиях спада экономики при неизменности уровня цен.

8. . Каково будет воздействие каждого из ниже перечисленных событий на совокупный спрос или совокупное предложение:

А) большой рост цен на нефть (AS);

Б) заключение соглашения о сокращении численности вооруженных сил, в соответствии с которым происходит уменьшение военных расходов (AD);

В) увеличение потенциального выпуска (AS);

Г) политика дешевых денег (AD).

Вопросы для обсуждения и дискуссии:

1. Почему при построении кривых совокупного спроса и совокупного предложения по вертикальной оси обозначаются не цены, а уровень цен, а по горизонтальной – реальный, а не номинальный ВВП?

2. На каком отрезке кривой совокупного предложения (классическом, кейнсианском или промежуточном), скорее всего, находится современная экономика России?

3. В чем состоят риски стабилизационной политики государства при преодолении шоков спроса и предложения?