- •1. Үзегез һәм гаиләгез турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорау җөмләләр төзегез.
- •3. Тартымлы исемнәрнең килеш кушымчаларын языгыз.
- •1. Туганнарыгыз турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, вакыйгаларга карата үз фикерегезне әйтегез.
- •3. Сообщи о том, что
- •1. Дустыгыз турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Сыйфатларның антонимнарын языгыз, алар белән җөмләләр төзегез:
- •1.Сәламаәтлек – зур байлык.
- •2.Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Коммуникатив күнегүләр:
- •1. Мәктәбегез һәм яраткан фәннәрегез турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз һәм тәрҗемә итегез.
- •3. Тәрҗемә итегез, өч җөмлә төзегез.
- •1.Буш вакытыгыз һәм яраткан шөгыльләрегез турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез. Сорауларга җавап бирегез.
- •3. Сыйфат фигыль кушымчаларын дөрес итеп языгыз.
- •1.Спорт, яраткан спорт төрләрегез турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез. Сорау җөмләләр төзегез.
- •1. Татарстан Республикасы турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез.
- •3.Как ты скажешь, что
- •1.Казан турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Тәрҗемә итегез.
- •1.Яр Чаллы шәһәре турында сөйләгез.
- •2.Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Как ты скажешь, что
- •1. Татарстан шәһәрләре турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауга нигезләнеп фикерегезне әйтегез.
- •3. Баш җөмләләр өстәп языгыз:
- •1.Җәйге ялыгыз турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез. Сорауларга җавап бирегез.
- •3. Как ты скажешь, что
- •1. Бәхетле билет!
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорау җөмләләр төзегез.
- •3. Иярчен җөмләләр өстәп языгыз:
- •1.Һөнәрләр, яраткан һөнәрегез турында сөйләгез.
- •2. Текстны тәрҗемә итегез, сорау җөмләләр төзегез.
- •3. Җөмләләрне тәрҗемә итегез.
- •1. Табигатьне саклау турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Сообщи о том, что
- •1.Татар композиторларының берсе турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Посоветуй одноклассникам:
- •1. Татар язучыларының яки шагыйрьләренең берсе турында сөйләгез.
- •2. Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, эчтәлеген сөйләгез.
- •1. Татар рәссамнарының берсе турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, кыскача сөйләгез.
- •3. Җөмләләрне туры китереп языгыз.
- •1. Чит илдәге татарларның берсе турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Сообщи о том, что:
- •1. Милли бәйрәмнәрнең берсе турында сөйләгез.
- •2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
- •3. Как ты скажешь о том, что
1. Дустыгыз турында сөйләгез.
2. Укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
Зилә Сөнгатуллина - бөек шәхес
Зилә Сөнгатуллина - татар халкының бөек шәхесе, бик талантлы һәм сөйкемле баласы. Ул - опера җырчысы, ул - эстрада җырчысы, ул - җыр профессоры. Ул татар сәхнәсендә генә түгел, башка илләрдә дә тамашачы ихтирамын казанды.
Дөнья сәхнәсендә татар операсы белән генә танылу мөмкин түгел. Зилә Сөнгатуллина Европа илләреңдә, Америка Кушма Штатларында классик опера арияләрен башкара. Гастрольләрдә татар операсын, татар халык җырларын онытмый. Швейцариядә булганда ул алты телдә җырлый. Төп җырлар, әлбәттә, татарныкы.
Муса Җәлил исемендәге опера һәм балет театрында Зилә режиссер Нияз Даутов белән эшли. Бу Зилә өчен бәхетле еллар. Нияз Даутов җитәкчелегендә ул 25 партия җырлый. Татар, рус, дөнья классикасы әсәрләреннән 25 образ, 25 характер. Зилә Сөнгатуллина җырлаган төп партияләрне санап чыгу мөмкин түгел: "Отелло"да - Дездемона, 'Травиата”да – Виолетта, "Аида", "Карлин", "Фауст", "Сильва", "Евгений Онегин", "Алеко", "Пики дамасы" опера спектакльләре.
ихтирамын казанды - завоевала уважение
танылу мөмкин түгел - невозможно стать знаменитым җитәкчелегендә - под руководстеом
Сораулар:
Зилә Сөнгатуллина кем ул?
Ул нәрсәләр башкара?
Ул кем белән эшли?
3. Сыйфатларның антонимнарын языгыз, алар белән җөмләләр төзегез:
зур, ялкау, пычрак, саран, авыр, җылы, иске.
Билет №4
1.Сәламаәтлек – зур байлык.
2.Текстны укыгыз, тәрҗемә итегез, сорауларга җавап бирегез.
Җырсыз кеше - канатсыз кош.
Кешенең гомере җыр һәм музыка беләк тыгыз бәйләнештә уза. Ул иң элек бишек җыры тыңлап үсә. Аннан кеше тормышында уен, хезмәт, мәхәббәт турында җырлар барлыкка килә. Җыр - ул матурлыкка соклану, җыр -кешенең юлдашы. "Җырсыз кеше - канатсыз кош", - ди халкыбыз. Кеше үзенең кичерешләрен, шатлыгын, кайгысын җырында күрсәтә. Кечкенә чакта ук баланы җырлар җырлап юаталар, җыр көйләргә өйрәтәләр. Шуңа күрә кечкенәдән ишеткән җырларны балалар яратып, теләп җырлыйлар.
Җыр - халыкның иң хөрмәтле иҗат җимеше. Җыр яраткан кеше матурлыкны аңлый. Ул мәрхәмәтле була. Ә матурлыкны аңлаган кеше беркайчан да начарлык эшләми: кешеләрне, әти-әнисен хөрмәтли, туган авылын ярата, кешеләргә ярдәмчел, мәрхәмәтле була. Бик борынгы заманннарда сәләтле кешеләр төрле мәкальләр, җыр- бәетләр, әкиятләр уйлап чыгарган. Алар буыннан-буынга күчеп камилләшкән һәм халыкның рухи хәзинәсенә әйләнгән.
бишек җыры-колыбельная юаталар - успокаивают соклану - восхищение рухи хәзинә - духовный клад
кичерешләр - переживания камилләшкән - усовершенство-
вались
Сораулар:
Син җыр яратасыңмы? ч
Татарча җыр тыңлыйсыңмы?
Концертларга барасыңмы?
3. Коммуникатив күнегүләр:
а) Ты пришел на день рождения. Поздравь именинника. Скажи ему комплементы.
б)Докажи, что ты не ленив.
в)Ты в магазине. Попроси 1 кг сахарного песка, 500 г масла, 2 кг муки. Узнай, в какую кассу платить.
г)Как ты скажешь о том, что сегодня ты получил письмо.
Билет №5