- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Методические указания по организации самостоятельной работе студентов
- •Конспект лекций по риторике Риторика как наука. Ее предмет и задачи.
- •Речь как сфера общения
- •Виды подготовки к выступлению
- •Конструирование тезиса речи. Аргументация
- •Правила взаимодействия с аудиторией
- •Классическая риторика и литературная обработка речи
- •Публичные дебаты, полемика
- •Риторика массовых коммуникаций.
1. Цели освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Риторика» призвано заложить у студентов теоретические и методологические основы овладения знаниями, умениями и навыками в области устных речевых коммуникаций, а также ознакомить обучающихся с особенностями применения достижений классической риторики в журналистской деятельности, что позволит им эффективно реализовать полученные в рамках освоения данного курса сведения в их профессиональной деятельности. Цель курса состоит в повышении общей речевой культуры студентов, выражающейся в освоении технологии эффективного публичного выступления, а также в овладении практическими навыками убеждения и профессионального отстаивания своей позиции в спорах, диспутах и дискуссиях.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Данная учебная дисциплина включена в раздел Б 1. В.4, изучается на 4 курсе, в 7 семестре.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:
знать истоки развития риторики, сформировать четкое представление об основных разделах риторики и особенностях ее функционирования в различных сферах современного общества;
уметь ориентироваться в закономерностях развития риторики как науки, а также усвоить роль речевого воздействия в процессе осуществления журналистской деятельности;
владеть навыками подготовки и произнесения публичных речей, установления и поддержания контакта с аудиторией, ведения дискуссий, нейтрализации неэтичного поведения оппонентов.
В результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
ОК-4; ОК-17; ПК-30; ПК-42
а) общекультурные (ОК):
социально-личностные:
ОК-4: владение культурой мышления; способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
инструментальные:
ОК-17: свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций;
б) профессиональные (ПК):
общепрофессионалъные:
ПК-30: знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ;
редакторская деятельность:
ПК-42: редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами современного русского литературного языка.
4. Структура и содержание дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины «Риторика» составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, из них аудиторных – 36, самостоятельных – 72.
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Форма промежуточной аттестации | ||
|
лекция |
практич. занятие |
самостоят. работа | ||||
|
|
Риторика как наука. Ее предмет и задачи. Положение риторики в системе научных знаний. Риторика и логика, этика, психология, философия. Сферы функционирования риторики в обществе. Риторические основы журналистской деятельности. |
7 |
2 |
– |
8 |
опрос |
|
|
Речь как сфера общения. Оппозиция язык и речь. Коммуникативный, информативный и психологический аспекты речи. Воздействие как базисный фактор коммуникации. Прагматические установки воздействия. Устные коммуникации в системе средств массовой коммуникации. Журналистика, рекламная деятельность, система PR и речевая коммуникация. |
7 |
2 |
– |
8 |
дискуссия |
|
|
Правила речевого поведения в определенных условиях коммуникации. Типы аудитории. Предварительное изучение аудитории. «Открытая аудитория»; ее особенности и коммуникативные возможности. Выбор темы с точки зрения ее уместности. Варианты целеустановок в публичной риторике. Типы ораторов. Выбор модели поведения. |
7 |
2 |
4 |
8 |
Творческие задания |
|
|
Виды подготовки к выступлению. Сбор информации: чтение литературы, беседа, интервью, личный опыт. Порядок составления плана, конспекта. Правила использования вспомогательных материалов, их виды. |
7 |
2 |
– |
8 |
тест |
|
|
Конструирование тезиса речи. Аргументация. Правила построения тезиса речи. Требования к аргументации. Виды воздействия в процессе доказательства: внушение, убеждение, информирование, разъяснение. Разновидности логических и психологических доводов, правила их применения. «Тонкости» процесса убеждения. |
7 |
2 |
4 |
8 |
Творческие задания |
|
|
Правила взаимодействия с аудиторией. Приемы концентрации и удержания внимания аудитории. Стимулирование активного слушания и эмоциональной поддержки. Специфика развлекательного варианта убеждающих речей. Преодоление критических установок аудитории. Клакерство. Поведение в трудных ситуациях. |
7 |
2 |
2 |
8 |
|
|
|
Классическая риторика и литературная обработка речи. Понятие о правильности и выразительности речи. Ее соотнесение с правилом уместности. Речевые средства оратора. Риторические фигуры (тропы). Стилистические приемы усиления эмоциональности и образности речи, правила их применения. Паузация в речи. Требования к одежде и внешнему виду оратора. Соответствие типа речи и пантомимики выступающего. |
7 |
2 |
2 |
8 |
опрос |
|
|
Публичные дебаты, полемика. Типы дебатирующих риторов. Правила ведения спора. Общение с оппонентом и аудиторией. Пути достижения коммуникативного согласия. Демагогия, манипулирование и способы их нейтрализации. Самозащита и самоконтроль. |
7 |
2 |
4 |
8 |
дискуссия |
|
|
Риторика массовых коммуникаций. Специфика проявлений риторики в различных СМК. Пути и перспективы развития риторики массовых коммуникаций. |
7 |
2 |
2 |
8 |
|
|
|
Итого |
|
18 |
18 |
72 |
|