13. Завдання підсумкового контролю

Теоретичні питання до заліку

Розділ 1.Техніка мовлення як необхідна передумова словесної дії.

1. Розкрити роль виразного читання в початкових класах.

2. Що повинен знати вчитель щодо засвоєння основ теорії виразного читання?

3. Доведіть різницю між читанням художнім і виразним.

4. Чому виразне читання вважається складним і синтетичним?

5. Розкрити сутність вчення К.Станіславського про словесну дію.

6. Назвіть елементи техніки мовлення, її зміст і завдання.

7. Назвіть і поясніть типи дихання.

8. Голос. Що значить поставити голос? Наведіть приклади вправ на постановку голосу.

9. Артикуляція голосних і приголосних. Мовні вади, причини їх виникнення і способи усунення.

10. Роль орфоепії для читця. Основні орфоепічні правила.

Розділ 2. Засоби логіко-емоційної виразності читання.

1. Назвіть компоненти виразності читання.

2. Роль засобів логіко-емоційної виразності у роботі вчителя.

3. Інтонація. Її значення для вираження думки.

4. Доведіть на прикладі закономірність зв’язку компонентів виразності між собою.

5. Мовні такти. Значення їх у процесі читання.

6. Паузи та їх різновиди.

7. На прикладі читання тексту доведіть різновидність пауз.

8. Логічні наголоси та їх значення для вираження змісту фрази.

9. Правила вимови наголошених слів. Емоційна функція наголошених слів.

10. Поясніть на власному прикладі процес визначення мелодики в тексті.

11. Розкажіть про значення темпу для процесу читання.

12. Позамовні засоби виразності.

13. Розбивка партитури тексту.

Розділ 3. Методика виразного читання творів різних жанрів.

1. Робота вчителя над підготовкою твору для читання та аналізу.

2. Розкрийте послідовність роботи над аналізом твору.

3. Аналіз образів твору з трьох точок зору на них.

4. Розкрийте сутність поняття «Естетичні якості твору». Важливість їх аналізу при підготовці твору для читання.

5. Зміст і значення підтексту, спосіб розкриття авторського втілення.

6. Розкрийте послідовність першого етапу роботи над текстом твору.

7. Розкрийте послідовність другого етапу роботи над текстом твору.

8. Специфіка виразного читання оповідань.

9. Специфіка виразного читання казки.

10. Специфіка виразного читання байки.

11. Специфіка виразного читання віршів

12. Розкрийте особливості виразного читання різних типів лірики.

13. Вимоги до виразного читання нарису і статті.

14. Як навчити учнів виразно читати твори.

14. Завдання для контролю самостійної роботи

Розділ 1,2 «Теоретичні основи виразного читання»

1. Продовжіть речення:

Виразне читання – це…………………………………………………………..

2. Виберіть правильні відповіді:

Виразне читання – мистецтво

• аналітичне

• синтетичне

• просте

• складне

3. Запишіть, у чому ви вбачаєте різницю між художнім і виразним читанням:

4. За якою системою розвивались теоретичні основи виразного читання.

….. …..

5. Завдання вчителя початкових класів, щодо виразного читання полягає в…..

6. Техніка мовлення складається з таких елементів:

…. ……

…. ……

7. Назвіть якості, які властиві голосу кожної людини

1) ..

2)…

3)…

8. Що розумієте під поняттям «засоби ЛЕВЧ».

9. Продовжіть речення.

До засобів ЛЕВЧ належать……

10. Запишіть умовні позначення для розбивки партитури тексту:

.

Розділ 3 «Особливості виразного читання творів різних жанрів».

1. Чому виразне читання твору учнями і вчителем є неодмінною вимогою методики?.........................................................................................................

2. Що значить визначити логічну структуру тексту?

3. Які вимоги методики до первинного читання творів різних жанрів?

4. Які прийоми роботи включає етап підготовки до читання вірша?

5. Яка особливість композиції байки?

6. Від чого залежить специфіка читання оповідань?

7. Що треба знати і враховувати при підготовці до виразного читання казки?

8. Які особливості лірики слід знати учителю перед читанням віршів?

9. Які вимоги ставляться до читання моралі байки?

10. Який аспект статті є головним елементом виразності читання ?

11. Завдання вчителя перед читанням художнього твору:

12. Від чого залежить виразність читання твору учнями?

13. Якими вимогами зумовлюється специфіка виразного читання казки?

14. Яким першорядним, на вашу думку, є завдання читця віршів?

15. Запишіть порядок роботи над байкою:

16. Чим зумовлюється специфіка виразного читання статті?

17. Які прийоми роботи слід використовувати на етапі композиційного аналізу?

18. Розкрийте ті специфічні особливості казки, які враховуються в процесі її виразного читання:

19. Який вид аналізу тексту сприяє формуванню образної виразності?

20. Опишіть методику опрацювання партитури.

37