XII. Erzählen Sie den Text nach anhand der folgenden Fragen:

1. Womit beschäftigt sich die Chemie?

2. Wodurch unterscheidet sich ein Stoff von den anderen?

3. Welche physikalischen Eigenschaften kennen Sie?

4. Welche chemischen Eigenschaften kennen Sie?

5. Was galt als höchstes Ziel der Chemie vor einigen Jahrhunderten?

6. Aus welchem Material besteht ein Messer?

7. Aus welchem Material besteht eine Kaffeetasse?

8. Aus welchem Material besteht eine Zeitung?

9. Wie werden die Erzeugnisse der chemischen Industrie hergestellt?

10. Welche chemischen und physikalischen Eigenschaften besitzen das Gold, das Silber, der Stahl,das Wasser, der Stein, das Holz?

XIII. Übersetzen Sie die Sätze:

1. Hat man nun eine derartige Berechnung praktisch durchzuführen, so erkennt man bald, dass die vorliegenden Angaben nicht ausreichen. Man ist gezwungen, mehrere Quellen zu Rate zu ziehen.

2. Beim Be- und Entladen von Fahrzeugen aller Art mit Hilfe eines Greifers waren Länge und Breite des Fahrzeuges zu berücksichtigen.

3. Die für Kupfer gebräuchlichen Ätzmittel wirken fast alle oxydierend.

4. Für eine Theorie des Atomkerns ist die Kenntnis der zwischen den Kernbestandteilen, den Neutronen und Proto nen, wirkenden Kräfte besonders wichtig.

II. Variante

ÜBUNGEN

I. Übersetzen Sie folgende Substantive. Zerlegen Sie sie in ihre Bestandteile:

a) das Arbeitsprodukt; das Naturprodukt; das Ersatzprodukt; das Umwandlungsprodukt; das Zerfallprodukt; das Abfallprodukt;

b) die Wärmeleitfähigkeit; die Wärmebeständigkeit; die Wärmeausdehnung;

c) die Forschungs- und Betriebstätigkeit; das Radio -und Fernsehgerät; die Chemie- und Metallurgiezeitschrift; die Elektrizitäts- und Wärmeleitfähigkeit; die Plasten- und Kunstfaserherstellung.

II. Bilden Sie Adjektive mit dem Präfix ,,un-" aus folgenden Adjektiven. Übersetzen Sie diese Adjektive:

günstig, erwünscht, begrenzt, beschränkt.

III. Übersetzen Sie folgende Verben. Beachten Sie das Präfix „über-":

übererfüllen, übertragen, überwinden, überschätzen, übermitteln.

IV. Übersetzen Sie mit dem Wörterbuch:

1. Die Kunststoffe können den gestellten Forderungen angepasst werden.

2. Im täglichen Leben kommt der Mensch immer wieder mit den Kunststoffen in direkte Berührung, da viele Geräte und Gebrauchsgegenstände aus Kunststoffen gefertigt sind.

3. Die Kunststoffe besitzen hohe Beständigkeit gegen Säuren, Laugen und Korrosion.

4. Die Plaste haben eine geringe Wärmeleitfähigkeit und niedriges spezifisches Gewicht, das sind günstige Eigenschaften gegenüber Metallen.

5. Sie besitzen aber auch ungünstige Eigenschaften, beispiels- weise niedrige Wärmebeständigkeit, niedrige Festigkeit.

V. Bilden Sie Sätze mit folgenden Redewendungen:

zur Verfügung stehen; Anwendung finden; in Berührung kommen.

VI. Übersetzen Sie ohne Wörterbuch:

1. Um den Wohlstand zu erreichen, ist es erforderlich, die Arbeitsproduktivität zu steigern.

2. An die Werke, die die Kunststoffe herstellen, werden immer höhere Anforderungen gestellt, damit unsere Volkswirtschaft bessere Kunststoffe bekommt.

3. Um den Bedarf an Kunststoffen zu decken, entwickelt sich immer schneller die chemische Industrie.

4. Die Arbeiter der chemischen Betriebe steigern ihre Arbeitsproduktivität, damit die Warenproduktion wächst.

5. Um die Metalle durch die Kunststoffe zu ersetzen, muss man über ihre günstigen und ungünstigen Eigenschaften im Klaren sein.