Тема 20. Моделирование как способ исследования социальных процессов

Тип занятия: семинар (2 часа)

1. Требования к построению моделей.

2. Типология и свойства моделей.

3. Примеры использования моделей в исследовании социальных процессов.

Вариант: практическое занятие (2 часа)

Решение задач связанных с построением и анализом модели.

Примерная задача: В 1918 году британский метеоролог Л.Ф. Ричардсон вернулся с Первой мировой войны, потрясенный размерами виденных им разрушений и насилия. Подметив, что Первой мировой войне предшествовала гонка вооружений, Ричардсон обратился к исследованию этого явления. Воспользовавшись аппаратом дифференциального исчисления, применяемого при моделировании динамических процессов, он построил модель, описывающую взаимодействие всего лишь трех факторов. Первый из них заключался в том, что государство Х ощущает наличие военной угрозы со стороны противника – государства Y. Чем большим количеством вооружений располагает Y, тем больше вооружений захочет приобрести Х в ответ на воспринимаемую им угрозу. Действие второго фактора связано с сопряженным с тенденцией преодоления военной угрозы бременем государственных расходов, приходящихся на приобретение дополнительных вооружений. Третьим фактором Ричардсон называет прошлые обиды, влияющие на общий уровень вооружений. Таким образом, модель Ричардсона представляет собой систему двух дифференциальных уравнений:

gX/gt = rY_t – aX_t + q

gY/gt = mX_t – gY_t + d

Решение задачи подразумевает нахождение каждого из факторов в представленной модели и а также построение графических вариантов модели.

Ситуация для анализа:

Рассматривая политическую историю США за последние два века, американский историк Артур Шлезингер выявил определенный цикл последовательности смены волн консерватизма и либерализма. Шлезингер насчитал шесть фаз либерализма, для которых характерен процесс усиления демократии, и пять периодов консерватизма, когда основной целью становится сдерживание демократии. Средняя продолжительность этих одиннадцати периодов – 16,5 лет, а общая продолжительность полного цикла – 33 года. Используя данную теоретическую модель, Шлезингер трижды предсказал результаты выборов в США (1924, 1939 и 1947 гг.), причем прогнозы были опубликованы за 2 – 3 года до этих выборов.

Задания к анализу ситуации:

1. Благодаря чему, на ваш взгляд, стал возможен такой прогноз?

2. Какие показатели могли быть положены в основу такого прогноза?

3. Сформулируйте наиболее типичные ошибки, ограничивающие эффективность проведения политических прогнозов.

Рекомендуемая литература:

Бестужев И.В., Варыгин В.Н., Малахов В.А. Моделирование в социологических исследованиях. – М., 1978.

Вартофский М. Модели: репрезентация и научное понимание: М., 1988.

Краснощеков П.С., Петров А.А. Принципы построения моделей. – М., 1983.

Плотинский Ю.М. Математическое моделирование динамики социальных процессов. – М., 1992.

Шлезингер А. Циклы американской истории. – М., 1992.

Шэннон Р. Имитационное моделирование систем – искусство и наука. – М., 1978.