- •Содержание
- •Учебная программа по дисциплине «исследование социально-экономических и политических процессов»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание программы Тематика лекционных занятий
- •Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Исследование социально-экономических и политических процессов».
- •Тема 2. Видовая классификация социально-экономических и политических процессов
- •Тема 3. Социально-экономические и политические процессы: общее и особенное
- •Тема 4. Теоретико-методологические основы исследования социально-экономических и политических процессов.
- •Тема 5. Методы исследования социально-экономических и политических процессов.
- •Тема 6. Современные подходы к исследованию социально-экономических и политических процессов
- •Тема 7. Структурно-функциональный подход к исследованию социально-экономических и политических процессов
- •Тема 8. Системный анализ социально-экономических и политических процессов
- •Тема 9. Основные понятия системного подхода.
- •Тема 10. Структура социально-экономических и политических систем.
- •Тема 11. Логика и содержание институционального подхода к исследованию социально-экономических и политических процессов: теория институциональных матриц
- •Тема 12. Методы качественного анализа социально-экономических и политических процессов: grounded theory
- •Тема 13. Методология экспертных опросов
- •Тема 14. Прогнозирование социальных процессов
- •Тема 15. Методы количественного анализа социально-экономических и политических процессов: вейвлет-анализ
- •Тема 16. Моделирование социально-экономических и политических процессов
- •Тема 18. Модели жизненного цикла организаций
- •Тема 19. Использование метода кластеров при исследовании конкурентоспособности
- •Тема 19. Социальное программирование
- •Тема 20. Выбор эффективных решений
- •Литература
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Тематическое планирование учебных занятий по формам и уровням обучения
- •Профессиональное обучение (дневное отделение, 5 лет обучения) специальность «Государственное и муниципальное управление» Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •2. Профессиональное обучение (дневное отделение, 3 года обучения) специальность «Государственное и муниципальное управление» Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •3. Профессиональное обучение (заочное отделение, 6 лет обучения) специальность «Государственное и муниципальное управление» Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •4. Профессиональное обучение (заочное отделение, 3,5 года обучения) специальность «Государственное и муниципальное управление» Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •5. Профессиональное обучение (заочное отделение, 3 года обучения) специальность «Государственное и муниципальное управление» Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •4. Тематика и планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Предмет и практическая направленность исследования социально-экономических и политических процессов
- •Тема 2. Содержание научного исследования
- •Тема 3. Общество как объект социальных исследований
- •Тема 4. Характеристика современных социально-экономических и политических процессов
- •Тема 5. Современные модели социально-экономического развития (1)
- •Тема 6. Современные модели социально-экономического развития (2)
- •Тема 7. Системный подход
- •Тема 8. Использование системного подхода в исследовании социальных процессов
- •Тема 9. Фактологическое обеспечение социальных исследований
- •Тема 10. Аналитическая обработка социальных фактов: причинный анализ
- •Тема 11. Аналитическая обработка социальных фактов: корреляционный анализ
- •Тема 12. Аналитическая обработка социальных фактов: факторный анализ
- •Тема 13. Аналитическая обработка социальных фактов: логический анализ
- •Тема 14. Прикладное социологическое исследование
- •Тема 15. Методика прикладных социологических исследований в системе исследований социальных процессов
- •Тема 16. Научно-исследовательские программы и гранты
- •Тема 17. Организация научных исследований социальных процессов
- •Тема 18. Методология экспертных оценок: качественные подходы.
- •Тема 19. Методология экспертных оценок: количественные подходы.
- •Тема 20. Моделирование как способ исследования социальных процессов
- •Тема 21. Социальное программирование как способ исследования социальных процессов
- •Тема 22. Swot-анализ организации
- •Тема 23. Социальные процессы и управленческое решение
- •Тема 22. Эффективное решение как результат исследования социально-экономических и политических процессов
- •5. Тематика контрольных работ с методическими указаниями по их выполнению
- •1. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •2. Примерная тематика контрольных работ
- •6. Организация самостоятельной работы студентов
- •1. Место самостоятельной работы в образовательной программе
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •3. Формы контроля за самостоятельной работой.
- •4. Примерные материалы для самостоятельной работы студентов
- •7. Материалы для итогового контроля знаний студентов
- •1. Примерные вопросы к зачету
- •2. Примерные экзаменационные вопросы
- •3. Пример контрольного тестового задания
- •8. Перспективная тематика дипломных проектов
Филиал Волго-Вятской академии государственной службы
в г. Чебоксары Чувашской Республики
Кафедра социальных и правовых дисциплин
Утверждаю:
Зам. директора Филиала
__________ А.П. Данилова
«___»___________ 2007
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
Учебно-методическое пособие
Специальность: 061000 – Государственное и муниципальное управление
Преподаватель_____________________________________Малышкин А.П.
Рассмотрен и одобрен
на заседании кафедры
протокол №________
от ________________
Зав. кафедрой
__________ А.П. Данилова
Чебоксары 2007
ББК
Малышкин А.П. Исследование социально-экономических и политических процессов: Учебно-методическое пособие Чебоксары, 2007. 56 с.
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Содержание программы
3. Тематическое планирование учебных занятий по формам и уровням обучения
4. Тематика и планы семинарских и практических занятий
5. Тематика контрольных работ с методическими указаниями по их выполнению
6. Организация самостоятельной работы студентов
7. Материалы для итогового контроля знаний студентов
8. Примерная тематика дипломных проектов
Учебная программа по дисциплине «исследование социально-экономических и политических процессов»
1. Пояснительная записка
1. Автор программы: к.и.н., доцент Малышкин Александр Петрович. Данная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта по специальности 061000 – Государственное и муниципальное управление.
2. Назначение, роль и место курса в профессиональной образовательной программе. Данный курс относится к циклу общепрофессиональных дисциплин Государственного образовательного стандарта специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление».
Данная дисциплина позволяет показать необходимость исследования социально-экономических и политических процессов при принятии управленческих решений. Социальное планирование, проектирование и программирование должны основываться на четком представлении о характере многообразных социальных, экономических и политических процессов, что невозможно без овладения методикой их исследования.
При преподавании данного курса должен преобладать практико-ориентированный подход, поскольку материалом для теоретических построений выступает, как правило, социальная проблематика.
Данная программа может быть использована при изучении курса «Исследование социально-экономических и политических процессов» студентами разных форм и уровней обучения. В зависимости от количества часов, выделяемых на изучение этой дисциплины, на основе данной программы может быть составлена рабочая программа, учитывающая особенности разных профессиональных образовательных программ.
№ |
Уровень образова- тельных программ |
Количество часов |
Формы работы |
Итоговый контроль |
||||
Общ.
|
Аудит. |
Сам. раб. |
лекции |
семинары |
иные
|
|||
1. |
Проф. образование (очное, 5 лет) |
150 |
108 |
37 |
54 |
54 |
5 |
зачет, экзамен |
2. |
Проф. образование (очное, 3 года) |
150 |
40 |
108 |
20 |
20 |
2 |
экзамен |
3. |
Проф. образование (заочное, 6 лет) |
150 |
24 |
126 |
10 |
12 |
2 |
экзамен, контр. работа |
4. |
Проф. образование (заочное, 3,5 года) |
150 |
19 |
131 |
10 |
8 |
1 |
экзамен |
5. |
Проф. образование (заочное, 3 года) |
150 |
19 |
131 |
8 |
10 |
1 |
экзамен |
3. Цель и задачи курса.
Цель: сформировать у студентов представление о характере социально-экономических и политических процессов и выработать устойчивые навыки их исследования.
Задачи:
сформировать представления об основных понятиях и параметрах научно-исследовательской деятельности;
показать содержание и особенности социально-экономических и политических процессов;
выработать навыки использования основных исследовательских подходов в процессе учебной деятельности;
выработать и усовершенствовать умение студентов применять научно-исследовательские методы к объяснению социально-экономических и политических процессов как на макро-, так и на микроуровне;
расширить понятийно-категориальный и научно-методический аппарат используемый студентами в процессе учебной деятельности;
сформировать умение ясно, четко, последовательно и доказательно излагать свои мысли и суждения (как устно, так и письменно).
4. Междисциплинарные связи. «Исследование социально-экономических и политических процессов» как учебная дисциплина взаимосвязана с дисциплинами гуманитарного и социально-экономического блока, так и с целым рядом дисциплин общепрофессионального и специального блоков.
Данный курс должен опираться на знания, умения и навыки выработанные в процессе изучения таких дисциплин, как «Экономическая теория», «Политология» и «Социология». В тоже время изучаемый в данном курсе материал является базовым по отношению к ряду специальных курсов.
5. Содержание программы. Программа содержит тематику лекционных и практических занятий, список рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).
6. Контрольно-оценочная деятельность в рамках преподавания курса «Исследование социально-экономических и политических процессов» выстраивается по традиционной модели. Предусматривается два вида дидактического контроля – текущий и итоговый. Текущий контроль на лекционных занятиях осуществляется методом наблюдения и эвристической беседы; на семинарских и практических занятиях при помощи опроса, письменных работ и тестирования. Итоговый контроль - написание рефератов, зачет и (или) экзамен.
7. Ожидаемый результат. Студенты должны знать об основных исследовательских подходах и методах используемых при исследовании социально-экономических и политических процессов, уметь практически использовать их в учебной деятельности, иметь представление об основных социально-экономических и политических процессах, быть вполне готовым к дальнейшему образованию и самообразованию в изучении социальных дисциплин.