Тема 10. Аналитическая обработка социальных фактов: причинный анализ

Тип занятия: семинар (2 часа)

1. Прямая и обратная зависимость в социальных процессах

2. Отрицательные и положительные обратные связи

3. Этапы причинного анализа

4. Методы причинного анализа: когнитивные карты, матрицы, причинные графы.

Вариант: практическое занятие (2 часа)

Решение задачи связанной с составлением когнитивной карты и причинного графа.

В 1960-е гг. в США стимулирующая экономическая политика снизила безработицу и привела к повышению темпов инфляции. Снижение налогов в 1964 г., совместно с другими мерами, снизило безработицу до уровня 5%. Последующий рост экономики был побочным продуктом увеличения государственных расходов на войну во Вьетнаме. Безработица сократилась сильнее, а инфляция выросла значительнее, по сравнению с показателями, намеченными при разработке экономической политики. В дальнейшем политики стремились снизить инфляцию, унаследованную от 1960-х гг. Однако попытка контроля над ценами и заработной платой и вызванный сокращением спроса спад экономической активности лишь немного сократили темп инфляции. Эффект от введения контроля над ценами и заработной платой исчез вместе с отменой этого контроля, а спад был слишком незначительным для того, чтобы противодействовать инфляционной инерции, унаследованной от предшествующего бума. К 1972 г. уровень безработицы был таким же, как и десять лет назад, в то время как инфляция оказалась на 3% меньше¹.

Решение задачи предусматривает выделение основных индикаторов исследуемого процесса и построение когнитивной карты и причинного графа, где необходимо обозначить контуры взаимной связи степени причинного воздействия одного показателя на другой.

Ситуация для анализа:

С позиции индуктивной логики выделяют следующие свойства причинно-следственной связи:

• Причина всегда предшествует по времени следствию.

• Всякий раз, когда есть причина, неизбежно наступает следствие.

• Причина порождает и обуславливает следствие.

• С изменением интенсивности или силы действия причины соответствующим образом меняется и интенсивность следствия.

• Причинность всеобща; нет и не может быть беспричинных явлений; все в мире возникает только в результате действия определенных причин.

Задания к анализу ситуации:

Исходя из данных свойств причинно-следственной связи постройте цепочку причин и следствий следующих социальных социально-экономических и политических процессов:

демографический подъем, экономический кризис, политические реформы.

Рекомендуемая литература:

Налетов И.З. Причинность и теория познания. – М., 1975.

Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004.

Рой О.М., Киселева А.М. Исследование социально-экономических и политических процессов: Практикум. – СПб.: Питер, 2007.

Тема 11. Аналитическая обработка социальных фактов: корреляционный анализ

Тип занятия: семинар (2 часа)

1. Природа корреляции. Корреляция и причинный анализ.

2. Цели корреляционного анализа.

3. Использование корреляционного анализа для оценки диверсификации.

4. Порядок определения ранговой корреляции.

Вариант: практическое занятие (2 часа)

Решение задачи по проведению корреляционного анализа.

В ходе исследования уровня социально-экономического развития российских моногородов были выделены семь базовых индикаторов, по величине которых можно судить о состоянии социальной инфраструктуры этих моногородов, дифференцированных по относительным показателям, выраженным через отнесение к численности населения. В таблице дается оценка взаимных связей между индикаторами, выраженная в значении линейных коэффициентов Пирсона.

Коэффициенты корреляции Пирсона (1)

	1	2	3	4	5	6	7
1. Доля жилищного фонда, оборудованного канаализацией	1	0,43	-0,20	-0,10	-0,15	-0,05	0,00
2. Доля жилищного фонда, оборудованного горячим водоснабжением	0,43	1	0,04	-0,11	0,24	-0,06	-0,14
3. Число врачей на 10 тыс. человек населения	-0,20	0,04	1	0,51	0,36	0,27	0,22
4. Численность медперсонала на 10 тыс. человек населения	-0,10	-0,11	0,51	1	0,39	0,23	0,13
5. Численность больничных коек на 10 тыс. человек населения	-0,15	-0,24	0,36	0,39	1	0,31	0,16
6. Мощность амбулаторно-поликлинических учреждений на 10 тыс. человек населения в смену	-0,05	-0,06	0,27	0,23	0,31	1	0,11
7. Количество детей на 100 мест в детских дошкольных учреждениях	-0,00	-0,14	0,22	0,13	0,16	0,11	1

Решение данной задачи направлено на выделение базовых факторов, управляющих корреляционной зависимостью между переменными (значимый коэффициент корреляции при p > 0,995 и N = 380 составляет 0,14). Решение задачи связано с темой последующего практического анализа и имеет продолжение.

Ситуация для анализа:

На основе представленных в таблице данных о почасовой заработной плате промышленных рабочих в различных странах в 1985 году рассчитайте индекс заработной платы.

Страна	Размер заработной платы в час, $
ФРГ	15,68
Швейцария	15,54
США	12,82
Швеция	12,8
Франция	11,52
Италия	11,37
Канада	10,89
Япония	10,26
Великобритания	7,28
Гонконг	1,75
Тайвань	1,68
Южная Корея	1,44
Мексика	0,57

Задания к анализу ситуации:

1. Каковы возможности использования индекса в исследовании социально-экономических процессов в данном случае?

2. К какому виду следует отнести данный индекс?

Рекомендуемая литература:

Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004.

Рой О.М., Киселева А.М. Исследование социально-экономических и политических процессов: Практикум. – СПб.: Питер, 2007.