5.Темы практических и/или семинарских занятий

Раздел 1. Методика обучения истории как педагогическая наука и учебная дисциплина семинар (семинарское занятие) № 1

ТЕМА: РАЗВИТИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В XYII-XXвв.

Цель: Способствовать систематизации знаний об эволюции методики обучения истории в российской школе, об истории становления основных приемов и методов преподавания.

Форма проведения: семинар

Время: 2 час

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ СЕМИНАРА:

План

1. Становление и развитие обучения истории в ХVI-ХVIII веках

1.1.Структура обучения

1.2.Учебная литература

1.3.Приемы и способы преподавания

1.4 Реформы в области преподавания

2. Историческое образование в XIX- нач. XX века

2.1.Школьные программы и учебные планы XIX- нач. XX в

2.2.Методы обучения

2.3.Учебно-методическая литература

3.Историческое образование в ХХ в. (советский период)

3.1.Этапы становления и развития

3.2.Учебники по истории

3.3.Методы и приемы преподавания

Литература

1. Студеникин М.Т.. Короткова М.В. Практикум по методике преподавания истории в школе.- М.2000 стр. 13-15

2. Студеникин М.Т., Короткова М.В. Методике обучения истории в схемах, таблицах, описаниях.- М.1999 стр. 13-25

3. Студеникин М.Т Методика преподавания истории в школе.- М.2000 стр. 10-24

4. Учебники дореволюционной России по истории . И. Беллярминов. Элементарный курс всеобщей и русской истории. Д. Иловайский Краткие очерки русской истории

5. Аверьянова Г.Д. Проблема организации содержания и методов обучения в русской гимназии.-М.. 1973.

6. Алексеев П. Правила и программы всех классов мужских гимназий в дореволюционной России.-Одесса, 1917.

7. Алешинцев И.А. История гимназического образования в России XVIII и XIX веков.-Спб.,1912.

8. Ганелин Ш.И. Очерки по истории средней школы в России второй половицы XIX века.-Л..1954.

9. Горбунов П. Программные и учебные планы. -М..1899.

10. Иванов К.А. Очерки по методике истории.-Спб.,1917.

11. Кареев Н.И. О школьном преподавании истории. -Спб.,1917.

12. Методика обучения истории в средней школе: Пособие для учителей/Отв.ред. Ф.П. Коровкин.-М.. 1978. -4.1. Параграфы 1-2.

13. Программы и объяснительные записки по русской и всеобщей истории.-С1Ю..1913.

Раздел 2. Нормативная и учебно-методическая база

школьного исторического образования

Семинар (семинарское занятие) № 2 тема: нормативная база и современная система исторического образования

Цель: Знакомство с основными нормативными документами, регулирующими процесс обучения истории в школе.

Форма проведения: семинар

Время: 4 час

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ СЕМИНАРА:

План

1. Современное положение с преподаванием истории в школе.

1.1.Общее состояние преподавания истории в современной школе.

1.2.Инновации в целеполагании и содержании преподавании истории в школе.

2. Нормативные документы, регулирующие школьное историческое образование.

2.1 Стратегия развития исторического образования в общеобразовательных учреждениях.

2.2 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по истории для основной школы (анализ пояснительной записки)

• а) цели исторического образования

• в) основные содержательные линии

• г) требования к содержанию полного исторического цикла.

2.3. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по истории для старшей школы (анализ пояснительной записки)

• а) цели исторического образования

• в) основные содержательные линии

• г) требования к содержанию полного исторического цикла.

2.4. Базисный учебный план по истории.

3. Линейная и концентрическая структура исторического образования. Плюсы и минусы каждой из структур.