4. Возникновение и развитие психики. Психика человека – сознание – как высшая форма развития психики

Психика возникла на определенном этапе развития жизни как механизм активного взаимодействия живых существ с окружающей средой.

По мере эволюционного развития у животных формируется специальный орган психики – нервная система, обеспечивающая отражение окружающего мира и регуляцию поведения.

Первоначальной формой психического отражения и регуляции поведения являются инстинкты. Инстинкты – это комплекс врожденных реакций, стимулом для которых являются отдельные биологически значимые свойства окружающей среды.

У высокоорганизованных животных наряду с инстинктами возникает способность ситуативного, предметного отражения действительности, способность отражения отношений, связей между элементами данной ситуации, на основе чего вырабатывается гибкая система поведения. Эти животные приобретают индивидуальные навыки.

Животные лишены абстрагирующей деятельности. Они не отражают постоянного значения вещей.

Основной признак сознания состоит в том, что кроме наследственных и лично приобретенных форм поведения, человек владеет принципиально новым важнейшим средством ориентировки в окружающей действительности – знаниями, которые представляют собой концентрированный опыт человечества, передаваемый посредством речи.

С переходом от животного существования к человеческому обществу возникло два новых фактора формирования психики: это общественный труд, употребление орудий труда и общение с помощью слова.

В труде возникают сознательные действия, оторванные от непосредственной биологической цели, формируется абстрактное мышление человека, его воля.

В процессе формирования психики человека его внешние физические действия с материальными объектами предшествуют формированию внутренних психических действий.

Одной из особенностей человеческой психики является ее обусловленность общественным сознанием. Существенной особенностью сознания человека является самосознание. Самосознание – это целостное отражение человеком своей собственной личности.

Сознание человека как высшая форма развития психики имеет следующие существенные особенности:

• категориальность – отражение мира сквозь призму общественных знаний и позиций;

• отражение существенных, наиболее значимых в данной ситуации взаимосвязей;

• осознание целей деятельности, предвосхищение их в системе общечеловеческих понятий и представлений;

• самосознание – концептуальная модель своей собственной личности и построение взаимодействий с действительностью на этой основе;

• обусловленность индивидуального сознания общественными формами сознания.

Все существенные стороны сознания функционируют посредством речи.

Сознание человека – это категориальное отражение действительности в сочетании с системой его ценностных отношений к действительности.

Таким образом, психика человека имеет низший уровень – область подсознательного и высший уровень – его сознание.

5. Классификация психических явлений

Все психические явления подразделяются на 3 группы:

• психические процессы;

• психические состояния;

• психические свойства личности.

Психический процесс – это законченный акт психической деятельности, связанный с отражением определенной части действительности и имеющий определенную специфическую функцию. Психические процессы подразделяются на:

• познавательные (ощущение, восприятие, мышление, память и воображение);

• эмоциональные;

• волевые.

Вся психическая деятельность человека – это совокупность познавательных, волевых и эмоциональных процессов. Функцией всех познавательных процессов является формирование ориентировочной основы поведения, базы взаимодействия человека со средой. Процесс психического отражения избирателен: из всего окружающего мира в каждый момент отражается лишь то, что необходимо для регуляции текущей деятельности.

Психическое состояние – это временное своеобразие психической деятельности (т.е. трех вышеперечисленных процессов), определяемое объектом, спецификой деятельности и отношением человека к этой деятельности и его личностных особенностей (напряженности, эмоциональной устойчивости – неустойчивости и др.). Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и устойчивыми (например, состояние активности, жизнерадостности).

Все психические состояния подразделяются на 4 вида: мотивационные, волевые, эмоциональные и состояния, связанные с различным уровнем организованности сознания.

1. Мотивационное состояние – состояние побуждающее нас к деятельности (базовым фактором являются наши потребности).

Потребность – это необходимость выравнивания отклонений от параметров оптимальных для жизнедеятельности человека как биологического органа, индивида и личности. Существуют следующие потребности:

• органические потребности;

• потребности индивида (потребность в образовании, трудовой деятельности и др.);

• потребности личностного порядка (определенное воспитание и др.).

На базе потребностей у человека появляются мотивационные состояния: установки (готовность человека действовать определенным образом в определенных обстоятельствах, т.е. формируются его привычки); интересы (эмоционально насыщенная направленность сознания человека на значимые для него объекты); стремление; желание; страсти; влечения.

2. Волевое состояние – это состояние, связанное со структурой волевой деятельности (например, инициативность, целеустремленность, решительность, настойчивость).

Воля – это психический процесс сознательной регуляции поведения человека, основанный на стремлении к результату предвосхищаемого субъектом как необходимость и возможность. Волевая деятельность всегда направлена на достижение сознательно поставленной цели. Все волевые действия связаны с определенной мерой напряжения, мобилизацией психических и физических сил, однако степень мобилизации зависит от цели человека. Все волевые действия делятся на 2 группы: простые и сложные.

Простые:

• потребность, цель, мотив;

• совершение действия;

• оценка результата.

Часто простые действия совершаются импульсивно, т.е. привычные нам действия.

Сложные:

• возможность определить цель;

• осмыслить ее значимость;

• создать мотивацию действия.

Мотив является рассудочным элементом волевого действия, выявляющий личностный смысл этого действия. Когда человек выбирает цель, у него возникает состояние целесообразности. Когда человек выбирает решение, у него возникает состояние решительности. Общая психическая закономерность – сознательная регуляция – это значит понять свое поведение.

3. Эмоциональное состояние (например, эмоциональный тон ощущений, эмоциональный отклик на явления действительности, настроение, конфликтные эмоциональные состояния – стресс, аффект, фрустрация).

Эмоциональная регуляция – это импульсивная, спонтанная, непродуманная регуляция поведения, отражающая жизненную значимость явлений и внешних воздействий.

4. Состояния, связанные с различным уровнем организованности сознания (они проявляются в различных уровнях внимательности).

Внимание – это организованность сознания, проявляющаяся в напряженности и сосредоточенности.

Три вида внимания:

• внимание произвольное (способность произвольного внимания различна, некоторые люди способны отвлечься от других объектов и сосредоточиться на своем);

• внимание непроизвольное (возникает спонтанно, не зависит от нас);

• внимание послепроизвольное (сосредоточенность внимания на тех объектах, которые вызывают сначала произвольное внимание).

Психические свойства личности –это типичные для данного человека особенности его психики, реализация его психических процессов.

К психическим свойствам личности относятся: 1) темперамент; 2) направленность личности (потребности, интересы, мировоззрение, идеалы); 3) характер; 4) способности.

Личность – это индивид, характеризующийся системой социально-значимых качеств.

Индивид – это отдельный представитель биологического рода.

Личность формируется целенаправленно в процессе социализации – это овладение базовыми социальными ценностями и стереотипами социально адаптированного поведения.

Индивидуальность – это сочетание психических особенностей личности, ее самобытность, самореализация.

Такова традиционная, идущая от И.Канта, классификация психических явлений. Она лежит в основе построения традиционной психологии. Однако эта классификация страдает искусственным обособлением психических процессов от психических состояний и типологических свойств личности.

Все группы психических явлений можно рассмотреть в иной системе — в пределах структуры личности, — познавательные, волевые и эмоциональные процессы не что иное, как определенные психические возможности (способности) личности, а психические состояния — текущее своеобразие этих возможностей.

Вся психическая деятельность индивида обусловлена его личностными возможностями.

. . .