- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “неспецифічні запальні захворювання органів сечостатевої системи (пієлонефрит, цистит, простатит)”.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня знань - умінь. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Джерела інформації необхідні для вИхідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання. Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
- •Перелік джерел інформації.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті з теми
- •Методичні вказівки До проведення практичного занятТя На темУ “ Сечокам’яна хвороба”
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Джерела Інформації, необхідні для вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті з теми: "сечокам'яна хвороба".
- •Завдання для перевiрки вихiдного рiвня знань-умiнь. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Короткi методичнi вказiвки до роботи студентiв на практичному заняттi з теми
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “пухлини органів сечостатевої системи”.
- •Задача № 3
- •Джерела Інформації, необхідні для вихідного рівня знань-умінь
- •Змiст навчання Перелiк теоретичних питань до вивчення теми.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Задача №1
- •Задача №2
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті з теми: “пухлини органів сечостатевої системи”.
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “гостра ниркова недостатність”
- •Завдання до самоперевірки та самокорекції початкового рівня знань – вмінь
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Інформація, необхідна для вихідного рівня знань-умінь:
- •Задача № 2
- •Задача № з
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету
- •Організаційна структура заняття.
- •Додаток № 1 Диференційно-діагностичний алгоритм теми
- •Додаток № 2 Тактичний алгоритм по темі “Гостра ниркова недостатність”
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: «хронічна ниркова недостатність»
- •Завдання для самоперевірки та самокорекції початкового рівня знань – умінь
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Інформація, необхідна для вихідного рівня знань-умінь:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті
- •Додаток № 1 Діагностичний алгоритм по темі “Хронічна ниркова недостатність”
- •Додаток № 2
- •Додаток № 3 Тактичний алгоритм по темі “Хронічна ниркова недостатність”
- •Графологічна схема теми
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “вади розвитку сечостатевих органів”.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня знань - умінь. Задача №1
- •Задача №2 Задача №3 Задача №4
- •Джерела інформації необхідні для вИхідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання. Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
- •Дані додаткових методів дослідження
- •Перелік джерел інформації.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання. Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті з теми „вади розвитку сечостатевої системи” .
Задача №2
Хворий 42 років скаржиться на тупі болі у лівій поперековій ділянці, підвищення температури тіла до 37,50С. Об’єктивно: стан задовільний, шкірні покриви бліді, АТ-110/70 мм. рт.ст. Пульс –70 ударів на хвилину. Живіт м’який, безболісний, симптом Пастернацького негативний. У загальному аналізі сечі питома вага –1008, лейкоцитів 10-15 у полі зору, білок – 0,06 г/л, еритроцитів 1-2 у полі зору. При посівах сечі висіяно золотистий стафілокок. Мікробне число-10000/мл.
Як ви оціните ступінь бактеріурії у цього хворого?
А.Хибна.
В.Справжня.
С.Сумнівна.
D.Виражена.
Е.Помірна.
Задача №3
Хворий 35 років скаржиться на болі у поперекових ділянках, періодичне підвищення температури тіла. Спостерігається у терапевта з приводу сечокислого діатезу, хронічного пієлонефриту, останні два тижні приймав протизапальні препарати, сечогінні трави. У загальному аналізі крові – помірна анемія – лейкоцитарна формула не змінена. Аналізи сечі - питома вага-1018, лейкоцити-20-30 у полі зору, білок-0,08 г/л, еритроцити-2-3 у полі зору.
На користь якого захворювання нирок свідчать зміни в сечі у цього хворого?
А. Нефротичний синдром.
В. Нефритичний синдром.
С. Сечовий синдром.
D.Тубулопатія.
Е.Гостро нефритичний синдром.
Задача №4
Хворий 61 року скаржиться на тягнучі, тупі болі в обох поперекових ділянках. Спостерігається у терапевта з приводу хронічного пієлонефриту. Об’єктивно: стан задовільний. Живіт м’який, безболісний у правому підребер’ї, симптом Пастернацького негативний.У загальному аналізі крові –помірна анемія – лейкоцитарна формула не змінена. Аналізи сечі - питома вага-1018, лейкоцити-5-7 у полі зору, білок-0,06 г/л, еритроцити-1-2 у полі зору. Проба Нечипоренка: лейкоцити –3000, еритроцити – 2000.
Як ви оцінюєте зміни в сечі цього хворого?
А.Підвищена кількість лейкоцитів та еритроцитів.
В. Підвищена кількість лейкоцитів, еритроцитів-норма.
С. Підвищена кількість еритроцитів, лейкоцитів -норма.
D.Нормальна кількість лейкоцитів та еритроцитів.
Е. Підвищена кількість лейкоцитів, еритроцитів – знижена.
Еталони відповідей: 1В, 2А, 3С, 4А.
Джерела інформації необхідні для вИхідного рівня знань-умінь.
О.В. Синяченко, Г.А. Игнатенко. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие.- Донецк: Донеччина, 1999, С. 10-50, 160-170.
К.И. Кульчицкий, И.И.Бобрик Оперативная хирургия и топографическая анатомия. Киев. " Вища школа",2000, С. 265-278.
А.Д. Линденбратен, И.П. Королюк Медицинская радиология.-М.: Медицина. 2000.С. -273-276.
Зміст навчання. Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
1. Поширеність запальних захворювань сечовидільної системи.
2. Результати клінічних обстежень при запальних захворюваннях сечовидільної системи.
3.Провідні симптоми при запальних хворобах сечовидільної системи.
4.Тактика ведення пацієнтів із запальними хворобами сечовидільної системи, профілактика ускладнень, прогноз.
