- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины психология
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины психология
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины психология
- •Часть II. Методические рекомендации
- •И план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •1.1.Календарно-тематический план лекционных занятий
- •1.2.Календарно-тематический план семинарских и практических занятий
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •Московский городской педагогический университет
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 31 балл.
- •3. Примерная тематика докладов, рефератов, контрольных работ
- •4. Вопросы к зачету
- •5. Рекомендации по подготовке. Тематика семинарских занятий
- •Тесты для самоконтроля общая характеристика психологии как науки
- •Становление предмета психологической науки
- •Методология исследования и система методов психологии
- •Происхождение и развитие психики в филогенезе
- •Развитие психики человека в онтогенезе
- •Ощущения
- •Внимание
- •Воображение
- •Мышление
- •Проблемы типологии индивидуальных различий
- •Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •Проблема личности в психологии
- •Направленность личности
- •Общение
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по изучению курса «Психология»
Методология исследования и система методов психологии
Какое из понятий наиболее подходит к определению понятия метода:
а) способ;
б) прием;
в) инструмент;
г) путь.
Процесс интериоризации можно определить как:
а) переход извне вовнутрь;
б) переход изнутри вовне;
в) вращивание;
г) все ответы верны.
Какое из понятий наиболее подходит к определению понятия методика:
а) способ;
б) прием;
в) инструмент;
г) путь.
Точная формулировка принципа детерминизма, по С.Л.Рубинштейну:
а) чтобы стимул вызвал реакцию, необходимо, чтобы организм был готов к его ассимиляции;
б) внешние причины действует через посредство внутренних условий;
в) вращивание.
Центральным понятием в теоретических воззрениях А.Маслоу является понятие:
а) гомункулус;
б) самоактуализация;
в) либидо;
г) инсайт как процесс переструктурирования.
Происхождение и развитие психики в филогенезе
Критерием появления психики является:
а) способность отражать биотические воздействия;
б) способность отражать абиотические воздействия;
в) раздражимость;
г) чувствительность.
На какой стадии психического развития появляется способность отражать целостные образы предметов и явлений действительности:
а) элементарной сенсорной;
б) перцептивной;
в) интеллект;
г) сознание.
Какой психологический принцип пришел в начале 20 века на смену принципа реактивности:
а) рефлекторный принцип;
б) активности;
в) конвергенции;
г) конгруэнтности.
Какая из нижеперечисленных характеристик не относится к характеристикам сознания:
а) экстраполяционный рефлекс;
б) отражение причинно-следственных связей;
в) антиципация;
г) хронотоп;
д) ритмичность.
Развитие психики человека в онтогенезе
Что означает конвергенция применительно к разработанной В.Штерном теории конвергенции двух факторов:
а) схождение;
б) расхождение;
в) слияние;
г) параллелизм.
Кто из психологов сформулировал закон креодов:
а) Л.С.Выготский;
б) З.Фрейд;
в) С.Л.Рубинштейн;
г) Ж.Пиаже.
Обучение плетется в хвосте развития:
а) согласно культурно-исторической теории;
б) согласно психоанализу;
в) согласно закону рекапитуляции;
г) согласно школе генетической эпистемологии Ж.Пиаже.
Несостоятельность какой теории раскрывает принцип субъектности:
а) культурно-исторической теории;
б) психоанализа;
в) теории конвергенции.
Ощущения
Кто применительно к проблеме ощущений внешних воздействий в условиях их одновременного влияния на организм предложил концепцию «воронки»:
а) И.П.Павлов;
б) А.А.Ухтомский;
в) Ч.С.Шерингтон;
г) И.М.Сеченов.
Благодаря какому ученому психология обогатилась понятием рефлекторного кольца:
а) И.М.Сеченову;
б) В.М.Бехтереву;
в) И.П.Павлову;
г) Н.А.Бернштейну.
В чем измеряется громкость:
а) неперах;
б) белах;
в) децибелах;
г) все ответы верны.
Как называется процесс изменения чувствительности под влиянием изменения внешней среды:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия.
Как называется процесс изменения чувствительности под влиянием изменения внутренней среды:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия.
Порог различения это:
а) минимальная величина разности в силе двух однородных раздражителей, которую можно ощутить;
б) минимальная сила воздействия, вызывающая ощущение;
в) максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен адекватно воспринять.
К основным характеристикам ощущений относятся:
а) диапазон чувствительности;
б) дифференциальный порог чувствительности;
в) временной порог;
г) латентный период реакции;
д) все ответы верны.