Тема для самостійного опрацювання

Тема 5. Види ТренінговИх вправ

1. Вправи на розвиток взаєморозуміння.

2. Вправи на розвиток навичок співробітництва.

3. Комунікативні вправи.

4. Психотехніки, спрямовані на допомогу у вирішення проблем.

5. Вправи на розвиток навичок переконання.

6. Вправи на розвиток впевненості у собі.

7. Вправи на розвиток навичок гнучкої поведінки.

8. Вправи на розвиток самосвідомості.

9. Медитації-візуалізації.

10. Казкотерапевтичні вправи.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	2 години
згідно обраної теми тренінгу підібрати 8 вправ різних видів та описати їх за запропонованою схемою (лаб №2)	8 годин

Оцінювання

пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача (8 вправ різних видів, описаних за запропонованою схемою)

1 оцінка

Література

Основна література

1. Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.

2. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – (Образовательный стандарт ХХI).

3. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 1999. – 176 с.

4. Грецов А. Тренинги развития с подростками: творчество, общение, самопознание. – СПб.: Питер, 2011. – 416 с.

5. Игры – обучение, тренинг, досуг / Под ред. А.В. Петрусинского // В четырех книгах. – М.: Новая школа, 1994. – 368 с.

6. Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с: илл.

7. Ромек В. Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2003. – 175 с.

8. Турнер Д. Ролевые игры. Практическое руководство. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.

9. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4-х томах. Т. 1.– М.: Генезис, 1998. – 160 с, ил.

10. Фопель К. На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг / Пер. с нем. – М.: генезис, 2008. – 208 с.

11. Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения / Пер. с нем. – М.: Генезис, 2003. – 400 с.

12. Фопель К. Уверенное управление. Тренинг, коучинг, саморазвитие / Пер. с нем. – 2-е изд. – М.: Генезис, 2004. – 122 с. – (Серия «Бизнес-психология»).

Завдання до підсумкової модульної роботи 2

І. Тестові завдання (20 завдань, за правильне виконання завдання – 1 бал). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Сутність тренінгового методу та принципи його реалізації.

2. Класифікація тренінгових вправ.

3. Прийоми створення тренінгових технік.

4. Вправи на запуск групової динаміки.

5. Вправи на отримання зворотного зв’язку.

6. Вправи на розвиток взаєморозуміння.

7. Вправи на розвиток навичок співробітництва.

8. Комунікативні вправи.

9. Психотехніки, спрямовані на допомогу у вирішення проблем.

10. Вправи на розвиток навичок переконання.

11. Вправи на розвиток впевненості у собі.

12. Вправи на розвиток навичок гнучкої поведінки.

13. Вправи на розвиток самосвідомості.

14. Медитації-візуалізації.

15. Казкотерапевтичні вправи.

16. Метод «Мозковий штурм».

17. Метод групової дискусії.

18. Ігрові методи у тренінгу.

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (звіт за лабораторне заняття).

Максимальна кількість балів – 50.

Оформлення результатів роботи – пункт 3.1 етапу ІІІ алгоритму виконання професійно-орієнтованого завдання (опис за схемою вправ для тренінгу).

Модуль 3 Організація та проведення психологічного тренінгу

№	теми	Всього	Аудиторні заняття				Самостійна робота	Форма контролю
			лекції	практичні	лабораторні	підсумкові модульні роботи
7.	Організаційно-методичні аспекти проведення тренінгу	21	2	2	14		4
8.	Групова та особистісна динаміка у процесі тренінгу	5	2				2
9.	Ведучий тренінгової групи	4		2			2
10.	Оцінка ефективності тренінгу	4					4
	Всього (1 кредит)	36	4	4	14	2	12	ПМР

Практичні заняття №3-4

Лабораторні заняття №7-13

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

• відвідати 7 занять (з 9 занять);

• одержати 5 оцінок (з 7 можливих, 2 оцінки за звіт і проведення тренінгові заняття та 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковими).

Обов’язкові види робіт:

• опрацювати питання з плану практичного або лабораторного заняття;

• опрацювати основні поняття;

• виконати завдання до практичного заняття;

• підготувати звіт за лабораторне заняття;

• провести тренінгове заняття;

• пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.