Требования к руководству практикантами

1. При традиционной форме прохождения: ответственными за прохождение летней практики являются руководители подгрупп студентов-практикантов, закрепленные приказом в 3-4 семестре.

2. При реализации проекта: ответственными за прохождение летней практики являются руководители или консультанты проекта.

По окончанию летней практики студент предоставляет отзыв –характеристику о качестве профессиональной подготовки по установленной форме (приложение 1) или отзыв- характеристику о качестве реализации проектной деятельности студентов, а также рефлексивный отчёт. На основании этих документов руководитель подгруппы студентов-практикантов составляет аналитическую справку о качестве прохождения студентами летней практики и выставляет оценку.

3.4. Преддипломная (квалификационная) практика

Преддипломная (квалификационная) практика студентов специальности 050705 Специальное дошкольное образование является завершающим этапом практической подготовки будущего специалиста, и направлена на:

-осуществление закрепление и совершенствование профессиональных умений;

-формирование индивидуального стиля самостоятельное выполнение студентами всех функций педагога;

-формирование индивидуального стиля педагогической деятельности;

-развитие у студента культуры педагогической деятельности;

-освоение системы профессиональных умений и навыков через самостоятельную профессиональную деятельность в рамках изучаемой специальности;

-воспитание и развитие профессионально-значимых личностных качеств студентов.

Преддипломная (квалификационная) практика студентов осуществляется концентрировано в течение 4 недель по окончании полного курса теоретического обучения.

Деятельность студента ежедневно оценивают групповой руководитель и (или) сотрудник базового учреждения участвующий в реализации программы преддипломной практики

По окончанию преддипломной (квалификационной) практике студент предоставляет отзыв – характеристику о качестве профессиональной подготовки по установленной форме (приложение 2), а также рефлексивный отчёт. На основании этих документов руководитель подгруппы студентов-практикантов составляет аналитическую справку о качестве прохождения студентами преддипломной практики и выставляет оценку.

4. Форма и вид отчётности по производственной (профессиональной) практике

Форма и вид отчетности по производственной (профессиональной) практики, промежуточный и итоговый контроль определяются с учётом требований государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и устанавливаются учебным планом Колледжа.

Оценка приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и оценивается по пятибалльной шкале. Предварительные и итоговые оценки выставляются руководителями подгрупп студентов- практикантов в журналы по практике на основании выполнения всех видов заданий и предоставлении всех видов отчётов студентами.

По итогам летней и преддипломной практики организуются студенческие конференции, которые позволяют студентам предъявить результаты самостоятельной профессиональной деятельности.

Критерии оценки по практике:

«не аттестация» выставляется за:

• отсутствие на практике без уважительных причин;

• несвоевременное и небрежное выполнение заданий.

«удовлетворительно»:

• присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения;

• выполнение всех необходимых заданий;

• репродуктивный уровень выполнения заданий практики;

• поверхностный анализ деятельности, отсутствие самостоятельных суждений и выводов;

• низкий уровень навыков привлечения теоретических знаний к выполнению практических заданий;

• предоставление в указанные сроки отчетной документации не полностью соответствующей требованиям по ее содержанию и оформлению.

«хорошо»:

• присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения;

• выполнение всех необходимых заданий;

• аналитический уровень выполнения заданий практики (сущностное понимание практических видов и форм работы педагога дополнительного образования, основанное на привлечении теоретических знаний, понимание целесообразности использования тех или иных технологий в педагогической работе применительно к конкретной ситуации)

• предоставление в указанные сроки отчетной документации в соответствии с требованиями

«отлично»:

• присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения, выполнение всех необходимых заданий, инициативная помощь педагогу дополнительного образования в различных видах образовательно-воспитательной деятельности;

• творческий уровень выполнения заданий практики (сущностное понимание практических видов и форм работы педагога дополнительного образования, основанное на привлечении теоретических знаний, понимание целесообразности использования тех или иных технологий в педагогической работе применительно к конкретной ситуации, приложение собственного варианта решения педагогических задач)

• рефлексивный анализ собственных профессионально-личностных ресурсов;

• предоставление в указанные сроки отчетной документации в соответствии с требованиями.