- •Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского.
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1. Ребенок дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания
- •1.1. Периодизация дошкольного возраста
- •1.2. Закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста
- •1.3. Факторы развития личности
- •1.4. Методы педагогического исследования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 2. Ребенок и социум
- •2.1.Влияние среды на развитие ребенка
- •2.2.Социальные факторы
- •2.3. Микросоциум
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Педагогическая деятельность как диалог культуры ребенка и педагога
- •3.1.Характеристика педагогической деятельности
- •3.2.Виды и стили взаимодействия педагога и ребенка
- •3.3.Основные функции педагогической деятельности
- •3.4.Профессиональные умения и личностные качества педагога
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4. Инновационные педагогические системы и технологиии обучения и развития дошкольников
- •4.1.Гуманизация дошкольного образования
- •4.2.Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Построение развивающей среды в доу
- •5.1.Понятие и сущность развивающей среды
- •5.2.Структура развивающей среды
- •5.3.Принципы построения развивающей среды в условиях доу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6. Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения: теоретические основы и сущность, его компоненты и их взаимосвязь
- •Структура педагогического процесса в доу, его компоненты, их взаимосвязь
- •6.2.Планирование целостного педагогического процесса
- •Годовое планирование
- •Текущее планирование
- •6.3. Контроль за организацией педагогического процесса в доу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации к проведению практических занятий Тема: Профессиональная деятельность воспитателя
- •1.Социальная роль и функции воспитателя.
- •2. Творческая работа: "Педагогические заповеди воспитателя".
- •3.Характеристика специальности и специализации.
- •Дополнительная литература
- •Тема: Моделирование образовательного процесса в соответствии с современными концепциями дошкольного образования
- •1.Нормативные документы построения учебно-воспитательного процесса в доу.
- •3.Сравнительный анализ образовательных программ.
- •4.Сочинение на тему " Проблема подготовки кадров и пути их решения". Дополнительная литература
- •Тема: Роль семьи в социализации ребенка
- •1. Типы семей и комфортность ребенка в них.
- •3. Диспут "Проблемы детских домов, брошенных детей, детей из неблагополучных семей и пути их решения».
- •Дополнительная литература
- •Тема: Педагогическое исследование факторов личностного развития ребенка
- •Дополнительная литература
- •Задания для самостоятельной работы Тема: Физическое воспитание детей дошкольного возраста
- •Литература
- •Тема: Нравственное воспитание дошкольников
- •Литература
- •Тема: Трудовое воспитание дошкольников
- •Литература
- •Тема: Художественно - эстетическое воспитание дошкольников
- •Литература
- •Заключение
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Вопросы к экзамену по дошкольной педагогике
- •Характеристика педагогической деятельности
- •Список литературы
Тема: Нравственное воспитание дошкольников
Задание № 1. Характеристика методов и приемов нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Подготовить сообщение об одном из методов (приемов) нравственного воспитания:
Упражнение детей в нравственном воспитании.
Пример родителей и воспитателей в нравственном воспитании ребенка.
Роль этической беседы в нравственном воспитании старших дошкольников.
Влияние художественной литературы на развитие нравственных чувств детей и др.
Задание № 2. Анализ содержания нравственного воспитания дошкольников на разных возрастных этапах.
На основе Программы воспитания и обучения в детском саду провести анализ содержания культуры поведения и воспитания гуманных чувств в дошкольном возрасте, результаты которого отразить в таблице:
|
Задачи воспитания |
||||
|
1-мл.гр. |
2-я л.гр. |
средняя |
старшая |
подготовительная |
Воспитание навыков культурного поведения-
|
|
|
|
|
|
Воспитания гуманных чувств и положительных эмоций
- |
|
|
|
|
|
Задание № 3. Проблема нравственного воспитания в инновационных программах воспитания и развития детей дошкольного возраста.
На основе анализа инновационных программ воспитания и развития дошкольников («Детство», «Развитие», «Радуга», «Из детства в отрочество», «Вальдорфская педагогика» и др.) выявить:
задачи и содержание нравственного воспитания;
условия, методы и приемы воспитания культуры поведения и гуманных чувств у дошкольников.
Литература
Дошкольная педагогика / под ред. В.И.Ядешко [и др.]. - М.,1988. – 415 с.
Дошкольная педагогика: в 2ч. / Под ред. В.И. Логиновой [и др.]. – М., 1988.
Дошкольник в семье / сост. В.И.Чудакова [и др.]. - Минск,1984.
Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А.Козлова, Т.А.Куликова - М., 2000. – 416 с.
Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике / под ред. Э.К.Сусловой [и др.]. - М.,2000.
Нравственное воспитание в детском саду / под ред. В.Г Нечаевой.-М.,1984.
Буре, Р.С. Воспитатель и дети / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. - М.,1985.
Каплан, Л.И. Посеешь привычку - пожнешь характер / Л.И. Каплан. - М.,1980.
Петерина, С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста / С.В.Петерина. – М.,1986.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. А.М.Виноградовой. - М.,1989.
Козлова С. Нравственное воспитание детей в современном мире / С. Козлова. // Дошкол. воспитание. – 2001. - №9. – С. 98.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / под ред. Т.И.Ерофевой. – М., 1999.