
- •1. Прочитайте текст и выберите правильный вариант:
- •2. Выберите правильный вариант:
- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •XV. Предлог at
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •1. Much или many? вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many: How ... Coffee do you drink a day?
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Сделайте следующие предложения отрицательными:
- •3.Выберите из списка справа подходящие по смыслу глаголы:
- •4.Составьте предложения:
- •6 .Выберите эквиваленты для следующих русских предложений:
- •Unit 9 Глагол to be
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •2. Have got или has got?
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите без словаря следующие прилагательные:
- •1. Напишите степени сравнения следующих прилагательных:
- •3. Переведите предложения:
- •4. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в простую, сравнительную или превосходную степень:
- •2. Переведите прилагательные на английский язык и образуйте степени сравнения:
- •8. Поставьте вместо пропусков as…as, so…as:
- •Irregular adverbs
- •1. Переведите предложения:
- •Unit 15 The numerals. Числительные
- •Контрольные задания
- •Unit 15 The Tenses. Группы времен
- •Continuous Tenses (Progressive) Продолженные времена
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Составьте вопросы по образцам:
- •4. Вставьте вместо пропусков вопросительные слова:
- •5. Подберите как можно больше подходящих по смыслу выражений, описывающих ваши действия на уроке английского языка, и переведите их:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Ответьте на вопросы:
- •9. Прочитайте и переведите:
- •6. Выберите подходящее по смыслу сказуемое:
- •Unit 1 6 The Indefinite (Simple) Tenses. Неопределенные времена
- •Контрольные задания
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Употребите данные в скобках глаголы в соответствующем лице и числе в Present Indefinite:
- •6. Задайте вопрос к подлежащему или его определению:
- •3. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •5. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •7.Составьте предложения по образам:
- •8. Согласитесь с собеседником:
- •10. Почитайте и переведите:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •11. Переведите предложения на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения с правильными глаголами:
- •2. Прочитайте и переведите следующие предложения с неправильными глаголами:
- •3.Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •1. Переведите предложения:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в Past Indefinite или Present Perfect:
- •4. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную временную форму:
- •3. Измените предложения по образцу:
- •In Comparison
- •1. Раскройте скобки:
- •1. Переведите прямую речь в косвенную согласно правилам:
- •3. Раскройте скобки и закончите предложения:
- •4. Переведите предложения:
- •Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы и их эквиваленты:
- •1. Синтаксические функции существительного:
- •2. Глагольные функции инфинитива:
- •Переведите предложения, используя герундий:
- •Рму причастия
- •Переведите предложения, используя причастия:
- •The Nominative Absolute Participle Construction Самостоятельный причастный оборот
- •Именительный падеж с инфинитивом complex subject сложное подлежащее
- •Complete the sentences in your own words.
- •Complete the sentences in your own words
- •Complete the sentences in your own words
4. Переведите предложения:
1. Вы уже купили тетради? – Да, я купила тетради и теперь могу сделать все упражнении. 2. Сколько раз ты была в этом году в театре? – Только дважды. 3. Мы были рады увидеть твою сестру. Мы не видели ее с лета. 4. Она очень изменилась с тех пор. 5. Мальчики еще не вернулись из школы. Вчера они тоже вернулись поздно. 6. Вы уже написали контрольную работу по грамматике? 7. Я уже выучил стихотворение и только повторяю его. 8. Мы послали ему письмо, но ответа еще не получили. 9. Когда вы в последний раз ездили в Крым? – Я вообще никогда не была в Крыму. 10. Мы пригласили наших друзей пообедать с нами, но еще ничего не приготовили на обед. 11. Она хорошо говорит по-французски, потому что несколько лет прожила в Париже. 12. Погода переменилась, мы можем пойти на прогулку. 13. Дети наконец решили, что делать с книгами и игрушками. 14. Вы когда-нибудь проводили отпуск в Крыму? 15. Он все сделал для нее, теперь он собирается купить ей дом. 16. Мы еще не завтракали. 17. Кто это нарисовал, 18. Он говорит неправду, он не сделал работу. 19. Я только что была у зубного врача. 20. Они поговорили об этом по телефону и собираются встретиться на днях.
Переведите предложения:
1. Вы видели сегодня декана? 2. Когда вы его видели? 3. Вы уже послали телеграмму? 4. . Когда вы послали телеграмму? 5. Ты уже купила подарок? 6. Когда ты его купила? 7. Ты уже ходил в кафе? 8. Когда у тебя был обеденный перерыв? 9. Ты слышала новость по радио? 10. Когда ты слышала эту новость? 11. Вы уже сдали экзамен? 12. Когда вы его сдавали? 13. Делегация уже приехала? 14. Когда она приехала? 15. Они были на выставке? 16. Когда они ездили на выставку? 17. Я встал очень рано сегодня. 18. Когда ты встал? 19. Лекция уже началась? 20. Когда она началась?
Заполните пропуски предлогами for или since:
1. He has forgotten his Italian…he left Italy. 2. What have you written…I last saw you? 3. I haven’t seen you…ages. 4. It has rained…Sunday. 5. They have known each other…childhood. 6. I’ve known him…years. 7. Haw long have you been here? I’ve been here…two months, …last October. 8. How long have you studied Japanese? …five years, I was twenty. 9. How long have you been in the library? I’ve been here…11 o’clock,…two hours. 10. He is hungry because he had nothing to eat…ten hours….morning. 11. They have been here…an hour. 12. It’s been rainy…a fortnight. …when has he been ill?
Поставьте, где необходимо, предлоги и наречия:
1. The secretary is…her way. 2. He always feels fine…autumn. 3. It’s the best season, ….my mind. 3. We thank you …your enquiry…May 15th. 4. We enclose…the letter our current price-list and catalogues. 5. We’d like to draw your attention…a discount which we give…our regular customers. 6. Mr. Smith cannot see you…this week because he is…of town. 7. Henry has been very unhappy since he has been…of work. 8. I shall graduate…the University …a year. 9. …the way, I’ve got two tickets…Sunday’s game. 10. Nobody will receive a check …Friday because the wrong cards were put…the computer…mistake. 11. He finished his work in no time…all. 12. If you win the prize, you will be notified…mail. 13. I’ll give you the key to the house, so you’ll have it…case I am late. 14. It is difficult to get…touch…Jenny because she works all day.15. The president’s speech will be…television and…radio tonight. 16. The house will go…sale this weekend. 17. My car didn’t start so I came…foot. 18. We shall have to spend…least two weeks doing the experiment. 19. Please come home…once. 20. When Ann fell ill, her colleagues had to manage…her. 21. The Chairman asked…his stuff to help…the registration. 22. Will you leave a message…her? 23. What time will she be back…lunch? 24. Our agency has contacts…the advertiser. 25. My position is absolutely necessary…the agency.
UNIT 22 THE PAST PERFECT TENSE
ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ
The Past Perfect Tense (прошедшее совершенное время) образуется с помощью вспомогательного глагола to have в Past Indefinite (had) и причастия прошедшего времени Past Participle (Participle II).
Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. Глагол в Past Perfect обычно переводится на русский язык глаголом совершенного вида в прошедшем времени:
The train had already left when I came to the station. Когда я приехал на станцию, поезд уже ушел.
Употребление Past Perfect
1. Past Perfect представляет собой «предпрошедшее время», т. к. оно выражает события, предшествующие определенному моменту в прошлом. Этот момент может быть указан:
by three o’clock by Monday by the fifth of January by the end of the year by that time |
к трем часам к понедельнику к пятому января к концу года к тому времени |
We had finished the work by three o’clock. Мы закончили работу к трем часам.
He had made a report by Monday. Он сделал отчет к понедельнику.
They had fulfilled the plan by the 5th of January. Они выполнили план к 5 января.
We had translated the book by the end of the year. Мы перевели книгу к концу года.
The girls had met by that time. Девочки встретились к тому времени.
2. Для выражения действия, совершившегося ранее другого прошедшего действия, которое, как правило, выражается глаголом в Past Idefinite:
I was not present at the business-meeting because I had broken my leg.
Я не был на деловой встрече потому, что сломал ногу.
В вопросительных и отрицательных предложениях используется вспомогательный глагол had для всех лиц и чисел. Вспомогательный глагол ставится в вопросительном предложении перед подлежащим. В отрицательных предложениях отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола
I had written He had written She had written We had written You had written They had written |
Had I written? Had he written? Had she written? Had we written? Had you written? Had they written? |
Yes, I had. No, I hadn’t. Yes, he had. No, he hadn’t. Yes, she had. No, she hadn’t. Yes, we had. No, we hadn’t. Yes, you had. No, you hadn’t. Yes, they had. No, they hadn’t. |
|
I hadn’t bought any vegetables by the time she returned.
Я не купил овощи к тому времени, когда она вернулась.
Had he met her at the airport by three o’clock?
Он встретил ее в аэропорту к трем часам?
Ввспомогательным глаголом:
He had passed the tests by the end of the term. Он сдал зачеты к концу семестра.
What had he done? Что он сделал?
He had met his friend by 7 o’clock. Он встретил друга к 7 часам.
When had he met his friend? Когда он встретил друга?
Where had he met her? Где он встретил ее?
Вопрос к подлежащему не меняет порядка слов в предложении,
вопросительное слово who — кто, what — что заменяет подлежащее:
He had met them at the airport by the time the conference began.
Он встретил их в аэропорту к тому времени, как началась конференция.
Who had met them? Кто их встретил?
После союзов when, as soon as, after, как правило, употребляется Past Indefinite, а не Past Perfect, чтобы выразить прошедшее действие, если действия следуют непосредственно друг за другом:
As soon as the chief entered the room, everybody stopped talking and looked through the accounting reports.
Как только начальник вошел в комнату, все перестали разговаривать и просмотрели бухгалтерские отчеты.
Задание
Переведите предложения:
1. We had returned from the theatre by 11 o’clock. 2. I had finished my work by 6 o’clock. 3. I had written the report when you called me. 4. The wind had blown off the snow from the trees and they stood black in the garden. 5. He left the room, went into the street, walked towards the station and then remembered that he had left the key on the table. 6. They had not walked a kilometer when the thunderstorm broke out. 7. When they arrived at the airport, the plane had already left. 8. The man had waited for her till 8 o’clock and then left. 9. We had finished all the preparations for the party when the guests came. 10. She had had a very hard day and looked pale and tired. 11. We hoped they had landed safely in Rome by that time. 12. The taxi had arrived long before we were ready. 13. At last we learned what gad happened to him. 14. My friend appeared in the doorway after I had finished my lunch. 15. We had kept waiting until we lost patience.
Задание
Вместо пропусков поставьте after, when, by, by the time, before, until:
His parents had eaten their breakfast …he got home. 2. He had been a journalist…he became a businessman. 3. The group had already left…we got there. 4. …the guests had left, I went to bed. 5. Where did your daughter work…she graduated from the University? 6. I had never seen any of Constable’s works…I visited the art museum. 7. The train hadn’t left…they came to the station. 8. Alice hadn’t come to Paris…the end of April. 9. I went to the chemist’s…I had visited my sick friend. 10. The boy had studied foreign languages…he entered the Institute. 11. She hadn’t been able to swim…he taught her. 12. He went to London…he had learned English. 13. … they came home, mother had done everything about the house. 14. …I had spent all my money, I returned to my parents. 15. We had kept waiting…we lost patience.
Задание
Соедините предложения, употребляя Past Perfect и after, before, when, by the time по образцу:
Образец: The teacher came back. The pupil wrote the test.
When (by the time) the teacher came back, the pupil had written the test.
1. Mt friend asked me about the results of the experiment. I came to the conclusion. 2. We left the terrace. The rain stopped. 3. The tourists reached the camp. The sun set. 4. We left for the airport. He bought the tickets. 5. The guests arrived. I cooked the tart. 6. I asked her a lot of questions. She finished the report. 7. He went to the office. He finished his dinner. 8. They got married. Her parents gave their consent. 9. We did not disturb him. He finished the repair. 10. I switched off the TV. The programme was over. 11. I didn’t answer his letter. I received another letter from him. 12. I turned on the light. It got dark. 13. The rescue team took the man out. The house collapsed. 14. The police came. The robber didn’t leave the bank. 15. I went to see the sights. I bought a map of the city.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ