- •1. Прочитайте текст и выберите правильный вариант:
- •2. Выберите правильный вариант:
- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •XV. Предлог at
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •1. Much или many? вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many: How ... Coffee do you drink a day?
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Сделайте следующие предложения отрицательными:
- •3.Выберите из списка справа подходящие по смыслу глаголы:
- •4.Составьте предложения:
- •6 .Выберите эквиваленты для следующих русских предложений:
- •Unit 9 Глагол to be
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •2. Have got или has got?
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите без словаря следующие прилагательные:
- •1. Напишите степени сравнения следующих прилагательных:
- •3. Переведите предложения:
- •4. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в простую, сравнительную или превосходную степень:
- •2. Переведите прилагательные на английский язык и образуйте степени сравнения:
- •8. Поставьте вместо пропусков as…as, so…as:
- •Irregular adverbs
- •1. Переведите предложения:
- •Unit 15 The numerals. Числительные
- •Контрольные задания
- •Unit 15 The Tenses. Группы времен
- •Continuous Tenses (Progressive) Продолженные времена
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Составьте вопросы по образцам:
- •4. Вставьте вместо пропусков вопросительные слова:
- •5. Подберите как можно больше подходящих по смыслу выражений, описывающих ваши действия на уроке английского языка, и переведите их:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Ответьте на вопросы:
- •9. Прочитайте и переведите:
- •6. Выберите подходящее по смыслу сказуемое:
- •Unit 1 6 The Indefinite (Simple) Tenses. Неопределенные времена
- •Контрольные задания
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Употребите данные в скобках глаголы в соответствующем лице и числе в Present Indefinite:
- •6. Задайте вопрос к подлежащему или его определению:
- •3. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •5. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •7.Составьте предложения по образам:
- •8. Согласитесь с собеседником:
- •10. Почитайте и переведите:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •11. Переведите предложения на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения с правильными глаголами:
- •2. Прочитайте и переведите следующие предложения с неправильными глаголами:
- •3.Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •1. Переведите предложения:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в Past Indefinite или Present Perfect:
- •4. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную временную форму:
- •3. Измените предложения по образцу:
- •In Comparison
- •1. Раскройте скобки:
- •1. Переведите прямую речь в косвенную согласно правилам:
- •3. Раскройте скобки и закончите предложения:
- •4. Переведите предложения:
- •Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы и их эквиваленты:
- •1. Синтаксические функции существительного:
- •2. Глагольные функции инфинитива:
- •Переведите предложения, используя герундий:
- •Рму причастия
- •Переведите предложения, используя причастия:
- •The Nominative Absolute Participle Construction Самостоятельный причастный оборот
- •Именительный падеж с инфинитивом complex subject сложное подлежащее
- •Complete the sentences in your own words.
- •Complete the sentences in your own words
- •Complete the sentences in your own words
Unit 6 The Article. Артикль
Артикль и его правильное употребление является одной из самых трудных сторон освоения языка, т. к. такое грамматическое явление отсутствует в русском языке и проведение аналогий с родным языком невозможно.
Артикль является формальным словом, служащим признаком существительного.
В английском языке имеется два артикля: неопределенный а (an)(Indefinite) и определенный the (Definite).
Неопределенный артикль а (an) произошел от числительного one - один, поэтому он употребляется с существительными единственного числа, означающими исчисляемые предметы и лица:
a tree, a big tree, an apple, an old tree
НО: trees, apples, sugar
Старое значение числительного one неопределенный артикль сохраняет в таких конструкциях:
Wait a minute. Подождите минуту.
We have three lessons a week. У нас три урока в неделю.
It is half a mile from here. Это в полумиле отсюда.
Неопределенный артикль употребляется в значении «один» со следующими словами:
a thousand |
тысяча |
a half |
половина |
a hundred |
сотня |
a quarter |
четверть |
a kilo |
килограмм |
a pound |
фунт |
a liter |
литр |
a dollar |
доллар |
Неопределенный артикль употребляется:
-после местоимения what в значении «какой, что» в восклицательных предложениях, если существительное является исчисляемым:
What a beautiful woman! Какая красивая женщина!
НО: (перед неисчисляемыми существительными)
What luck! Какая удача!
What nice flowers! Какие красивые цветы!
- после слов such, rather, quite:
It is rather a long story. Это довольно длинная история.
She is quite a healthy woman. Она вполне здоровая женщина.
She is such a clever girl. Она такая умная девушка.
- с исчисляемыми существительными в единственном числе после оборота there+be:
There is a book on the shelf. На полке (есть) книга.
- после it is, that is:
It is a photo. Это фотография.
That is an old tree. То старое дерево.
- в оборотах:
It’s a pity Жаль.
as a result в результате
as a rule как правило
as a matter of fact фактически, на самом деле
to be in a hurry торопиться, спешить
to go for a walk гулять
a lot of много
a great deal of много
a great many много
- перед именами собственными в значении «некий»:
Do you know a Miss Brown? Вы знаете некую мисс Браун?
Задание 1
Вставьте артикль, где необходимо:
This is…book. It is…my book. 2. Is this your car? No, it isn’t my… car, it is my…friend’s car. 3. I have…brother. He is…doctor. 4. I have no…pet. 5. She has got…telephone. 6. Have you got…friend here? 7. Is this…watch? No, it isn’t…watch; it is a calculator. 8. This pen is good, and that pen is bad. 9. Give me…apple, please. 10. They have…dog and…two cats. 11. I have…spoon in my plate, but I have no…soup in it. 12. Would you like…cup of coffee? 13. Mr. Green is…architect, his wife is…artist. 14. This is…book. This is…good book. 15. I have…large family. 16. My father works at…factory. 17. My wife is…doctor. She works at…large hospital. 18. My friend has…very good computer. 19. Last year we were in Paris. It is…excellent place to visit. 20. We usually have…very good time in the country. 21. Dickens,…famous English writer, lived in the 19th century. 22. What…good boy! 23. What…happy day it was! 24. What…long story! 25. Russia is such…large country! 25. The Volga is such…long river! 26. Is this…interesting article? 27. It is such…interesting book! 28. She is…very good teacher. She is…teacher of…English. 29. Once there lived…king. 30. Her…husband reads newspapers every morning. 31. Wait…minute. 32. It was half…mile from the village. 33. We have three meals…day. 34. What nice children! 35. What’s the time? It’s…quarter to ten. 36. It was rather…long story. 37. It is quite…difficult task. 38. As…rule we have three or four lectures…day. 39. If the weather is fine, we shall go for…walk. 40. We have…lot of work to do tonight. 41. Why are you in…hurry? We have…lot of… time.
Во множественном числе для выражения неопределенного количества артикль a, an заменяется на неопределенное местоимение some (в утвердительном предложении) и any ( в отрицательном и вопросительном предложениях):
There are some pencils on the table. На столе есть (какие-то, несколько) карандаши.
Are there any pencils on the table? Есть ли (какие-нибудь, несколько) карандаши на столе?
There aren’t any pencils on the table. На столе нет (никаких) карандашей.
Неопределенный артикль употребляется в следующих устойчивых словосочетаниях:
a good deal of a great deal of a good many a great number of a lot of a few a little as a result of as a matter of fact at a time at a time when at a speed of a short (long) time in a hurry in a loud (low) voice in a whisper it is a pity to be at a loss to be in a hurry to go for a walk to have a cold to have a headache to have a toothache to have a mind to take a seat to have a good time |
много
несколько немного в результате на самом деле одновременно, за один раз в то время, когда со скоростью в течение короткого (долгого) времени второпях, в спешке громким (тихим) голосом шёпотом жаль быть в растерянности, затруднении торопиться, спешить пойти гулять быть простуженным испытывать головную боль испытывать зубную боль намереваться садиться, сесть хорошо провести время |
Определенный артикль the происходит от указательного местоимения that - тот, то, и поэтому указывает, что речь идет об определенном предмете. Употребляется перед именами существительными как в единственном, так и во множественном числе.
Определенный артикль употребляется:
- когда нужно выделить существительное внутри данной категории, класса, предметов или понятий, противопоставляя его предметам той же категории:
Give me the book. Дайте мне книгу (ту, которая перед вами на столе, именно она из всех других книг нас интересует).
The friendship between the girls was great. Дружба между девочками была большой (дружба между девочками, которых мы знаем).
Put the milk into the fridge. Поставь молоко в холодильник (то молоко, которое мы купили).
- когда считается, что существует единственный в мире предмет или понятие, носящее данное имя:
the universe the sky the sun |
Вселенная небо солнце |
the moon the earth the world |
луна земля мир |
- данное существительное в единственном числе является представителем всего класса или категории:
The lion is the king of beasts. Лев - царь зверей.
The camel is called the ship of the deserts. Верблюда называют кораблем пустыни.
The birth tree is the symbol of Russia. Береза - символ России.
- перед существительными, которые упоминаются в контексте второй раз:
I read a book last night. The book was rather interesting.
Я читал книгу прошлой ночью. Книга была довольно интересная.
- перед существительным, обозначающим вещество, в определенном количестве или определенном месте в момент речи и в данной обстановке:
Pass me the salt, please. Передай мне соль, пожалуйста.
The juice is sweet. Сок сладкий.
- перед существительным, имеющим определением порядковое числительное:
My flat is on the fifth floor. Моя квартира на пятом этаже.
- перед прилагательными в превосходной степени:
He is the cleverest boy in the group. Он самый умный мальчик в группе.
This is the most interesting film I’ve ever seen. Это самый интересный фильм из всех, что я когда-либо видел.
НО: It is a most interesting film. Это очень интересный фильм.
- перед следующими прилагательными:
the
following very
main right usual |
следующий истинный, настоящий главный правильный обычный |
same
only left central presenе |
одинаковый, тот же самый единственный левый центральный настоящий |
Answer the following questions. Ответьте на следующие вопросы.
It is the main street of the town. Это главная улица города.
He is the only child in the family. Он единственный ребенок в семье.
Where is the central market? Где находится центральный рынок?
В словосочетании the very man (woman, book, street):
She is the very woman who helped me. Это та самая женщина, которая помогла мне.
Задание 2
Вставьте артикль, где необходимо:
What’s…weather like today? …weather is fine. 2. When does…sun rise? 3. …sky is cloudy today. 4. We had…English lesson yesterday. …teacher asked me…lot of questions. …questions were rather difficult. 5. Where is your…son? He is in his…room. He is doing his…hometask. …hometask is quite difficult. 6. This is…interesting book. Take…book from…table and give it to me. 7. I like your…beautiful flowers. Give…flowers to me, please. 8. There is…bif tree in…garden. 9. There is…post office near here. Where is…post office? 10. There is…new theatre in…centre of our…city. 11. Open…window, please. …weather is fine today. 12. There are many… thick clouds in…sky. 13. I like to sit in…armchair and read…good book. 14. There is…nice lawn in…front of…house. 15. There are many…children in…yard. They are playing with…ball. 16. There is…photocopier…right of you. 17. Where is…bank? It’…short way from here, on…left. 18. There is…beautiful vase in…middle of…table. 19. Where is…computer? It is in…corner of…office. 20. My friend gets up early in…morning. 21. Let’ go to…cinema in…evening. 22. We want to meet in…afternoon. 23. Our office is on…second floor. 24. When were you born? I was born on…tenth of November. 25. What is…date today? It’s…fifth of August. 26. Saturday is…sixth day of…week. 27. Do you play…piano? 28. He pays…guitar very well. 29. Russia is one of…largest countries in…world. 30. Who is…best student in your…group? 31. We are going to…Crimea next summer. 32. …Neva flows into…Gulf of Finland. 33. …Urals are not very high. 33. …Thames is…short river. 34. Europe and America are separated by…Atlantic Ocean. 35. … birth tree is…
symbol of Russia. 36. Answer … following questions. 37. It is…main street of the city. 38. Julia is…only child in the family. 39. Where is…central market? 40. This is…most interesting film I’ve ever seen.
Задание 3
Вставьте артикль, где необходимо:
1. Pass me…salt, please. 2. …juice is sweet. Give me…more glass of…juice. 3. I read…
book last night. …book was rather interesting. 4. Russia is washed…Arctic Ocean in…north. 5. Moscow is…capital of Russia. 6. What…colour are…walls in…room? 7. My brother is…architect. He is in…Far East now. 8. I have…dog. …dog’s name is Jack. 9. We have…picture in…living room. …picture is very good. It’s on…wall to…right of…door. 10. Did you have…good time in…country? 11. Pete, go to…blackboard. 12. What is…date today? It is…seventh of December. 13. We usually have breakfast in…kitchen. 14. 1. Russia is ... large country. 14. Which is ... largest state in the USA? 15. We’ll go to ... Malay Theatre next Saturday. 16. Look at ... picture! 17. ... Moon was rising in the sky. 18. ... State University is not far from here. 19. It costs …lot of money. 20. What …surprise! 21. I’m sure you are telling…lie. 22. When does …Congress of the USA start its sessions? 23. I’ll be back in… hour and…half. 24. I want to make …speech. 25. He told …truth. 26. In England they drive on…left. 27. He lives in…south of Africa. 28. Do you still remember… spring when you first told me of your love? 29. ….British Museum is famous all over the world. 30. Is it ...telephone? Yes, it’s ... new telephone. ... telephone is of modern design. 31. They learn....English language too. 32. I’d like to have...snack. 33. He made...mistake. 34. ...Variety Show is one of the best theatres of the town. 35. . ...City is the commercial heart of London. 36.…spring of 1998 was warm 37. ...rest of the group left…classroom. 38. When did you arrive at...Heathrow airport? 39. We are going to stay at...Hilton Hotel. 40. …carpet is in front of…sofa.
Определенный артикль употребляется в следующих устойчивых словосочетаниях:
in the morning (evening, afternoon) in the country in the open air in the sky in the street in the sun on the contrary on the one hand…on the other hand on the right (left) on the way on the whole the day before yesterday the day after tomorrow the other day to answer the door to go to the cinema (theatre) to pass the time to play the piano (violin) to tell the truth to tell the time What’s the time? |
утром (вечером, днем) за городом, в деревне на открытом воздухе в небе на улице на солнце наоборот с одной стороны…с другой стороны справа (слева) по дороге, по пути в целом, в общем позавчера послезавтра на днях открывать дверь ходить в кино (театр) проводить время играть на пианино (скрипке) говорить правду сказать время Который час? |
Артикль не употребляется:
- если перед исчисляемым существительным во множественном числе или неисчисляемым существительным нельзя поставить неопределенный артикль, то перед таким существительным артикль отсутствует; это отсутствие артикля называется нулевым артиклем (zero article):
These are cassettes. Это кассеты.
We want to become artists. Мы хотим стать художниками.
I don’t like milk. Я не люблю молоко.
- если у исчисляемого существительного имеется определение, выраженное местоимением, именем собственным в притяжательном падеже или количественным числительным, следующим за существительным или отрицанием no:
Take this book. Возьмите эту книгу.
Read the text on page ten. Прочитайте текст на странице десять.
This is Ann’s bag. Это сумка Ани.
I have no juice in my glass. У меня в стакане нет сока.
- если перед существительным стоят слова next(следующий) и last (прошлый):
next year next Sunday next time last year last Sunday last time |
в следующем году в следующее воскресенье в следующий раз в прошлом году в прошлое воскресенье в прошлый раз |
- перед обращением:
Children, sit down. Дети, садитесь.
- перед названием частей суток, дней недели, месяцев, после предлогов: at, by, about, past, before, after, towards, till, until:
I shall do it tomorrow. Я сделаю это завтра.
Let us meet on Friday. Давай встретимся в пятницу.
I was born in August. Я родилась в августе.
I get home by bus. Я добираюсь домой автобусом.
They met at noon. Они встретились в полдень.
It is half past seven. Половина восьмого.
- перед существительными breakfast, lunch, dinner, tea, supper:
We have dinner at 6 o’clock. Мы обедаем в 6 часов.
Lunch is ready. Завтрак готов.
НО: The lunch was tasty. Завтрак был вкусным (тот, который мы ели утром).
My children attend school. Мои дети посещают школу.
The children are already in bed. Дети уже в постели.
He went to sea at the age of 15. Он ушел в море в возрасте 15 лет.
She is at work. Она на работе.
He is at home. Он дома.
- перед неисчисляемыми абстрактными существительными, названиями веществ, цветов, языков, игр, видов спорта, названиями болезней:
Honesty is best policy. Честность - лучшая политика.
Oil is produced in Siberia. Нефть добывают в Сибири.
Green is my favourite colour. Зеленый - мой любимый цвет.
I like butter. Я люблю сливочное масло.
Running is useful. Бег полезен.
We play chess every day. Мы играем в шахматы каждый день.
English is difficult. Английский язык трудный.
Diabetes is a serious disease. Диабет - серьезное заболевание.
НО: The English language is difficult.
- со словами father, mother и словами, обозначающими членов одной семьи, а также с существительными nurse, cook, master, mistress:
Mother is out. Матери нет дома.
Nurse will help you. Медсестра поможет вам.
Cook is busy now. Повар занят сейчас.
- перед названиями наук, учебных предметов:
I like Mathematics. Мне нравится математика.
We take English Literature. Мы изучаем английскую литературу.
- перед именами собственными, названиями стран, материков, городов, озер, островов, отдельных гор, улиц, площадей, мостов, парков, станций, aэропортов:
John is in. Джон дома.
Smith is at work. Смит на работе.
China is a big country. Китай - большая страна.
Have you been to Africa? Вы бывали в Африке?
They live in Corson Street. Они живут на Керзон Стрит.
Trafalgar Square is in the centre of London. Трафальгарская площадь находится в центре Лондона.
This is London Bridge. Это Лондонский мост.
Regent Park is very beautiful. Риджент Парк очень красив.
They arrived at London Airport. Они приехали в Лондонский аэропорт.
Next summer we shall go to Lake Baikal. Следующим летом мы поедем на озеро Байкал.
НО: the High Street, the Strand, the Mall, the Croxton Road
- перед английскими титулами, званиями, профессиями, за которыми следуют имена собственные: Queen Mary, Miss Betty Smith, Lady Jane, Sir Henry, Dr. Brown, Professor Green:
НО: the Queen of France
Во множественном числе без артикля:
Слова hundred (сотня), thousand (тысяча), million (миллион):
Hundreds of people сотни людей
Thousands of stars тысячи звезд
I don’t like such long stories.
What clever children!
Задание 4
Let’s meet on ... Friday. 2. I do my work at ... home. 3. People sleep…night. 4. London Bridge. 14. …Regent Park is very beautiful. 15. They arrived at…
London Airport. 16. Next summer we shall go to…Lake Baikal. 17. …Jane is out. 18. …Mr. Brown is at…work. 19….China is a big country. 20. Have you been to…Ireland? 21. They live in…Regent Street. 22….Trafalgar Square is in…centre of London. 23. I like…chemistry. 24. …Mother is in…garden. 24. …Nurse will help you. 25. …Secretary is busy now. 25. …honesty is best policy. 26….gas is produced in Siberia. 27. …blue is my favourite colour. 28. I don’t eat…butter. 29. They play…chess from…morning till…night. 30. My son is ten. He goes to…school. 32. My brother likes…football. 33. In…afternoon…children come…home. 34. My father goes to…work in…morning. 35. He leaves…home for…work at…eight o’clock. 36. In…evening I do my…homework, talk to my…friends on…phone and go for…walks. 37. I often listen to…music. 38. School begins in…September. 38.I have…lunch at…Instituteafter…lectures. 39. Where were you on…Monday? 40. When do you clean your…teeth: before…breakfast or after…breakfast?
- в словосочетаниях:
to go to school to attend school to leave school to go to sea to go home to go to bed to be in bed to be at work to be at home to take care of to take part in to take to heart at dinner (breakfast, lunch) at first sight at heart at night at school at sunset at sunrise at table by tram (bus, train)
by air by land by water (sea) by chance by mistake by day by heart by name day after day day and night for instance for example from day to day from heart to foot from morning till night from time to time in fact in return in sight in time in mind in trouble in debt on time on behalf of on business on deck on board a ship on condition that on foot on land on purpose on sale side by side without debt |
ходить в школу посещать школу оканчивать школу уходить в море идти домой ложиться спать быть в постели быть на работе быть дома заботиться о принимать участие в принимать близко к сердцу за обедом(завтраком) с первого взгляда в глубине души ночью в школе на закате солнца на восходе солнца за столом ехать трамваем (автобусом, поездом) по воздуху, на самолете по суше по воде (по морю) случайно по ошибке днем наизусть по имени день за днем день и ночь например например со дня на день с головы до ног с утра до вечера время от времени в действительности взамен в поле зрения вовремя в уме в беде в долгу вовремя от имени по делу на палубе на борту корабля при условии, что пешком
|
СОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОГИ
according to |
согласно чему-либо, в соответствии с |
According to the time-table, the train is due here at 10.30. |
Согласно расписанию, поезд должен прибыть в 10.30. |
in accordance with |
в соответствии с |
in accordance with the rules |
В соответствии с правилами |
apart from |
помимо, не считая, кроме |
We had a good time apart from the weather. |
Мы хорошо провели время, не считая погоды. |
as for, as to |
что касается кого-либо или чего-либо |
As for me, I don’t agree with the conclusion. |
Что касается меня, я не согласен с выводом. |
because of |
из-за, вследствие |
We returned home because of the rain. |
Мы вернулись домой из-за дождя. |
but for |
без, кроме, если бы не |
But for your help, I’d be late. |
Если бы не твоя помощь, я бы опоздал. |
by means of |
посредством, при помощи |
We express our thoughts by means of words. |
Мы выражаем наши мысли посредством слов. |
in case of |
в случае |
In case of fire, ring the bell. |
В случае пожара, звоните. |
in comparison with |
по сравнению с |
In comparison with London, Paris is small. |
По сравнению с Лондоном Париж - небольшой город. |
in spite of |
несмотря на |
We were not late for the lessons in spite of the rain. |
Мы не опоздали на уроки, несмотря на дождь. |
instead of |
вместо |
I’ll do it instead of you. |
Я сделаю это вместо тебя. |
owing to |
благодаря, из-за …
|
We didn’t go to the country owing to the bad weather. |
Мы не поехали за город из-за плохой погоды. |
thanks to |
благодаря |
Thanks to your help we found the way home. |
Благодаря вашей помощи, мы нашли дорогу домой. |
on behalf of |
от лица, от имени |
On behalf of my colleagues and myself |
От имени моих коллег и своего имени |
in (with) regard to (with) respect |
что касается, относительно, в отношении |
With regard to your proposal, I am not ready to answer. |
Относительно Вашего предложения, я не готов ответить. |