
- •1. Прочитайте текст и выберите правильный вариант:
- •2. Выберите правильный вариант:
- •Unit 1 The Noun. Имя существительное
- •I. Классификация существительных
- •II. Наиболее распространенные суффиксы существительных:
- •III. Prepositions. Предлоги
- •1. Прочитайте и переведите без помощи словаря следующие слова:
- •2. Образуйте соответствующие существительные, используя необходимый суффикс:
- •3. Перефразируйте данные предложения по образцу (Compound Noun):
- •4. Образуйте сложные существительные:
- •В английском языке существуют исчисляемые существительные (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable):
- •III. Правила чтения окончаний множественного числа:
- •Некоторые существительные, оканчивающиеся на f или fe, образуют множественное число путем прибавления окончания -s:
- •IV. Имена существительные, имеющие две формы образования множественного числа:
- •V. Исключения:
- •VIII. Существительные, употребляемые только во множественном числе:
- •Существительное ox во множественном числе имеет форму oxen.
- •XIII. Сложные имена существительные
- •XIV. Prepositions of place. Предлоги места
- •XV. Предлог at
- •Контрольные задания Назовите исчисляемые и неисчисляемые существительные:
- •1. Напишите соответствующее существительное мужского рода:
- •2. Напишите соответствующее существительное женского рода:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите на русский язык:
- •Поставьте существительные в форму притяжательного падежа по образцу:
- •3. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже:
- •4. Укажите номера предложений, в которых окончание ‘-s’ является показателем притяжательного падежа:
- •5. Задайте вопросы и ответьте на них, используя существительные из данного списка:
- •7. Ответьте на вопросы:
- •8. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Unit 6 The Article. Артикль
- •Контрольные задания
- •Unit 7 The Pronoun. Местоимение
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения:
- •3. Замените выделенные существительные личными местоимениями в объектном падеже:
- •4. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения:
- •6. Переведите предложения:
- •7. Вставьте подходящие по смыслу возвратно-усилительные местоимения:
- •Demonstrative pronouns. Указательные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения:
- •2. Поставьте следующие словосочетания в форму множественного числа:
- •Задайте вопросы по образцу, используя данную лексику:
- •4. Переведите диалоги на английский язык:
- •Interrogative pronouns вопросительные местоимения
- •1.Вставьте подходящие по смыслу вопросительные местоимения:
- •Relative pronouns Относительные местоимения
- •Задания
- •1. Вставьте подходящие по смыслу относительные и вопросительные местоимения:
- •Indefinite pronouns. Неопределенные местоимения
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте местоимения some, any, no и их производные:
- •Неопределенные местоимения Much, many, (a) little, (a) few
- •ЗаданИе
- •1. Much или many? вода, книга, журнал, информация, газета, время, чай, работа, тетрадь, знания, цифра, масло, идея, хлопок, месяц, план, письмо, вопрос, лекция, программа, категория, город, шоколад
- •3. Вставьте вместо пропусков much или many: How ... Coffee do you drink a day?
- •Неопределенные местоимения each, every, either, neither, both, all, other, another each, every - каждый
- •Either - каждый, любой из двух (лиц или предметов)
- •Задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу местоимения:
- •3. Переведите предложения:
- •2. Определите функцию слова «one»:
- •Слово-заменитель
- •3.Выберите предложения, в которых слово «one» переводится:
- •4. Переведите предложения на английский язык:
- •Местоимение It
- •Безличные предложения
- •Задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Выберите предложения, в которых слово it переводится:
- •4. Выберите правильный перевод предложений:
- •5. Переведите предложения:
- •Negative pronouns отрицательные местоимения
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения:
- •2. Сделайте следующие предложения отрицательными:
- •3.Выберите из списка справа подходящие по смыслу глаголы:
- •4.Составьте предложения:
- •6 .Выберите эквиваленты для следующих русских предложений:
- •Unit 9 Глагол to be
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски подходящей по смыслу формой глагола to be в настоящем времени (Present):
- •2. Заполните пропуски личными и притяжательными местоимениями, согласующимися с заданной формой глагола to be и подходящими по смыслу:
- •3. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Дайте краткие утвердительные ответы на следующие вопросы, используя личные местоимения he, she, it, they:
- •5. Не согласитесь с данным высказыванием и опровергните его:
- •7. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошедшем времени (Past):
- •8. Измените полную форму отрицания сокращенной формой:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Переведите на английский язык:
- •Контрольные задания
- •1. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Выберите соответствующую форму глагола:
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •3. Составьте предложения с оборотом по образцам, используя слова из списка:
- •4. Составьте вопросы:
- •5. Поставьте к предложениям вопросы «сколько?»
- •6. Прочитайте и переведите:
- •7. Выберите соответствующий перевод следующих предложений:
- •2. Вставьте much, many, little, few, a lot of, lots of:
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •Unit 11 глагол to have
- •Контрольные задания
- •1. Заполните пропуски формой глагола to have в a)Present, b)Past, c)Future:
- •2. Have got или has got?
- •3. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными:
- •4. Вместо пропусков вставьте have, has, had, shall have, will have:
- •5. Замените предложения с частицей not предложениями с отрицательным местоимением no:
- •6. Переведите на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите без словаря следующие прилагательные:
- •1. Напишите степени сравнения следующих прилагательных:
- •3. Переведите предложения:
- •4. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в простую, сравнительную или превосходную степень:
- •2. Переведите прилагательные на английский язык и образуйте степени сравнения:
- •8. Поставьте вместо пропусков as…as, so…as:
- •Irregular adverbs
- •1. Переведите предложения:
- •Unit 15 The numerals. Числительные
- •Контрольные задания
- •Unit 15 The Tenses. Группы времен
- •Continuous Tenses (Progressive) Продолженные времена
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Составьте предложения по образцам:
- •3. Составьте вопросы по образцам:
- •4. Вставьте вместо пропусков вопросительные слова:
- •5. Подберите как можно больше подходящих по смыслу выражений, описывающих ваши действия на уроке английского языка, и переведите их:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Ответьте на вопросы:
- •9. Прочитайте и переведите:
- •6. Выберите подходящее по смыслу сказуемое:
- •Unit 1 6 The Indefinite (Simple) Tenses. Неопределенные времена
- •Контрольные задания
- •1. Прочитайте и переведите предложения:
- •2. Употребите данные в скобках глаголы в соответствующем лице и числе в Present Indefinite:
- •6. Задайте вопрос к подлежащему или его определению:
- •3. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •5. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •7.Составьте предложения по образам:
- •8. Согласитесь с собеседником:
- •10. Почитайте и переведите:
- •9. Переведите предложения на английский язык:
- •11. Переведите предложения на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения с правильными глаголами:
- •2. Прочитайте и переведите следующие предложения с неправильными глаголами:
- •3.Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы (общий вопрос):
- •4. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •1. Переведите предложения:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в Past Indefinite или Present Perfect:
- •4. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •1. Переведите предложения:
- •Контрольные задания
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную временную форму:
- •3. Измените предложения по образцу:
- •In Comparison
- •1. Раскройте скобки:
- •1. Переведите прямую речь в косвенную согласно правилам:
- •3. Раскройте скобки и закончите предложения:
- •4. Переведите предложения:
- •Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы и их эквиваленты:
- •1. Синтаксические функции существительного:
- •2. Глагольные функции инфинитива:
- •Переведите предложения, используя герундий:
- •Рму причастия
- •Переведите предложения, используя причастия:
- •The Nominative Absolute Participle Construction Самостоятельный причастный оборот
- •Именительный падеж с инфинитивом complex subject сложное подлежащее
- •Complete the sentences in your own words.
- •Complete the sentences in your own words
- •Complete the sentences in your own words
Контрольные задания
Прочитайте:
a) 4 books, 5 pens, 13 cars, 17 boxes, 70 people, 100 students, 1000 computers, 4000
men, 33 teeth, 50 geese, 14 children, 30 flats
b) 1, 11, 2, 12, 20, 28, 3, 13, 30, 31, 4, 14, 40, 42, 5, 15, 50, 58, 6, 16, 60, 66,
7, 17, 70, 73, 8, 18, 80, 85, 9, 19, 90, 94
c) 109, 482, 526, 674, 799, 901, 1111, 5881, 71203
d) 1917, 1927, 1948, 1968, 1989
2. Переведите следующие сочетания слов, употребляя количественные числительные:
тринадцатый текст, пятнадцатое примечание, третья статья, сорок первый урок, второе упражнение, комната восемьдесят семь, дом тридцать пять, квартира сто первая, седьмой этаж
3. Переведите следующие сочетания слов на английский язык, употребляя порядковые числительные:
первый день, второй год, третий месяц, четвертая неделя, пятое столетие, шестая телеграмма, седьмой журнал, восьмой текст, девятое число, десятая группа, одиннадцатый номер, двенадцатая машина, тринадцатый поезд, четырнадцатый студент, пятнадцатое слово, шестнадцатое предложение, семнадцатая коробка, восемнадцатое упражнение, девятнадцатый тест, двадцатый диктант
4. Напишите словами количественные числительные:
1, 11, 12, 21, 34, 56, 67, 88, 99, 106, 116, 169, 1283
5. Напишите словами порядковые числительные:
1, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 20, 21, 34, 42, 50, 55, 9, 97, 100
Unit 15 The Tenses. Группы времен
В английском языке 4 группы времен:
Continuous Tenses (Progressive). Продолженные времена
Indefinite Tenses (Simple). Неопределенные времена
Perfect Tenses. Совершенные времена
Perfect Continuous Tenses. Совершенные продолженные времена
Continuous Tenses (Progressive) Продолженные времена
Время Значение |
Формула |
Слова - определители |
Вспомогательные глаголы, вопрос, ответ |
Примеры |
Present Continuous (Progressive) настоящее продолженное время Действие, происходящее в данный момент, отрезок времени в настоящем. Here and now. |
be + ing |
now at present
|
am, is, are
Is he working now? Он работает сейчас? Yes, he is. Да. No, he is not (isn’t). Нет. |
I am working now (работаю). We are working now (работаем). You are working now (работаете). They are working now (работают). He is working now (работает). She is working now (работает). It is working (работает) now. |
Past Continuous (Progressive) прошедшее продолженное |
be + ing |
at that moment at 3 o’clock yesterday |
was, were
Was he working at 3 o’clock yesterday? Он работал вчера в 3 часа? Yes, he was. Да. No, he was not. Нет. |
I was working at 3 o’clock yesterday (работал). We were working at 3 o’clock yesterday (работали). You were working at 3 o’clock yesterday (работали). They were working at 3 o’clock yesterday (работали). He was working at 3 o’clock yesterday (работал). She was working at 3 o’clock yesterday (работала). It was working at 3 o’clock yesterday (работало). |
Future Continuous (Progressive) будущее продолженное |
be + ing |
from 2 till 5 tomorrow all day |
shall, will
Will he be working all day tomorrow? Он будет завтра работать весь день? Yes, he will. Да. No, he will not (won’t). Нет. |
I shall be working all day tomorrow (буду работать). We shall be working all day tomorrow (будем работать). They will be working all day tomorrow (будут работать). He will be working all day tomorrow (будет работать). She will be working all day tomorrow (будет работать). It will be working all day tomorrow (будет работать). |
|
Тот факт, что действия, выраженные формой Continuous, происходят в данный момент, видно либо из контекста (Tom is watching TV). He is in his room. Том смотрит телевизор. Он в своей комнате), либо подчеркивается дополнительными указаниями на момент происходящего: now (сейчас), at the moment(в данный момент):
What is your mother doing now? Что твоя мама делает сейчас?
She is cooking dinner at the moment. Она готовит обед в данный момент.
Форма Present Continuous может употребляться для обозначения действия в ближайшем будущем:
The children are coming in an hour. Дети призжают через час.
Задание
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous:
Now
1. Nancy (to clean) her kitchen. 2. My neighbour (to wash) his car. 3. What she (to do) now? She (to play) the piano. 4. What he (to do) at the moment? He (to fix) his bicycle. 5. They (to have) dinner now. 6. The boys (to play) in the garden. 7. I (to do) my homework. 8. Jane and her friend (to go) to the library. 9. Ann (to sit) at her table. 10. They (to study) geography now. 11. A young pretty girl (to stand) at the window. 12. I (to look) through the window. 13. The old woman (to walk) about the room. 14. The cat (to lie) on the floor. 15. You (to have) a break? 16. Please be quiet. I (to work). 17. Look! Jane (to wear) a new dress. 18. We (to have) dinner now. Can you phone later? 19. What you (to do) tomorrow? 20. We (to get) together next week 21. Look! Somebody (to swim) in the river. 22. Hurry up! The bus (to come). 23. Mother is in the kitchen. She (to cook) a tart. 24. Can I speak to Ann, please? I am afraid, not. She (to have) a bath at the moment. 25. Is it (to snow) now? Are your friends (to stay) at a hotel?
Задание
Переведите предложения, употребляя глаголы в Present Continuous:
NOW
1. Он читает. 2. Он не пишет. 3. Мы работаем. 4. Мы не спим. 5. Вы читаете? 6. Они спят? 7. Дети играют в хоккей. 8. Анна играет на рояле. 9. Она играет, но не поет. 10. Папа пьет чай? 11. Они сидят за столом. 12. Мы делаем упражнение. 13. Она плавает в реке. 14. Дети помогают матери. 15. Ты помогаешь родителям? 16. Они идут в школу. 17. Он работает? 18. Что делает твоя сестра? 19. Где играют дети? Почему ты смеешься? 20. Куда они идут? 21. Идет дождь. 22. Мы слушаем новости по радио. 23. Погода прекраснаяб ярко светит солнце. 24. На ней сегодня новое платье.
Глаголы чувственного восприятия в Continuous не употребляются (Stative verbs):
to see - видеть
to hate - ненавидеть
to hear- слышать
to prefer - предпочитать
to know - знать
to seem - казаться
to understand - понимать
to feel - чувствовать
to like - любить, нравиться
to love - любить
to belong - принадлежать
to fear - бояться
to believe - верить
to need - нуждаться
to appear - появляться
to smell - пахнуть
to want - хотеть
to wish - желать
to sound - звучать
Now I see you well.
Теперь я вижу тебя хорошо.
He does not hear what you are saying.
Он не слышит, что вы говорите.
I know what you mean.
Я знаю, что вы имеете в виду.
He understands every word of your speech.
Он понимает каждое слово вашей речи.
Конструкция to be going + Infinitive
собираться (сделать что-то), также обозначает действие будущего времени.
Выражает:
1) намерение:
What are you going to do tomorrow? Что ты собираешься делать завтра?
I am going to meet with my friends. Я собираюсь встретиться с друзьями.
2) то, что непременно или неизбежно произойдет:
It is going to rain. Будет дождь.
We are going to be late. Мы опоздаем.
It’s going to be interesting. Это будет интересно.
3) отнесенность действия или факта к будущему:
They are going to have a party on Saturday.
Они устраивают вечеринку в субботу.
She is going to wear her new dress and her husband is going to cook dinner.
Она наденет свое новое платье, а ее муж будет готовить обед.
Some of the guests are going to stay. I am not.
Некоторые гости останутся на ночь. Я не останусь.
Задание
Выберите предложения, в которых глагол to go употреблен в конструкции, соответствующей русскому значению собираться делать:
1. Where are you going? 2. I am not going away. 3. I am going to do what I think is good. 4. We are going to have a little talk. 5. Then everyone is going home. 6. What are you going to answer? 7. Where are you going to spend your holiday? 8. Look! They are going to the Zoo. 9. We were going to the thetre but mother suddenly fell ill and we stayed at home. 10. He was going across the stree when I saw him. 11. They were going to work when I met them.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ