Методические рекомендации

Данное занятие отличается от других особой формой представления материала – в виде индивидуальных или групповых выступлений с сообщениями по выбранной теме. Студентам предлагается оформить результаты самостоятельной подготовки в электронном приложении Microsoft Power Point. Этот вид работы позволяет стимулировать научно-исследовательскую деятельность студента не только на этапе поиска и отбора информации, но и ее организации и представления. Темы, посвященные духовной культуре Руси, не могут изучаться вне иллюстративного материала, а в современных условиях электронная презентация является простой и доступной формой его организации. Использование доклада, как формы представления информации, вводится в рамки учебного процесса для того, чтобы студент приобретал не только навыки коллективного обсуждения, но и индивидуального выступления по проблемному вопросу.

Студенческий доклад должен иметь введение, основную часть и заключение. Во введении обозначается научная актуальность выбранной темы, определяется предмет исследования, дается краткий историографический обзор. В основной части выступление раскрывается содержание предмета. В заключение озвучиваются основные итоги изучения темы. Электронная презентация должна содержать минимум текста, больше иллюстративного материала, демонстрируемого синхронно с устной речью. Каждая иллюстрация должна быть аннотирована, т.е. содержать сведения об авторстве, датировке и источнике, откуда получено то или иное изображение.

Доклад должен быть рассчитан не более чем на 15 мин. После каждого выступления 5 мин. отводятся на вопросы к докладчику, а в конце занятия организуется коллективное обсуждение выступлений.

Следует обратить внимание на одно из обязательных требований к содержанию выступления – ясное представление об источниковой базе исследования. Например, исследование по проблемам развития древнерусской архитектуры должны сопровождаться грамотной подборкой изображений, представленных в тематическом и хронологическом соответствии друг с другом. Если студент остановил свой выбор на проблеме формирования древнерусского этноса или политических связях Древнерусского государства, то работа не будет полной без использования исторических карт и т.п.

Структура выступления и подбор литературы к докладу обсуждается с преподавателем заранее в индивидуальном порядке.

1Х. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Источники:

Акты социально–экономической истории Северо–Восточной Руси Х1У – начала ХУ1века: В 3-х т. - М.; Л. 1952–1964.

Акты феодального землевладения и хозяйства Х1У – XVI веков: В 3-х ч. –М. 1951–1961.

Зиборов В.К. Русское летописание XI – XVIII вв. Хрестоматия. Учеб. Пособие. - СПб. 2002.

Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий. Вып. 1–2. –М. 1985.

Нагаев А.С., Огнев В.Н. Практикум по истории СССР с древнейших времен до конца ХУ111 века: В 2-х вып. - М. 1984–1985.

Памятники русского права. Вып. 1 – 8. - М. 1953–1961.

Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы. XI –начало XII века. М. 1978; XII век. – М. 1980; XIII век. –М. 1981.

Полное собрание законов Российской империи. Собр. 1-е.: В 45 т. –СПб. 1830.

Полное собрание русских летописей. Тт. 1 – 37. СПб.; Л.; М. 1846–1983.

Россия XV –XVII вв. глазами иностранцев. - Л. 1986.

Российское законодательство. Х – ХХ веков: В 9-ти т./ Тт.1–5. - М. 1984–1987.

Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. - М. 2004.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней / Авт.–сост. А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. Учебное пособие. - М. 2000.