- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Методы микроскопического исследования
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •Тема: «Структура прокариотической клетки».
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: «Морфология и ультраструктура спирохет, микоплазм, актиномицетов и грибов».
- •Формы микроорганизмов
- •Отличия прокариот от эукариот
- •Ультраструктура прокариот
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль – укажите правильные ответы:
- •Тема: «Генетика микроорганизмов».
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по излагаемой теме:
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •15. Протеолитические ферменты микробов изучаются на средах:
- •ТемА: Этапы культивирования аэробных бактерий.
- •I. Исходный (базовый) уровень знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме
- •Самоконтроль Укажите все правильные ответы:
- •ТемА: Этапы культивирования аэробных (продолжение) и анаэробных бактерий. Дыхательный метаболизм.
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Антибиотики и химиотерапевтические препараты.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Культивирование вирусов, риккетсий и хламидий.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III .Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Симбиоз и антагонизм в мире микробов.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Классификация микробов по способности к основным этапам симбиоза с организмом человека
- •13.Заполнить таблицу
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Инфекция и инфекционный процесс
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Неспецифические факторы защиты организма человека
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Бактерицидные вещества сыворотки крови
- •Самоконтроль.
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Виды иммунитета иммунитет
- •Свойства антигена (описать)
- •Самоконтроль
- •II. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
Классификация микробов по способности к основным этапам симбиоза с организмом человека
Группа микробов по фактором симбиоза |
Факторы инфективности |
Факторы инвазивности |
Факторы токсичности |
1. Гетеробионты |
Генотип (-)
Фенотип (-)
|
Генотип (-)
Фенотип(-) |
Генотип(+или-)
Фенотип (+или-) |
2. Резиденты |
|
|
|
3. Патогены |
|
|
|
10. При совокупности определенных условий резиденты могут быть причиной поражения организма:
1. При-------------------------------------------------------------------------------------------
2. При-------------------------------------------------------------------------------------------
3. При ------------------------------------------------------------------------------------------
11. Заболевания, непосредственной причиной которых являются резидентные микробы, получили название -------------------------------------
Патогенность -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Патогены -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вирулентность ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
12.Гетеробионты – это -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13.Заполнить таблицу
Состав резидентной микрофлоры человека в различных экологических нишах организма человека
Группа микробов |
Полость рта |
Носоглотка |
Толстая кишка |
Кожа, раны |
Конъюнктива глаз |
Астрептококки Астрептококки |
1 тр |
|
|
|
|
Стафилококк эпидерм. Стафилококк золотистый |
2
2 |
|
|
|
|
Коринебактерии Лактобактерии Актиномицеты |
1 2 2 |
|
|
|
|
Бактероиды Фузобактерии Вейлонеллы Спирохеты |
2 2 1 2 |
|
|
|
|
Менингококки Микоплазмы Протей |
0 2 0 |
|
|
|
|
Клостридии |
0 |
|
|
|
|
Дрожеподобные грибы |
2 |
|
|
|
|
Обозначения:
1- обычно присутствуют, являются важной фракцией региональной микрофлоры;
2-обычно присутствуют, являются малой фракцией региональной микрофлоры;
3- часто обнаруживаются, могут быть значительной фракцией;
Тр- обнаруживаются в малых количествах или как транзиторная микрофлора;
0- обычно не обнаруживаются.