III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:

1. Охарактеризуйте III этап выделения чистой культуры микроорганизмов:

2. Способы идентификации бактерий. Дайте определение идентификации.

3. Ферменты бактерий, имеющие значение для их идентификации:

4. Биохимические и молекулярно-генетические методы идентификации:

5. Молекулярно-генетические методы идентификации (анализ бактериальных ДНК):

6. Перечислите способы создания анаэробных условий:

7. Получение чистой культуры анаэробов (метод Вейнберга):

8. Составьте план выделения чистой культуры анаэробов:

9. Анаэростат, его роль в выделении анаэробной флоры:

10. Дыхание бактерий (классификация):

Самоконтроль Укажите правильные ответы:

1. Для культивирования анаэробов без анаэростата используется среда:

а) Кровяной агар;

б) Желточно-солевой агар;

в) Эндо;

г) Китта-Тароцци;

д) Клауберга.

2. При анаэробном типе дыхании у бактерий отсутствует группа ферментов:

а) Дегидрогеназ;

б) Фавопротеинов;

в) Цитохромоксидаз;

г) Лецитиназ;

д) Нуклеаз.

3. Конечным акцептором электронов при аэробном типе дыхания у бактерий является:

а) Молекулярный кислород;

б) Неорганические соединения;

в) Органические соединения;

г) Одновременно органические и неорганические соединения;

д) Митохондриальные белки.

4. Конечным акцептором электронов при анаэробном типе дыхания у бактерий являются:

а) Молекулярный кислород;

б) Неорганические соединения;

в) Органические соединения;

г) Одновременно органические и неорганические соединения;

д) Митохондриальные белки

5. Основное отличие условий культивирования анаэробов от аэробов:

а) добавление СО₂ в питательную среду и окружающее пространство;

б) создание оптимальной температуры;

в) создание оптимальной рН среды;

г) добавление необходимых факторов роста;

д) удаление О₂ из питательной среды и окружающего пространства.

6. Среда Китта-Тароцци служит для выделения:

а) облигатных аэробов;

б) облигатных анаэробов;

в) факультативных аэробов;

г) факультативных анаэробов;

7. Среда тиогликолевая служит для выделения:

а) облигатных аэробов;

б) облигатных анаэробов;

в) факультативных аэробов;

г) факультативных анаэробов;

8. Сахаролитические свойства микробов изучают на средах:

а) МПА, МПБ;

б) Гисса;

в) Ресселя;

г) кровяном агаре;

д) в тест-системе API;

9. Биохимическая активность микробов на плотных средах Гисса учитывается по:

а) изменению цвета среды;

б) образованию осадка;

в) образованию газа;

г) разрыву среды.

10. Протеолитические ферменты микробов изучаются на средах:

а) с углеводами;

б) МПБ;

в) молоком;

г) желатиной.

11. Перечислите методы создания анаэробных условий:

1. физический

2. химический

3. биологический

4. метод Коха

5. метод Дригальского

6. метод Щукевича

12.Перечислите основные требования, предъявляемые к питательным средам. Питательная среда должна быть:

полноценной

изотоничной

иметь оптимальную рН

стерильной

прозрачной

простой

элективной

селективной

иметь высокий окислительно-восстановительный потенциал

усвояемой

13.Укажите сложные питательные среды:

1. сахарный бульон или агар

2. сывороточный бульон или агар

3. кровяной агар

4. молочно-солевой бульон

5. МПА

6. 1% пептонная вода

14.Укажите правильно приведенные примеры элективных сред:

1. щелочная пептонная вода - для холерного вибриона

2. бульон с желчью - для сальмонелл

3. свернутая сыворотка - для дифтерийной палочки

4. среда Эндо - для кишечной палочки

5. среда Гисса - для стафилококков

6. cреда Китта-Тарроци - для грибов

15.Назовите видимые проявления роста бактериальной культуры на жидкой питательной среде:

1. равномерное помутнение среды

2. придонный рост (образование осадка)

3. поверхностный рост в виде пленки

4. пристеночный рост

5. образование колоний

6. воронкообразное разжжижение

7. nолзучая диффузия

8. в виде налета

ЗАНЯТИЕ №11