- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Методы микроскопического исследования
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •Тема: «Структура прокариотической клетки».
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: «Морфология и ультраструктура спирохет, микоплазм, актиномицетов и грибов».
- •Формы микроорганизмов
- •Отличия прокариот от эукариот
- •Ультраструктура прокариот
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль – укажите правильные ответы:
- •Тема: «Генетика микроорганизмов».
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по излагаемой теме:
- •Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
- •15. Протеолитические ферменты микробов изучаются на средах:
- •ТемА: Этапы культивирования аэробных бактерий.
- •I. Исходный (базовый) уровень знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме
- •Самоконтроль Укажите все правильные ответы:
- •ТемА: Этапы культивирования аэробных (продолжение) и анаэробных бактерий. Дыхательный метаболизм.
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Антибиотики и химиотерапевтические препараты.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Культивирование вирусов, риккетсий и хламидий.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III .Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Симбиоз и антагонизм в мире микробов.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Классификация микробов по способности к основным этапам симбиоза с организмом человека
- •13.Заполнить таблицу
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Инфекция и инфекционный процесс
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Неспецифические факторы защиты организма человека
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Бактерицидные вещества сыворотки крови
- •Самоконтроль.
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Виды иммунитета иммунитет
- •Свойства антигена (описать)
- •Самоконтроль
- •II. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
Самоконтроль ( выберите один или несколько правильных ответов)
1. Сложные методы окраски:
А. Предполагают использование нескольких красителей;
Б. Используют один краситель;
В. Дают возможность дифференцировать одни микробы от других;
Г. Дают возможность изучать особенности строения микробных клеток.
2. К сложным методам относят окраску:
А. По Граму;
Б. Цилю- Нильсену;
В. Нейссеру;
Г. Фуксином.
3. Окраска по Цилю- Нильсену используется для:
А. Выявления кислотоустойчивых микобактерий;
Б. Выявления зерен волютина;
В. Выявления клеточной стенки бактерий;
Г. Выявления жгутиков.
4. Окраска по Граму используется для:
А. Выявления кислотоустойчивых микобактерий;
Б. Выявления зерен волютина;
В. Выявления клеточной стенки бактерий;
Г. Выявления жгутиков.
5. Окраска по Нейссеру используется для:
А. Выявления кислотоустойчивых микобактерий;
Б. Выявления зерен волютина;
В. Выявления клеточной стенки бактерий;
Г. Выявления жгутиков.
6. Окраска по Бурри- Гинсу используется для:
А. Выявления кислотоустойчивых микобактерий;
Б. Выявления зерен волютина;
В. Выявления клеточной стенки бактерий;
Г. Обнаружения капсул.
7. Окраска по способу Романовского-Гимзе позволяет контрастировать:
А. Внутриклеточные нуклеопротеиды
Б. Капсульные полисахариды;
В. Миколевую кислоту кислотоустойчивых бактерий;
Г. Клеточную стенку.
8. Ригидность клеточной стенки у бактерий обусловлена наличием в ее составе:
А. Белков;
Б. Липидов;
В. Тейхоевых кислот;
Г. Пептидогликана.
9. При окрашивании по способу Циля-Нильсена обработка серной кислотой:
А. Предшествует окраске карболовым фуксином Циля;
Б. Следует непосредственно за окрашиванием карболовым фуксином Циля;
В. Следует между промыванием водой и окрашиванием карболовым фуксином Циля;
Г. Следует за окрашиванием метиленовым синим.
10. Способ окраски по Цилю-Нильсену применяют для выявления в материале бактерий:
А. Стафилококков и стрептококков;
Б. Туберкулезной палочки и палочки проказы;
В. Дизентерийной палочки и сальмонелл;
Г. Бацилл сибирской язвы и клостридий газовой гангрены.
11. Микоплазмы отличаются от L-формы бактерий отсутствием:
А. Генетической программы синтеза клеточной стенки;
Б. Фенотипического признака – клеточной стенки;
В. Мезосом для фиксации нуклеоида;
Г. Способности размножаться только в живых клетках.
12. Микоплазмы отличаются от большинства бактерий:
А. Отсутствием клеточной стенки;
Б. Отсутствием мембраны, окружающей нуклеоид;
В. Наличием мезосом;
Г. Отсутствием ядра.
13. Постоянство формы бактерий зависит от наличия в их составе:
А. тейхоевых кислот;
Б. Липополисахаридов;
В. Фимбрий;
Г. Пептидогликана.
14. Разная окраска по Граму у бактерий обусловлена различиями в химическом составе и строении:
А. Рибосом;
Б. Цитоплазматической мембраны;
В. Цитоплазмы;
Г. Клеточной стенки.
15. Подвижность бактериальной клетки обусловлена :
А. Изменением внутриклеточного давления;
Б. Направленным движением цитоплазмы;
В. Наличием жгутиков;
Г. Наличием пилей.
Занятие № 3