- •1.Объект,предмет и функции социологии.
- •2.История становления и начало развития социологии(о.Конт,г.Спенсер).
- •3.К.Маркс как социолог.Позитивные и негативные стороны его учения.
- •4.Макс Вебер: суть его теории "понимающей социологии".
- •5.Социология в России в прошлом и настоящем.
- •6.Интегральная социология п.Сорокина.
- •7.Структура социологического знания.
- •8.Общество как социальная реальность и система.Основные признаки общества.
- •9.Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
- •10.Теория социальной мобильности.
- •11.Социальное развитие и типы общества.
- •12.Личность: ее определение и функции.
- •13.Статусно-ролевая концепция личности.
- •14.Социализация личности.
- •15.Изучение этапов социализации личности в западной социологии.
- •16.Теория поведения,девиация и ее виды.
- •17.Юность как социальная проблема.
- •18.Этнические общности,виды этнических взаимодействий.
- •19.Социальные институты общества: определение,функции,виды.
- •20.Социальные организации
- •21.Культура как объект социального познания,ее элементы и субкультуры.
- •22.Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •23.Семья как малая социальная группа и социальный институт.
- •24.Экономика как социальный институт.
- •25.Социальный характер процессов глобализации современного мира.
6.Интегральная социология п.Сорокина.
Питирим Сорокин(1889-1968).Российско-американский социолог и культуролог. Один из основоположников теорий социальной стратификации и социальной мобильности.
Интегрализм.Питирима Сорокина.Сорокин настаивал на соединении теор. и эмпирической социологии.Свой подход применял при разработке теории соц.стратификации и соц.мобильности,и теории социо-культурной динамики-это масштабная теория обществ.развития как последовательность идеационных,идеалистической и социо-культурной систем.В основе каждой системы лежит особого типа ментальность,кот. выражается в виде ценностей,мировозрения,умонастроения, определяющих характер всех сфер жизнедеятельности(экономика,политика).Идеационнная система складывается из основы представлений об абсолютной реальности и ценностейсверхчувственной сущности(Бог,душа).Пример: Др.Греция,Европа(5-8 века н.э.).Чувственная система складывается на основе представлений об абсолютной реальности и ценностей материального мира.Общественная жизнь строится на основе потребительского и прогматичного отношения людей к окружающему миру,другим людям и своей деятельности.Пример: Римская цивилизация(3 век до н.э.- 4 век до н.э.),Современный Запад.Идеалистическая система носит промежуточный характер,в ней совмещаются и урановешивают друг друга две предыдущие системы.Пример: Др.Греция
классического периода(4-6 века до н.э.),Европа эпохи возрождения.
7.Структура социологического знания.
Структура социологического знания: -общие социологические теории, которые отражают определяющие тенденции становления и функционирования социальных общностей, общую роль и место в этих процессах человека как существа социального; -специальные социологические теории, исследующие развитие и воспроизводство человеком отдельных социальных общностей, а также суть и основные характеристики человека социального; -отраслевые социологические теории, раскрывающие механизм жизнедеятельности и функционирования социальных общностей в определенных сферах общественной жизни и процессы социализации человека; -эмпирические социологические исследования, направленные на выяснение, анализ и обобщение социальных фактов: действий, поступков, мышления людей, конкретных продуктов человеческой деятельности, развития и взаимодействия созданных людьми социальных сообществ;
Структуру социологического знания можно изобразить следующим образом: 1.Общие социологические теории.Специальные социологические теории: -социология личности; -социология семьи; -социология молодежи; -социология города; -социология села; -социология класса, состояния; -социология нации; -социология конфликта; -социология социальных отклонений; 2.Отраслевые социологические теории: -социология культуры; -социология политики; -социология труда и управления; -социология досуга; -социология воспитания; -социология образования. 3.Эмпирические социологические исследования. Вывод: Все эти компоненты социологического знания тесно связаны между собой: без научно обоснованной теории эмпирические социологические исследования не в состоянии дать достоверной картины социальных процессов, обобщить их в стройную систему.