- •Психология управления как отрасль псих-ого знания. Предмет пу.
- •Психологиче-ая хар-ка управ-ой деят-сти. Методы и изучаемые феномены пу.
- •Руководитель в структуре формальной подсистемы организации
- •Психологические механизмы управленческого взаимодействия
- •Псих-ая хар-ка управленческого взаим-ия. Виды, стратегии, средства.
- •Псих-ая хар-ка управл-ого взаим-ия коллективного суб-та. Феномен самоорг-ции
- •Стратегии и стили конф-ого взаим-ия. Способы разрешения конф-ов.
- •Конфликт в управленческой деятельности
- •Индивидуальная упр-ая концепция руководителя. Стиль управления
- •Руководитель как субъект неформ-ой подсистемы.
- •Проблемы лидерства и руководства в организации
- •Психология принятия решений. Этапы выработки решений
- •Псих-ие причины снижения эффект-ости упр-их решений
- •Псих-ие особенности реализации ф-ции планирования в упр-ии
- •Псих-ие механизмы снижения эффект-сти планир-ия. Способы коррекции
- •Руководитель как субъект деятельности в форм-ой подсистеме. Должность и интернализованная роль.
- •Псих-ие методы управ-ия в структуре методов регулирования
- •Псих-ие закономерности реализации регулирования. Феномен эквифинальности
- •Проблема «лучшего пути» в регулировании. Предпосылки снижения эффек-сти регулир-ия.
- •Псих-ие особенности реализации контроля в структуре упр-ой деятельности
- •Виды контроля. Предпосылки снижения эффективности контроля.
- •Псих-ие особенности реализации функции организации
- •Псих-ие эффекты неоптимального делегирования полномочий
- •Влияние, власть, полномочия и лидерство. Их источники и ограничения
- •Личность в системе управления. Уровень самооценки, притязаний и фрустрации
- •Особенности трудовой деятельности и управления в экстремальных условиях
- •Значение особенностей темперамента и характера. Возрастной фактор. Волевая активность.
- •Оптимальные условия трудовой деятельности. Предотвращение утомления, повышение работоспособности
- •Определение лидерства. Теории, стили лидерства
- •Анализ гендерных аспектов в системе управления
Анализ гендерных аспектов в системе управления
В психологии сравнение женского и мужского стиля, поведения описывается в терминах гендерных различий. Под словом «гендер» понимается психологический пол человека – специфически свойственные мужчине либо женщине поведение, ценности, идеалы, с которым они себя соотносят. В качестве аргументов против женской карьеры в бизнесе приводились примеры того, как женщины, занимая высокие посты, становились жесткими, резкими, непривлекательными, теряли семьи – другими словами переставали быть женщинами в психологическом плане, копируя мужской стиль поведения. Объяснялась складывающаяся ситуация тем огромным сопротивлением, которое оказывалось женщине-руководителю со стороны персонала, прежде всего – со стороны мужчин, которыми она руководила. Описаны даже случаи, когда мужчины подчиненные кооперировались с мужчинами-руководителями и провоцировали женщин-начальниц на несанкционированные действия, чтобы добиться ее профессиональной дискредитации. Другой значительный пласт литературы посвящен сравнительному анализу зарплат, иллюстрирующему скрытую дискриминацию женщин в оплате их труда. Фактически, я могу навскидку назвать только один род деятельности, где ситуация складывается наоборот – женщины получают по умолчанию больше, чем мужчины – это модельный бизнес. Однако большая часть западных исследований практически малоприменима к российской действительности. И связано это с тем, что на Западе бизнес считался традиционно мужской епархией. Женщина, решившая заняться, к примеру, финансовым менеджментом осуждалась обществом так же, как если бы ее российская коллега решила положить жизнь на добычу угля в шахте, или заняться тяжелой атлетикой. Начнем с того, что в Советском Союзе была всем известная квота на присутствие
женщин в органах власти. Мы привыкли видеть женщин на руководящих постах, с
детства мы получаем «руководящие указания» от женщин в детском саду, школе,
поликлинике. Наши мамы и бабушки были директорами заводов и фабрик, школ и ПТУ.
Мы видели их на экранах наших телевизоров, читающих доклады на очередных Съездах и конференциях. Кроме того, наши женщины исторически получали отличное образование не только гуманитарного, но и технического профиля. Высшее образование было почти обязательным, особенно в крупных городах. На западе женщины пришли в бизнес, подавляющее количество позиций в котором уже много лет занимали мужчины (иногда гендерная ситуация в управлении тех лет описывается как «мужской заповедник»). Женщины выполняли преимущественно обслуживающие функции – секретари, офис-менеджеры (кухарка, делопроизводитель и уборщица в одном лице). Наша специфика в том, что женщины и мужчины начали заниматься бизнесом одновременно. С началом перестройки у нас были компетентные руководители – как мужчины, так и женщины. Они имели опыт управленческой деятельности, одинаково высокий уровень образования и, главное, образцы для подражания: руководителей своего пола. Поэтому у мужчин и женщин оказались во многом равные стартовые позиции и тот факт, что женщины занимаются управлением, никого у нас не шокирует. Более того, российским бизнес-леди было намного проще влиться в мужскую культуру предпринимательства. Они имели перед глазами отличный образец для подражания в лице западных женщин-менеджеров, нашедших управленческий стиль, который позволял им оставаться женственными, привлекательными и эффективными в управлении. Однако если проанализировать оргструктуру практически любой крупной российской фирмы можно увидеть, что:
а) в большинстве случаев, президентом является мужчина
б) женщин на высших и средних менеджерских позициях меньше чем мужчин.
Чаще всего женщина занимает позицию одного из вице-президентов. Мало кто сейчас оспорит, что при прочих равных, при назначении на руководящие посты, предпочтение в подавляющем большинстве случаев отдается мужчине. Чем руководствуются мужчины-руководители, делая при назначении на руководящую
должность выбор в пользу представителя своего же пола?
Причина, по-видимому, кроется в том, что мужчина воспринимается в качестве руководителя как нечто само собой разумеющееся. Женщине же надо доказать, что она компетентна и справится с руководством.
Сопоставляя данные, полученные при анализе эффективности руководства мужчин и женщин, вырисовывается любопытная картина.
При сравнении успешности по шести позициям, мужчина более «эффективен» чем женщина при постановке целей организации и по параметру лидерских качеств («зажигает» персонал на достижение целей). А женщина «эффективнее» в сфере мотивации персонала, коммуникации и при принятии решений – она с большей эффективностью использует знания и потенциал сотрудников для анализа альтернатив.
Что касается контроля, то мужчины и женщины реализуют его одинаково успешно.
Вывод напрашивается весьма интересный: потенциал преимущества мужчин и женщин-руководителей дополняет друг друга как ключ и замок. Оптимальная, с точки зрения эффективности, демография организации предусматривает одинаковое количество женщин и мужчин на всех уровнях управления. Это факт находит косвенное подтверждение в анализе успешности работы компаний на новых бурно развивающихся рынках, где еще не сформированы правила игры и не поделена целевая аудитория. В частности, при освоении транснациональными корпорациями рынков в Центральной Азии, более успешными оказались компании, активно использующие свой гендерный потенциал.
Мне, как психологу, было интересно понять, что в нашем воспитании и культуре способствует развитию личностных качеств, которые, в дальнейшем, помогают женщине оптимально управлять психологическим климатом, тонко чувствовать ценности и интересы подчиненных? Почему, при равном уровне развития аналитических способностей, мужчине легче дается выделение приоритетов, которые потом преобразуются в стратегические и тактические цели организации? И главное, что необходимо сделать руководителю, какие задачи поставить перед тренинг-менеджером, чтобы его сотрудники научились использовать не только свои привычные гендерные модели, но и модели противоположного пола.