- •Понятие, цели и факторы организационного поведения.
- •Ролеобразование и организационные роли: сущность, факторы и структура.
- •Модели организационного поведения.
- •Основные процессы групповой динамики.
- •Влияние на концепции организационного поведения классического наследия социологии и политэкономии (а. Смит, к. Маркс, м. Вебер).
- •Формирование и развитие групп: основные стадии и предпосылки.
- •Концепция типов социального поведения м.Вебера. Экономически ориентированное поведение.
- •Давление как один из внутригрупповых динамических процессов (консолидация, конформизм).
- •Психологические и социально-психологические теории и концепции в оп
- •Содержание понятия лидерства в управлении организацией.
- •Воздействие внешнего окружения на формирование организационной структуры.
- •Основные модели поведения личности в организации: человек «экономический», «психологический», «технологический» и «этический».
- •Теория лидерских качеств.
- •Вхождение человека в организацию с позиции индивида.
- •Концепция лидерского поведения.
- •Влияние организации на процесс вхождения человека в организационную среду.
- •Система вознаграждений с точки зрения организационного поведения.
- •Организационное поведение как основа работы с персоналом.
- •Общее понятие группы: взаимодействие индивида и группы.
- •Обеспечение целесообразного регламентированного организационного поведения работников в деятельности менеджера. Основные виды регламентов.
- •Алгоритм принятия решения по совершению поступка.
- •Профессиональное использование менеджером личностных свойств и способностей сотрудников; психотипы и сфера занятости
- •Ролевое проявление личности в конфликтной ситуации.
- •Дисциплина и ответственность личности перед организацией.
- •Национальное и интернациональное в поведении личности.
- •Процесс включения нового человека в организацию.
- •Организационная культура и организационное поведение.
- •Усвоение новым сотрудником организации ее норм и ценностей.
- •Зависимость «успешности» организации от уровня организационной культуры.
- •Разновидности конформизма
- •«Теория поля» и групповая динамика к. Левина.
- •Содержательные и процессуальные теории мотивации и их роль в изучении оп.
- •«Технократическая» концепция ф. Тейлора и теория администрации а. Файоля.
- •Понятие и структура организационной коммуникации.
- •Теория X и у Дугласа Макгрегора.
- •Функции организационной коммуникации:
- •Лидерство и лидер: понятие, основы и источники. Типы лидерства.
- •Власть и влияние: сходство и различие.
- •Основные типы власти.
- •Понятие организационного конфликта. Причины организационных конфликтов.
- •Характеристика и виды формальных групп.
- •Структура организационного конфликта, внутренняя и внешняя позиция участников.
- •Неформальные группы. Поведенческие факторы, влияющие на формирование неформальных групп.
- •Коллектив и команда. Сходство и различия.
-
Усвоение новым сотрудником организации ее норм и ценностей.
Степень включения человека в организацию, успешность или неуспешность процесса его адаптации к организационному окружению во многом зависит от того, насколько человек усвоил и принял нормы и ценности организации. Все нормы и ценности организации с точки зрения ее миссии, целей и организационной культуры могут быть разделены на две группы: безусловно необходимые для принятия всеми членами организации и принятые, но не обязательно необходимые нормы и ценности. В зависимости от того, какие нормы и ценности приняты новым членом организации, может быть выделено четыре типа адаптации: отрицание (не принимаются никакие нормы и ценности); конформизм (принимаются все нормы и ценности); мимикрия (основные нормы и ценности не приняты, но соблюдаются не обязательные нормы и ценности, маскирующие неприятие основных норм и ценностей); адаптивный индивидуализм (обязательные нормы и ценности приняты, необязательные принимаются частично либо не принимаются полностью).Первый и третий тип восприятия человеком норм и ценностей организации делают невозможной его адаптацию к организационному окружению, приводят к его конфликту с организацией и разрыву связей. Второй и четвертый тип позволяют человеку адаптироваться и включиться в организацию, хотя они и приводят к существенно различным результатам включения.
-
Зависимость «успешности» организации от уровня организационной культуры.
Различается два пути влияния культуры на организационную жизнь. Первый, - культура и поведение взаимно влияют друг на друга. Второй - культура влияет не столько на то, что люди делают, сколько на то, как они это делают. Существуют различные подходы к выделению набора переменных, посредством которых прослеживается влияние культуры на организацию. Обычно эти переменные выступают основой анкет и вопросников, которые используются для описания культуры той или иной организации. Набор переменных, выбираемых руководством для анализа организации, может быть связан непосредственно с уровнем организационного взаимодействия: организация - внешняя среда; группа - группа; индивид - организация. При этом для каждого уровня (индивид, группа, организация) могут измеряться как эффективность их функционирования с точки зрения интересов организации, так и удовлетворенность. Кроме того, каждая из указанных групп переменных может рассматриваться во временном аспекте, т.е. быть преимущественно ориентированной на краткосрочную или долгосрочную перспективу. Однако такая «теоретизирования» трехмерная модель определения влияния культуры на организацию сложна для применения на практике и в основном используется в исследовательской работе. Каждая из существующих моделей влияния культуры использует свой собственный критерий формирования набора организационных переменных. Так, у В. Сате это организационные процессы, у Питера и Уотермана -ценностные ориентации, у Т. Парсонса - функции социальной системы, а у Квина и Рорбаха - система конкурирующих ценностей.
-
Разновидности конформизма
Конформизм – специфическая ответная реакция, появляющаяся в поведнии человека и означающая согласие с общепринятыми нормами, правилами и ценностями. Виды к.: 1) личностный – подверженность человека воздействию со стороны др. лица, группы, или общественному мнению. На воздействие данного к. воздействует: степень внушаемости, уровень тревожности, самооценка, степень компетентности, уровень интеллектуального развития. 2) личностно-интеракционный – возникает при взаимодействии 2-х, или более равнонаправленных личностей. На его появление воздействует: авторитетность, возраст, степень компетентности, характер межличностного взаимодействия, эмоциональные отношения между субъектами, стремление к лидерству. У большинства факторов положительную взаимосвязь с появлением к. 3) ситуационный – на возникновение к. оказывает воздействие: значимость ситуации, ее новизна, угрожающий характер, конфиденциальность. зависимость прямая во всех случаях. 4) групповой – присущ личности или группе лиц в отношении к др. группе, а также меньшинству в отношении большинства. Факторы: сплоченность, численность, характер деятельности, возможность осуществления социального контроля и применения негативных санкций, характер коммуникаций.