- •Анализ педагогического процесса
- •Педагогический процесс и его анализ
- •Деятельность и общение
- •Анализ и самоанализ урока Виды анализа урока
- •Примерная схема психологического анализа урока
- •Примерная схема дидактического анализа урока
- •Анализ работы учителя по формированию у учащихся научных понятий
- •Анализ работы учителя по развитию познавательного интереса учащихся
- •Формы коммуникативного воздействия на уроке
- •Анализ монологической деятельности в системе «Учитель-класс»
- •Анализ обратной связи на уроке
- •Примерная схема самоанализа урока
- •Анализ воспитательного мероприятия Воспитательная работа и ее формы
- •Примерная схема анализа внеклассного воспитательного мероприятия
- •Технологические требования к формам внеклассной работы Дискуссия
- •Школьный праздник
- •Этическая беседа
- •Список использованной литературы
- •Содержание
- •Анализ педагогического процесса
- •185910, Петрозаводск, пр. Ленина, 33
Список использованной литературы
1. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1987. 190 с.
2. Кириллова Г. Д. Процесс развивающего обучения как целостная система. СПб.: Образование, 1996. 135 с.
3. Конаржевский Ю. А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. 336 с.
4. Охитина Л. Т. Психологические основы урока. М.: Просвещение, 1977. 96 с.
5. Пидкасистый П. И., Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии. М.: Российское педагогическое агентство, 1996. 265 с.
6. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. 432 с.
7. Польская О. Я. Психологический практикум в школе. М.: Просвещение, 1979. 108 с.
8. Симонов В. П. О требованиях к уроку и его анализу // Советская педагогика. 1980. № 1. С. 55-58.
9. Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М.: Педагогическое общество России, 1999. 416 с.
10. Шмаков С. А. Игра учащихся - феномен культуры. М.: Новая школа, 1994. 240 с.
Содержание
Педагогический процесс и его анализ. . . . . . . . . . . . . . . . . . |
3 |
Анализ и самоанализ урока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
Виды анализа урока |
8 |
Примерная схема психологического анализа урока . . . . |
11 |
Примерная схема дидактического анализа урока . . . . . . |
15 |
Анализ работы учителя по формированию у учащихся научных понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
18 |
Анализ работы учителя по развитию познавательного интереса учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . |
19 |
Анализ коммуникативной деятельности учителя на уроке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
Тестовая карта оценки стиля коммуникативной деятельности учителя . . . . . . . . . . |
22 |
Формы коммуникативного воздействия на уроке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
Анализ монологической деятельности в системе «Учитель-класс» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
Анализ обратной связи на уроке . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
Примерная схема самоанализа урока . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
Анализ внеклассного занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
29 |
Воспитательная работа и ее формы . . . . . . . . . . . . . . . . . |
29 |
Примерная схема анализа внеклассного воспитательного мероприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
34 |
Технологические требования к формам внеклассной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
Дискуссия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
Школьный праздник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
40 |
Этическая беседа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
43 |
Игра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
44 |
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
42 |
Учебное издание