- •Міністерство освіти і науки україни
- •Для студентів юридичного факультету
- •Структура робочої програми нормативного курсу
- •1. Мета та основні завдання навчальної дисципліни
- •2.Тематичний план курсу
- •3. Зміст навчальної дисципліни за темами і модулями Модуль 1.
- •Тема1. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права.
- •Тема 2. Джерела трудового права.
- •Тема 3. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •Модуль2.
- •Модуль 3.
- •Модуль 4
- •Тема 6 (13). Охорона праці.
- •Тема7 (14). Індивідуальні трудові спори.
- •Тема 8 (15). Колективні трудові спори ( конфлікти).
- •4. Плани лекцій Модуль 1.
- •Тема1. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права
- •Тема 2. Джерела трудового права України. Джерела міжнародно – правового регулювання праці.
- •Тема 3. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •Модуль2.
- •Тема 4. Переведення працівників на іншу роботу (посаду).
- •Тема 5. Припинення трудового договору.
- •Тема 6. Правове регулювання робочого часу
- •Тема 7. Правове регулювання часу відпочинку
- •Модуль 3.
- •Тема 8. Оплата праці. Гарантії та компенсації
- •Тема 9.Основні функції та права профспілок.
- •Тема 10. Колективний договір.
- •Модуль 4.
- •Тема 11. Трудова дисципліна
- •Тема 12. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації
- •Тема13. Охорона праці
- •Тема 14. Індивідуальні трудові спори
- •Тема 15. Трудові колективи та їх права
- •Тема 16. Колективні трудові спори (конфлікти)
- •5. Плани семінарських занять Модуль 1. Семінар 1. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права
- •Семінар 2. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу
- •Модуль 2 Семінар 3. Переведення працівників на іншу роботу (посаду)
- •Семінар1(4). Припинення трудового договору
- •Семінар2(5). Правове регулювання робочого часу
- •Семінар3(6). Правове регулювання часу відпочинку
- •Модуль 3. Семінар1 7). Оплата праці. Гарантії і компенсації
- •Семінар2( 8). Трудова дисципліна
- •Семінар 3(9). Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації
- •Модуль 4. Семінар1 (10). Охорона праці
- •Семінар2 (11). Індивідуальні трудові спори
- •Семінар 3 (12). Колективні трудові спори (конфлікти)
- •6. Самостійна робота студентів
- •Модуль 1. Тема 1. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права .
- •Тема 2. Джерела трудового права України. Джерела міжнародно-правового регулювання праці.
- •Тема 3. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •Модуль 2. Тема 4. Переведення працівників на іншу роботу (посаду).
- •Тема 5. Припинення трудового договору.
- •Тема 6. Правове регулювання робочого часу.
- •Тема 7. Правове регулювання часу відпочинку.
- •Модуль 3
- •Тема 8. Оплата праці. Гарантії і компенсації.
- •Тема 9. Основні функції і права профспілок
- •Тема 10. Колективний договір.
- •Модуль 4
- •Тема11. Трудова дисципліна
- •Тема 12. Матеріальна відповідальність сторін трудового договору.
- •Тема 13. Охорона праці.
- •Тема14. Індивідуальні трудові спори.
- •Тема15. Колективні трудові спори.
- •7. Виконання творчих та наукових завдань Студентам пропонується підготовити письмові творчі роботи з такої проблематики:
- •Написання реферату на задану тематикою Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •Модуль 4.
- •9. Задачі Модуль 1. Тема 1. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права.
- •Тема 2. Джерела трудового права України. Джерела міжнародно-правового регулювання праці.
- •Тема 3. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •Тема 4. Переведення працівників на іншу роботу (посаду).
- •Модуль 2. Тема 5. Припинення трудового договору.
- •Тема 6. Правове регулювання робочого часу
- •Тема 7. Правове регулювання часу відпочинку .
- •Модуль 3.
- •Тема 8. Оплата праці. Гарантії і компенсації.
- •Тема 9. Основні функції і права профспілок.
- •Тема 10. Колективний договір.
- •Модуль 4.
- •Тема 11. Трудова дисципліна.
- •Тема 12. Матеріальна відповідальність сторін трудового договору.
- •Тема 13 “Охорона праці”
- •Тема 14.“Індивідуальні трудові спори”
- •Тема 15. “Колективні трудові спори (конфлікти)”.
- •10. Орієнтовний перелік питань до заліку та екзамену Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •Модуль 4.
- •11. Приклади тестових завдань Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •Модуль 4.
- •12. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •12. Критерії оцінювання знань студентів
- •12.1. Поточний контроль
- •12.2. Підсумковий семестровий контроль
- •13. Рекомендована література Загальні джерела (для всіх тем навчальної дисципліни)
- •Модуль 1. Тема 1 – 2.. Поняття, предмет, метод, система і функції трудового права.
- •Тема 3. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •Нормативно-правові акти
- •Модуль 2. Тема 4. Переведення працівників на іншу роботу (посаду).
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 5. Припинення трудового договору.
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 6. Правове регулювання робочого часу.
- •Нормативно – правові акти
- •Тема7. Правове регулювання часу відпочинку.
- •Нормативно – правові акти
- •Модуль 3
- •Тема 8. Оплата праці. Гарантії та компенсації
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 10. Колективний договір.
- •Нормативно-правові акти
- •Модуль 4.
- •Тема 11. Трудова дисципліна.
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 12. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду заподіяну підприємству, установі, організації.
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 13. Охорона праці.
- •Тема 14. Індивідуальні трудові спори.
- •Нормативно-правові акти
- •Тема 15.Колективні трудові спори.
- •Нормативно-правові акти
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
12. Критерії оцінювання знань студентів
12.1. Поточний контроль
12.1.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів, письмового чи електронного експрес-тестування, виконання письмових нетестових завдань за традиційною (рукописною) чи електронною технологіями.
12.1.2. За результатами поточного оцінювання знань студентам виставляються за національною шкалою оцінки 5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1 (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”), яким відповідає рівень знань студентів, поданий у табл. 3.4.
Таблиця 3.4
Критерії поточного оцінювання знань студентів
Оцінка за націо-нальною шкалою |
Зміст критеріїв оцінки |
|||
Усні виступи |
Письмові нетестові завдання |
Тестові завдання |
||
однакового рівня складності |
різних рівнів складності |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 (відмінно) |
Студент у повному обсязі володіє навчальним мате-ріалом, вільно самостійно та аргументовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, глибоко та всебічно розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову та додаткову літературу. Правильно вирішив усі або не менше 90 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив усі або не менше 90 % тестових завдань |
Студент набрав не менше 90 % від максимально можливої кількості балів |
|
Продовження табл.3.4
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4,5 (дуже добре) |
Студент досить повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань допускаються при цьому окремі несуттєві неточності. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 80 – 89 % тестових завдань |
Студент набрав 80 – 89 % від максимально можливої кількості балів |
|
4 (добре) |
Студент достатньо повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань не вистачає достатньої глибини та аргументації, допускаються при цьому окремі несуттєві неточності та незначні помилки. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 65 – 79 % тестових завдань |
Студент набрав 65 – 79 % від максимально можливої кількості балів |
|
Продовження табл.3.4
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
3,5 (задовіль-но) |
Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але з не зовсім глибоким та всебічним аналізом, обґрунтуванням та аргументацією, з недостатнім використанням необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі несуттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 55 - 64 % тестових завдань |
Студент набрав 55 - 64 % від максимально можливої кількості балів |
|
3 (достат-ньо) |
Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але без глибокого всебічного аналізу, обґрунтування та аргументації, без використання необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі суттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 50 - 54 % тестових завдань |
Студент набрав 50 - 54 % від максимально можливої кількості балів |
|
2 (незадо-вільно) |
Студент не в повному обсязі володіє навчальним матеріа-лом. Фрагментарно, стисло без аргументації та обґрунту-вання) викладає його під час усних виступів та письмових відповідей, поверхово розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, допускаючи при цьому суттєві неточності. Правильно вирішив 35-49 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 35 – 49 % тестових завдань |
Студент набрав 35 – 49 % від максимально можливої кількості балів |
|
Продовження табл.3.4
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 (неприйнят-но) |
Студент частково володіє навчальним матеріалом, не у змозі викласти зміст більшості питань теми під час усних виступів та письмових відповідей, допускаючи при цьому суттєві помилки. Правильно вирішив 1 – 34 % письмових завдань |
Студент вирішив 1 – 34 % тестових завдань |
Студент набрав 1 – 34 % від максимально можливої кількості балів |
|
12.1.3. Зазначені в табл. 3.4 критерії поточного оцінювання знань студентів можуть уточнюватися робочими програмами з урахуванням специфіки навчальних дисциплін.
