- •Учебно-методический комплекс
- •030900 – «Юриспруденция»
- •1. Организационно-методический раздел.
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Требования к проектируемым результатам освоения программы (знаниям, умениям и навыкам, общекультурным компетенциям)
- •1.3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования
- •1.4. Тематический план дисциплины
- •2. Учебная программа
- •2.1. Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Любовь к мудрости
- •Тема 2. Онтология.
- •Тема 3. Аксиология
- •Тема 4. Методология
- •Тема 5. Телеология
- •Тема 6. Феноменология
- •Тема 7. Эпистемология
- •Тема 8. Социальная философия
- •Тема 9. Философия права
- •2.2. Список литературы
- •2.3. Вопросы к экзамену
- •3. Планы практических занятий
- •Тема 1. Любовь к мудрости
- •Тема 2. Онтология
- •Тема 3. Аксиология
- •Тема 4. Методология
- •Тема 5. Телеология
- •Тема 6. Феноменология
- •Тема 7. Эпистемология
- •Тема 8. Социальная философия
- •Тема 9. Философия права
- •4. Рекомендации по самостоятельной работе
- •5. Методические указания по использованию активных и интерактивных форм проведения занятий
- •6. Методические указания по выполнению философских эссе
- •Темы философских эссе
- •7. Методические указания по подготовке и защите курсовых работ
- •7.1. Общие требования
- •Требования к оформлению курсовой работы.
- •7.2. Примерные темы курсовых работ
- •8. Справочные материалы
- •8.1. Популярные философские метафоры
- •8.2. Глоссарий
- •8.3. Основные школы, направления и течения в философии
- •Основные области философии и философские дисциплины
- •8.4. Персоналии
- •9. Приложения
- •9.1. Анкета «Философская самодиагностика»
- •1. Тексты каких философов вы читали?
- •9. Мое отношение к времени
Тема 4. Методология
Практическое занятие 4.1. Системный подход
Вопросы для обсуждения:
1. Структурализм и структурно-функциональный анализ
2. Системно-генетический подход
Темы докладов и сообщений:
- «Системно-генетический закон»,
- «Законы тектологии А. Богданова»,
- «Звездные системы».
Термины: элемент, стихия, система, структура, структурализм, тектология, функция, функционализм, системно-генетический закон.
Задачи и упражнения:
1) Каким применяется системный подход на основе китайского учения о «пяти движениях» («У-Син)?
2) Прочитайте фрагмент о взаимосвязи базисных и надстроечных структур из монографии новосибирского философа Фофанова Владимира Павловича «Социальная деятельность как система» (1981). Приведите примеры и правовой жизни, иллюстрирующие описанные взаимосвязи.
3) Покажите взаимосвязь органов государства и его функций.
4) Проанализируйте, как реализован системный подход, в разделах учебников, декларирующих его применение.
5) Сравните оглавления двух учебников по праву. Выявите общее и различия. Индуцируйте более общую и последовательную схему изложения.
6) Сравните оглавления двух отраслевых кодексов (например: водного, воздушного, земельного, лесного). Выявить общее и различия. Индуцировать более общую и последовательную схему изложения.
Вопросы для самоконтроля:
1) В чем заключается содержание понятий «система», «структура», «элемент»?
2) Каким образом представлен принцип системности в правилах метода Рене Декарта и в «новом органоне» Френсиса Бэкона?
4) Приведите примеры бинарных оппозиций.
5) Как связаны периодический закон и принцип системности?
Тесты для самоконтроля:
1. Система - это:
а) упорядоченное множество объектов,
б) определенное множество элементов,
в) комплекс взаимодействующих элементов,
г) совокупность элементов, находящихся в устойчивых отношениях и связях друг с другом.
2. Гераклит Эфесский считал, что первоэлементом является:
а) вода;
б) огонь;
в) земля;
г) дерево.
3. «Новый органон» написал:
а) Аристотель,
б) Фрэнсис Бэкон,
в) Рене Декарт,
г) Фома Аквинский.
4. Принцип золотой середины формулировался:
а) Конфуцием,
б) Буддой,
в) Аристотелем,
г) Авиценной.
5. Автором «Тектологии» является:
а) О. Конт,
б) Г. Спенсер,
в) А. Богданов,
г) В. Вернадский.
Основная литература:
Миронов В.В. Философия: учебник. М., 2011. С. 170-174.
Философия права: учебник / под ред. О.Г. Данильяна. М., 2005. С. 29-33.
Дополнительная литература:
Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках // Декарт Р. Сочинения в 2 т. Т. 1. М., 1989. С. 250-265.
Бэкон Ф. Новый Органон // Бэкон Ф. Сочинения в двух томах. М., 1972. Т. 2.
Фофанов В.П. Социальная деятельность как система. Новосибирск, 1981. С. 56–59.
Практическое занятие 4.2. Диалектика
Вопросы для обсуждения:
1. Объективная диалектика как способ эмпирического описания мира (на материалах конкретного философского учения).
2. Субъективная диалектика как метод теоретического конструирования (на материалах конкретного философского учения).
Темы докладов и сообщений:
- «Майевтика Сократа (на материале диалога Платона «Менон»)»,
- «Эвристика эклектики»,
- «Гегелевская диалектика права и неправа»
Тема философского эссе: «Рассуждение о методе».
Термины: диалог, майевтика, противоречие, взаимопроникновение противоположностей, дедукция и индукция, анализ и синтез, восхождение от абстрактного к конкретному.
Задачи и упражнения:
1) Выделите диалектические пассажи в «Дао дэ цзин». Постройте аналогичные рассуждения.
2) Проанализируйте и прокомментируйте пифагорейские противоположности.
3) На примере рисуночной модели Тай Цзи проиллюстрируйте диалектику Инь и Ян.
4) Прочитайте данное немецким философом-идеалистом Георгом Гегелем описание диалектики становления в его работе «Наука логики». Выделите в абстрактно-общем виде модель диалектического анализа.
Сравните выделенную вами модель с тем описанием «диалектического», которое дает Гегель в «Энциклопедии философских наук».
5) Известен «закон диалектики», который формулируется как переход количественных изменений в качественные изменения. Попробуйте на основе парных категорий философий содержательно сформулировать возможные «законы диалектики».
6) Во фрагменте «Образец платоновской диалектики» немецкий философ Ганс Гадамер в своем труде «Истина и метод» пишет: «Диалектика и заключается в том, что собеседник не отыскивает слабые стороны того, что говорит другой собеседник, но сам же и раскрывает подлинную силу сказанного другим». Выберите из повседневных разговоров или других источников суждение, которое вы бы хотели истолковать диалектически в указанном смысле и предложите его для обсуждения на практическом занятии.
Вопросы для самоконтроля:
1) Что общего и различного между диалектикой и эклектикой?
2) Что общего и различного между диалектикой и софистикой?
3) Как формулируется триадическая формула диалектического мышления?
4) Какой способ мышления противопоставляется диалектике?
5) Какие философы, философские школы и течения ярко демонстрировали диалектический способ мышления?
6) Какие законы диалектики формулировались в марксистско-ленинской философии?
Тесты для самоконтроля:
1. Первым античным диалектиком считается:
а) Платон,
б) Пифагор,
в) Сократ,
г) Гераклит.
2. Обоснование дедуктивного метода принадлежит:
а) Фрэнсису Бэкону,
б) Рене Декарту,
в) Баруху Спинозе,
г) Готфриду Лейбницу.
3. Философское направление, развившее диалектику Гегеля как учение о взаимосвязи и развитии:
а) философия жизни,
б) марксизм,
в) экзистенциализм,
г) аналитическая философия.
4. Диалектика – это:
а) учение о структуре мироздания,
б) теория, описывающая движение материальных тел,
в) учение о развитии и всеобщих взаимосвязях,
г) наука о многообразии мира.
5. Основной закон диалектики, формулируемый в диалектическом материализме:
а) закон единства и борьбы противоположностей,
б) закон отрицания отрицания,
в) закон перехода количественных изменений в качественные изменения,
г) закон трех стадий.
Основная литература:
Миронов В.В. Философия: учебник. М., 2011. С. 34-35, 65-66.
Философия права: учебник / под ред. О.Г. Данильяна. М., 2005. С. 128-135.
Дополнительная литература:
Гадамер Х.Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. М., 1988. С. 426–435.
Гегель. Наука логики. В 3-х т. Т. 1. М., 1970. С. 140-146.
Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 1. М., 1974. С. 205-209, 217-227.