- •Отечественая история
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •I. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Для очного обучения
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. История как наука.
- •Тема 2. Киевская Русь
- •Тема 3. Удельная раздробленность. Татаро-монгольское иго. Образование Московской Руси. Россия в XVI в.
- •Тема 4. Россия в конце XVI – XVII в.
- •Тема 5 . Петровская модернизация. Первая половина XVIII-1725 г.
- •Тема 6. Россия со второй четверти XVIII в. 1725-1801 гг.
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Россия во второй половине XIX в.
- •Тема 9. Россия: конец XIX-нач. Хх в.
- •Тема 10. Советская Россия – 1917 – 1921гг.
- •Тема 16. «Перестройка» в ссср (1985-1991 гг.) Распад ссср.
- •Тема 17. «Новая Россия» 1993 – 2007 гг.
- •Семинар № 1 Древняя Русь. Киевская Русь. Феодальная раздробленность (VI- нач. XIII в.).
- •Семинар №2 Россия с начала XIII до начала XVII вв.
- •Семинар №3 Россия с начала XVII до первой половины XVIII вв.
- •Семинар № 4 Петровская модернизация. Первая половина XVIII-1725 г.
- •Семинар № 5 Россия со второй четверти XVIII в. (1725-1801 гг.)
- •Семинар № 6 Россия в первой половине XIX в.
- •Семинар № 7 Россия во второй половине XIX в.
- •Семинар № 8 Россия в начале хх в.
- •Семинар № 9 Россия в эпоху революции (1917-1922 гг).
- •Семинар № 102 Советская Россия (1922-1930 гг).
- •Семинар № 11 ссср в 1930-е гг.
- •Семинар № 12 ссср в годы Второй мировой войны (1939-1945).
- •Семинар № 13 ссср в 1945-1964 гг.
- •Семинар № 14 ссср в 1964-1985 гг.
- •Семинар № 15 ссср в эпоху «перестройки».
- •Семинар № 16 Современная Россия (1991-1993).
- •Семинар № 17 Современная Россия (1993-2007).
- •22. «Соборное уложение» – это:
- •19 Ноября 1942 года началась операция по разгрому немецких
- •1991 Год, 8 декабря - это:
- •Методические рекомендации для студентов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ (ИНСТИТУТ)»
Утвержден на заседании
Учебно-методического совета
протокол № ____ от « » 20__г.
Проректор по учебной работе
к. филол. н., доц. Т.В. Кузнецова
«____»_____________20__ г.
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
Отечественая история
Для всех специальностей
автор-составитель:
Новосибирск
2010
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Отечественная
история» составлено на основе государственного образовательного стандарта
РФ по блоку общегуманитарных дисциплин, предназначено для студентов 1
курса всех специальностей НОУ ВПО «САУМК».
Выписка из государственного образовательного стандарта
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России –неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско -древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI–ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII–ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины II. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХв. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально – экономическое развитие страны в 20-е годы. Нэп. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60–80-х годов: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985–1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993–1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Отечественная история» ориентирован на обучение студента умению овладеть историческим материалом, систематизировать его, выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее. Дисциплина решает воспитательные и просветительские задачи. Знание истории своего Отечества формирует гражданские позиции, вырабатывает чувство национального достоинства, помогает раскрыть нравственные качества человека, истоки национальной культуры и т.д. Обогатившись этими знаниями, можно определить место отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад своего народа в мировую цивилизацию. Данный курс готовит студента к углублённому восприятию дисциплин общегуманитарного цикла (политологии, связи со общественностью, социологии, экономической теории, философии, и др.) и предметов профессиональной подготовки. Основная цель курса – показать место и роль России в мировом историческом процессе, выявить особенности ее социально-политического, социально-экономического и культурного развития.