- •Учебно-методический комплекс
- •030900 – «Юриспруденция»
- •1. Организационно-методический раздел.
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Требования к проектируемым результатам освоения программы (знаниям, умениям и навыкам, общекультурным компетенциям)
- •1.3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования
- •1.4. Тематический план дисциплины
- •2. Учебная программа
- •2.1. Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Любовь к мудрости
- •Тема 2. Онтология.
- •Тема 3. Аксиология
- •Тема 4. Методология
- •Тема 5. Телеология
- •Тема 6. Феноменология
- •Тема 7. Эпистемология
- •Тема 8. Социальная философия
- •Тема 9. Философия права
- •2.2. Список литературы
- •2.3. Вопросы к экзамену
- •3. Планы практических занятий
- •Тема 1. Любовь к мудрости
- •Тема 2. Онтология
- •Тема 3. Аксиология
- •Тема 4. Методология
- •Тема 5. Телеология
- •Тема 6. Феноменология
- •Тема 7. Эпистемология
- •Тема 8. Социальная философия
- •Тема 9. Философия права
- •4. Рекомендации по самостоятельной работе
- •5. Методические указания по использованию активных и интерактивных форм проведения занятий
- •6. Методические указания по выполнению философских эссе
- •Темы философских эссе
- •7. Методические указания по подготовке и защите курсовых работ
- •7.1. Общие требования
- •Требования к оформлению курсовой работы.
- •7.2. Примерные темы курсовых работ
- •8. Справочные материалы
- •8.1. Популярные философские метафоры
- •8.2. Глоссарий
- •8.3. Основные школы, направления и течения в философии
- •Основные области философии и философские дисциплины
- •8.4. Персоналии
- •9. Приложения
- •9.1. Анкета «Философская самодиагностика»
- •1. Тексты каких философов вы читали?
- •9. Мое отношение к времени
Тема 9. Философия права
Практическое занятие 9.1. Классические проблемы философии права
Вопросы для обсуждения:
1. Справедливость
2. Право и нравственность
Термины:
Доклады и сообщения:
- «Аристофан о софистах-юристах в комедии «Облака»»,
- «Проблема правомерности самоубийства»,
- «Концепция права как минимума нравственности»,
- «Философия прав животных»,
Философские эссе:
- «Удивление праву»,
- «Первое переживание несправедливости»,
- «Торжество справедливости».
Задачи и упражнения
1) Найти фрагмент законодательства или любых нормативно-правовых актов, который можно софистически использовать (письменно).
2) Взять мудрое изречение о праве (возможно римских юристов) показать несостоятельности либо его, либо противоположного мнения (письменно).
2) Дайте свой ответ на один из казуистических вопросов немецкого философа Иммануила Канта, сформулированных им в «Основах метафизики нравственности».
3) Какие дисбалансы и пробелы имеются в процессуальной модели устранения несправедливости Поля Рикера?
4) По схеме американского философа Д. Ролза предложите модели справедливости, релевантные условиям российской цивилизации.
5) В соответствии с принципами справедливой войны установите справедливость какой-либо войны.
Вопросы для самоконтроля:
1) Что такое справедливость?
2) Приведите примеры коммутативной и дистрибутивной справедливости.
3) Почему один из разделов «Философии права» Гегеля посвящен вопросам морали?
4) В чем совпадают нравственное и правовое регулирование общественных отношений?
5) Что общего между доктриной социализма и учением российского философа Семена Франка о роли права в регулировании в общественной жизни?
Тесты для самоконтроля.
1. Пифагорейцы учили о справедливости как числе:
а) треугольном,
б) квадратном,
в) женском,
г) мужском.
2. По учению Сократа, самое большое зло:
а) чинить несправедливость,
б) терпеть наказание,
в) остаться безнаказанным,
г) быть несправедливо наказанным.
3. К коммутативной справедливости относится:
а) каждому по заслугам,
б) равное воздаяние,
в) неравное пропорциональное воздаяние,
г) несправедливость к самому себе при обмене.
4. Юридическое и моральное законодательство различал:
а) Гегель,
б) Иммануил Кант,
в) Густав Радбрух,
г) Герберт Харт.
5. Государство – это организованно-собирательная жалость, утверждал:
а) Иммануил Кант,
б) Пифагор,
в) Владимир Соловьев,
г) Иван Ильин.
6. Идеализация завесы (вуали) неведения вводилась при анализе феномена:
а) смертной казни,
б) основной нормы права,
в) справедливости,
г) пытки.
Основная литература:
Миронов В.В. Философия: учебник. М., 2011. С. 179-181.
Философия права: учебник / под ред. О.Г. Данильяна. М., 2005. С. 268-272.
Дополнительная литература:
Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990.
Кант И. Метафизика нравов // Кант И. Соч. Т. 4. Ч. 2. М., 1965. С. 360-395.
Платон. Горгий // Платон. Сочинения в 4-х томах. М., 1990. С. 477-574.
Радбрух Г. Законное неправо и надзаконное право // Радбрух Г. Философия права. М., 2004. С. 228-238.
Рикер П. Санкция, реабилитация, прощение // Рикер П. Справедливое. М., 2005. С. 155-170.
Ролс Д. Справедливость как честность // Логос. 2006 . № 1.
Практическое занятие 9.2. Право на переломе эпох
Вопросы для обсуждения:
1. Юридический позитивизм: стадиализация, вариации, интерпретации.
2. Тематизация права в постмодернистской философии.
Доклады и сообщения:
- «Проект «Паноптикума» Иеремии Бентама»,
- М. Фуко и деятельность «Группы информации по тюрьмам»».
Термины: утилитаризм, позитивное право, позитивизм, нормативизм, Паноптикум, паноптицизм, постмодернизм.
Задачи и упражнения
1) «Ложное право»: найти нормы права, которые фиксируют мнимые, иллюзорные права, обязанности, запреты и пр.
2) Философская вариация по Гегелю: взять параграф из «Философии права» Гегеля и написать свой вариант дополнения и примечания.
3) Найти неопределенности и неясные места в первой главе Гражданского кодекса Российской Федерации.
4) Выделите моменты правоохранительной деятельности, в которой существует проблема публичности (зрелищности) и приватности (конфиденциальности).
5) Основываясь на игровой модели правосудия Й. Хейзинги и современных игровых технологиях, предложите мероприятия по дальнейшему совершенствованию правоохранительной деятельности.
6) Исходя из теоремы Ж. Бодрийяра о проклятой стороне вещей, оцените вклад преступности в развитие общества.
Вопросы для самоконтроля:
1) Для какого направления философии права характерен юридический догматизм?
2) Как соотносятся положения позитивизма и юридического позитивизма?
3) С какими историческими событиями связан кризис юридического позитивизма?
4) Вспомните определение права и скажите, можно ли считать его позитивистским?
5) Какие аспекты права получили освещение в постмодернистской философии?
6) Какие практические действия следовали (и могут вытекать) из постмодернистской философии права
Тесты для самоконтроля.
1. Согласно Фридриху Энгельсу и Карлу Каутскому, юридическое мировоззрение стало господствующим в:
а) античности,
б) средние века,
в) Новое время,
г) Новейшее время.
2. Юридический догматизм характерен для представителей:
а) платонизма,
б) естественно-правовой школы,
в) нормативизма,
г) социально-правовой школы.
3. Формула Г. Радбруха применялась судами после окончания:
а) 30-летней войны,
б) 1-й мировой войны,
в) 2-й мировой войны,
г) холодной войны.
4. «Ступенчатая концепция права» была предложена:
а) Джоном Ролзом,
б) Полем Рикером,
в) Гансом Кельзеном,
г) Гербертом Хартом.
5. Теорему о проклятой стороне вещей формулировал:
а) Джон Ролс,
б) Поль Рикер,
в) Жан Бодрийяр,
г) Герберт Харт.
6. Автором книги «Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы» является:
а) Жак Деррида,
б) Густав Радбрух,
в) Мишель Фуко
г) Юлиус Эвола.
Основная литература:
Миронов В.В. Философия: учебник. М., 2011. С. 131-139.
Философия права: учебник / под ред. О.Г. Данильяна. М., 2005. С. 304-314.
Дополнительная литература:
Бодрийяр Ж. Теорема о проклятой стороне вещей // Прозрачность зла. М., 2000. С. 157-166.
Чистое учение о праве Ганса Кельзена. Вып. 1. М., 1987.
Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М., 1999.
Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М., 1992. С. 93-105.