- •Зміст лекцій Змістовий модуль 1. Особистісно орієнтований підхід як умова інноваційної діяльності педагога
- •Інноваційна діяльність педагога
- •1. Інноваційні тенденції розвитку сучасної освіти
- •2. Класифікація педагогічних нововведень
- •3. Сутність інноваційної діяльності педагога
- •4. Формування готовності педагога до інноваційної діяльності
- •Література
- •Особистісно зорієнтоване навчання і виховання
- •1. Нова філософія освіти
- •2. Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і виховання.
- •3. Загальні підходи до класифікації та характеристики особистісно орієнтованих технологій
- •Література
- •Змістовий модуль 2. Загальна характеристика сучасних педагогічних технологій
- •Виховні технології
- •1. Технологія педагогічної підтримки
- •2. Педагогіка співробітництва.
- •4. Технологія колективного творчого виховання
- •6. Технології формування творчої особистості
- •Література
- •Навчальні технології
- •1. Традиційна педагогічна технологія
- •Технологія повного засвоєння навчального матеріалу
- •3. Технології розвивального навчання
- •4. Технології інтерактивного навчання
- •4.1. Технології кооперативного навчання
- •4.2. Технології колективно-групового навчання.
- •1. Симуляції або імітаційні ігри:
- •4.4. Технології опрацювання дискусійних питань.
- •5. Проектна технологія (метод проектів).
- •6. Нові інформаційні технології навчання
- •Література
- •Системні педагогічні технології
- •1. Загальна характеристика виховної системи
- •2.Авторська школа як інноваційна виховна система
- •Література
- •Запитання, які спрямовують хід мислення
- •Література
- •Визначні дати 2010 року
Запитання, які спрямовують хід мислення
Загальні запитання |
Навички мислення, які використовуються |
Наведіть приклад |
Приклад |
У який спосіб … можна використовувати для … |
Приклад |
Що буде, якщо … |
Припущення (викладення гіпотез) |
Що розуміється під … |
Аналіз (висновок) |
У чому сильні й слабкі сторони … |
Аналіз (висновок) |
На що схоже … |
Ідентифікація і створення аналогій та метафор |
Що ми вже знаємо про … |
Активізація раніше набутих знань |
Як … впливає на … |
Активізація причинно-наслідкових відношень |
Як … пов’язане з тим, що ми вивчали раніше |
Активізація раніше набутих знань |
Що, на ваш погляд, є причиною … і чому |
Аналіз причинно-наслідкових зв’язків |
Поясніть, чому … |
Аналіз |
Поясніть, як … |
Аналіз |
У чому полягає значення … |
Аналіз |
Чому важливо … |
Аналіз значущості |
У чому різниця між … і … |
Порівняння-протиставлення |
Чим схожі … і … |
Порівняння-протиставлення |
Порівняйте … і … на підставі |
Порівняння-протиставлення |
Як можна застосовувати … у повсякденному житті |
Використання в реальному світі |
Який аргумент можна навести проти … |
Контраргументація |
Який … є кращим і чому |
Оцінка і її аргументація |
Якими можуть бути можливі рішення задачі |
Синтез ідей |
Чи згодні ви із твердженням, що … |
Оцінка та її обгрунтування |
Чим ви можете аргументувати свою відповідь |
Оцінка та її обгрунтування |
Як, на вашу думку, поглянув би … на питання … |
Розгляд інших точок зору |
Література
Романко Ірина. Механізми діалогічної взаємодії вчителя та учнів у загальноосвітніх навчальних закладах Великої Британії // Рідна школа. – 2009. – № 12. – С. 68.
Визначні дати 2010 року
560 років від дня народження Юрія Дрогобича (1450-1494), українського мислителя-гуманіста, астронома, астролога, медика і педагога, вченого зі світовим ім’ям, одного з найвідоміших лікарів Польщі (отримав титул королівського лікаря), ректора Болонського університету медицини й вільних мистецтв, викладача астрономії і медицини Краківського університету, де його учнем був Миколай Копернік, видавця перших кириличних книжок слов’янською мовою, автора віршованих промов (писаних латиною), віршів, що є своєрідним маніфестом завдань науки, освіти й літератури, трактатів про затемнення Сонця й Місяця, взаємини небесного і земного світів, зокрема знаменитої книги «Прогностична оцінка поточного 1483 року» – першої друкованої книжки українського автора, в якій викладено наукові знання з філософії, астрономії, метеорології, географії.
540 років від дня народження Павла Русина (1470-1517), українського і польського культурно-освітнього діяча, філософа, видавця, одного з перших українських поетів-гуманістів, засновника власної поетичної школи, професора Краківського університету, автора духовної поезії, панегірично-злободенних творів, віршів морально-дидактичного спрямування.
500 років від дня народження Івана Федорова (1510-1583 ), українського і російського першодрукаря, філолога й освітнього діяча, засновника книгодрукування в Україні й Росії та розвитку книжкової гравюри в Україні, організатора друкарень у Москві, Львові, Острозі, Дермані, видавця перших друкованих книг «Апостол», «Часовник» (навчальна книга), «Псалтир», «Азбука» («Буквар»), Острозька Біблія, «Хронологія» (стислий виклад давньої історії) тощо.
450 років від дня народження Памво Беринди (1560-1632), українського мовознавця-лексикографа, письменника і педагога, мислителя і перекладача, редактора, друкаря і гравера, викладача Львівської та Київської братських шкіл, одного із видатних діячів ученого гуртка друкарні Києво-Печерської лаври, архітипографа (завідувача) Києво-Печерської друкарні, укладача і видавця тлумачного словника «Лексикон славеноросский и имен толкование», близького за змістом до енциклопедичного словника, в якому значна частина слів пов’язана з питаннями виховання, освіти й навчання дітей (призначений для «спудеїв», словник був посібником і для самостійного читання книг, а також відіграв вагому роль у розвитку української, російської, білоруської, польської та румунської лексикографії), автора збірки віршів «На Рождество Господа Бога …».
440 років від дня народження Стефана Івановича Зизанія (1570-1600), українського і білоруського релігійного і культурно-освітнього діяча, письменника-полеміста, мислителя, педагога-просвітителя, слов’янського гуманіста, одного з ідеологів суспільно-політичної діяльності братств, учителя і проповідника Львівського і Віленського братств (у проповідях засуджував єзуїтів і православних владик, схильних до унії, за що його було засуджено й відлучено від церкви), старшого брата Лаврентія Зизанія, автора трактату «Изложеніе о православной вірі», полемічних творів «Катехізис», «О знаменіи Крестном», «Казанье святого Кирилла» та ін.
410 років від дня народження Інокентія Гізеля (1600-1673), українського (німецького походження) вченого, педагога, письменника, історика, видавця, культурно-освітнього діяча, талановитого полеміста, учасника дипломатичних переговорів з Москвою 1654 року, ректора Києво-Могилянського колегіуму, архімандрита Києво-Печерської лаври й управителя Лаврської друкарні, автора філософських курсів, дидактичного твору «Мир з богом людини» – посібника для духовенства, видавця «Синопсиса …» – першого систематизованого посібника з вітчизняної історії (походження народу «славеноруського»), «Києво-Печерського патерика», «Букваря», навчальних посібників для вивчення польської та латинської мов.
390 років від дня народження Іоаникія Галятовського (1620-1688), українського педагога, просвітителя, письменника-полеміста, публіциста, церковного і громадського діяча, професора риторики і ректора Києво-Могилянського колегіуму, архімандрита Євецького монастиря в Чернігові, автора творів навчального характеру для педагогів та учнів, зокрема «Ключ разуменія» – посібник з риторики, «Наука албо Способ зложеня казаня» та «Небо новое…» – методичні посібники щодо підготовки до виступу вчителя, проповідника, в яких розглядав питання побудови виступу, вибору теми, стилю мовлення тощо.