Вариант IV

1. Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта: а) У. Джемсом; б) Г. Эббингаузом; в) В. Вундтом; г) X. Вольфом.

2. Общие и существенные признаки, связи и отношения предметов и явле­ний отражает: а) ощущение; б) восприятие; в) память; г) мышление.

3. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта на­зывается: а) контент-анализом; б) анализом продуктов деятельности; в) беседой; г) экспериментом.

4. Термин «ориентировочная основа действия» в научный язык ввел: а) А.Н. Леонтьев; б) С.Л. Рубинштейн; в) Л.С. Выготский; г) П.Я. Гальперин.

5. Развитие человека как вида называется: а) онтогенезом; б) филогенезом; в) социогенезом; г) антропогенезом.

6. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема действий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен: а) проводниковым отделом; б) рецептором; в) анализатором; г) рефлексом

7. Сквозным психическим процессом считается: а) восприятие; б) внимание; в) воображение; г) мышление.

8. Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий из внутрен­ней среды организма, называются: а) экстерорецепторами; б) интерорецепторами; в) проприорецепторами.

9. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется: а) константностью; б) осмысленностью; в) избирательностью; г) целостностью.

10. Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную яв­ляется: а) ведущий анализатор; б) предмет отражения; в) активность субъекта; г) вид деятельности.

11. Степень сосредоточенности сознания на объекте — это такой показатель внимания, как: а) объем; б) концентрация; в) распределение; г) переключение.

12. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характе­ристики - это: а) анализ; б) сравнение; в) классификация; г) абстракция

13. Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается такой пока­затель внимания, как: а) концентрация; б) переключение; в) распределение; г) объем.

14. Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопе­реживания и сочувствия называется: а) рефлексией; б) идентификацией; в) эмпатией; г) симпатией.

15. Человек как личность—это человек, раскрывающийся в обусловленности: а) его общением с другими людьми; б) структурой его ценностных ориентации; в) интернализированными им этническими и культурными стерео­типами; г) все ответы верны.

16. Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирую­щих динамику ее развития, задающая главные тенденции ее поведения,— это: а) темперамент; б) характер; в) способности; г) направленность.

17. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это: а) мотив; б) потребность; в) интерес; г) склонность.

18. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется: а) влиянием; б) мировоззрением; в) личностным смыслом; г) потребностью.

19. Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотноше­ния с людьми изучает психология: а) дифференциальная; б) социальная; в) педагогическая; г) общая.

20. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется: а) сангвиник; б) холерик; в) флегматик; г) меланхолик.

Обобщающая контрольная работа

Вариант I

1. Напишите методы научного исследования в психологии (естественнонаучный подход):

2. Предмет современной психологической науки

3. Дайте определение понятий

личность

Я-концепция

4. Схема «Динамическая функциональная психологическая структура личности» по К.К. Платонову

5. Автор культурно-исторической концепции развития высших психических функций

6. Дайте определение понятий

мотив

привычка

операция

7. Назовите функции направленности

8. Дайте определения понятий

представление

воображение

речь

чувства

9. Схема «Структура характера»

Вариант II

1.Напишите гуманитарные методы научного исследования в психологии (гуманитарный подход):

2. Задачи современной психологической науки

3. Дайте определение понятий

субъект

сознание

4. Схема «Психологическая структура сознания" (В.П. Зинченко).

5. Автор общепсихологической теории деятельности

6. Дайте определение понятий

направленность личности

умение

действие

7. Назовите компоненты общения

8.Дайте определения понятий

память

язык

способности

понятие

9. Схема «Пирамида потребностей» (А. Маслоу)

Вариант III

1. Напишите методы практической психологии

2. Отрасли современной психологической науки

3. Дайте определение понятий

индивидуальность

самосознание

4. Схема «Структура Я-концепции» ( Р. Бернс).

5. Автор работы «Деятельность. Сознание. Личность»

6. Дайте определение понятий

мотивация

поведение

экстериоризация

7. Назовите виды памяти

8.Дайте определения понятий

восприятие

внимание

задатки

суждение

9. Схема «Психологическая структура деятельности» (А.Н. Леонтьев)

Вариант IV

1. Перечислите общенаучные методы исследования в психологии

2.Перечислите науки, открытия в которых оказывают влияние на ее развитие

3. Дайте определение понятий

самооценка

бессознательное

4. Схема «Психический облик личности " (С. Л. Рубинштейн).

5. Автор теории воли в отечественной психологии

6. Дайте определение понятий

деятельность

навык

активность

7. Назовите виды мышления

8. Дайте определения понятий

потребность

мышление

темперамент

одаренность

9. Назовите высшие чувства

Вариант V

1. Назовите группы методов научного исследования в психологии по классификации Б.Г. Ананьева

2. Назовите науки, решение многих задач которых связано с психологическими знаниями.

3. Дайте определение понятий

рефлексия

психика

4.Схема «Трехуровневая структура личности» (А.В. Петровский).

5. Автор теории поэтапного формирования умственных действий

6. Дайте определение понятий

общение

цель

интериоризация

7. Назовите виды деятельности

8.Дайте определения понятий

ощущения

эмоции

характер

умозаключение

9. Назовите типы направленностей личности

34