Содержание курса

1. Введение в научную психологию

Психология как наука. Предмет и задачи современной психологии. Структура, основные отрасли современной психологии. Методология и методы научного исследования, методы практической психологии.

Основные исторические этапы смены представлений о предмете психологии. Психология в недрах философии.

Психология как самостоятельная экспериментальная наука в 70-е г. ХIХ – 10-е г. ХХ. Вклад отечественных физиологов в развитие психофизиологии и экспериментальной психологии (И.П. Павлов, И.М. Сеченов, А. А. Ухтомский).

Проблема соотношения биологического и социального в человеке. Биогенетическое и социогенетическое направления в психологии.

Кризис психологии (10-е г.г. – 30-е г.г. ХХ в.): бихевиоризм, психоанализ (З. Фрейд), гештальтпсихология, французская социологическая школа, описательная психология (В. Дильтей), генетическая эпистемология Ж. Пиаже, культурно-историческая концепция (Л.С. Выготский) и др.

Основные современные концепции зарубежной и отечественной психологии: необихевиоризм, неофрейдизм (К. Хорни), эпигенетическая теория (Э. Эриксон), когнитивная психология, гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Роджерс) и др.

2. Введение в психологию человека

Проблема человека в психологии. Сущность и соотношение понятий человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность.

Единство человека и общества. Социальный аспект человеческой психики, ее двойное существование (интерпсихическое и интрапсихическое). Знаковый, опосредованный, социальный характер человеческой психики. Современные подходы к решению проблемы духовности, субъективности человеческой психики.

Сознание как высшая форма психического развития. Философско-психологический анализ сущности сознания. Сознание и бытие. Индивидуальное и общественное сознание. Гипотеза о происхождении сознания в совместной деятельности. Сознание и труд. Сознание и деятельность. Сознание и бытие (С.Л. Рубинштейн, Л.С. Выготский). Методологическая триада «деятельность – сознание – личность» в изучении психики человека (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев).

Психологическая структура сознания: чувственное содержание, значение, смысл (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, В.П. Зинченко).

Самосознание как составляющая психического облика личности. Самосознание как отражение реального бытия человека. Происхождение и структура самосознания. Самосознание и рефлексия. Когнитивный, эмоциональный, оценочный, регуляторный аспекты самосознания. Я-концепция. Самооценка и уровень притязаний.

Динамика самосознания и личности. Жизненный путь личности как составляющая ее психического облика (С.Л. Рубинштейн). Личность и время. Понятие о жизненной стратегии, психологическом образе жизни (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский).

Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека. Сущность психоаналитической концепции.

Понятие личности в отечественной психологии. Общее понятие о психологической структуре личности. Показатели психического облика личности по схеме С.Л. Рубинштейна. Сущность и составляющие динамической функциональной психологической структуры личности (К.К. Платонов). Сущность и составляющие трехмерной структуры личности А.В. Петровского.

Обзор зарубежных теорий личности.