Вариант III

1. Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественно­ научную основу является: а) психоанализ; б) гештальтпсихология; в) бихевиоризм; г) гуманистическая психология.

2. Понятие высших психических функций ввел в научный оборот: а) Л.С. Выготский; б) А.Н. Леонтьев; в) А. Р. Лурия; г) П.Я. Гальперин.

3. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результа­те которого делается попытка оценить тот или иной психический про­цесс или личность в целом, — это: а) наблюдение; б) эксперимент; в) тестирование; г) самонаблюдение.

4. По А.Н. Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает: а) поведение; б) жест, мимика; в) действие; г) активность.

5. Процесс накопления опыта личностью путем переноса внешних элемен­тов предметной деятельности и общения во внутренний план называется: а) воспитанием; б) экстериоризацией; в) интериоризацией; г) научением.

6. Самосознание можно определить как: а) повышенное внимание к себе; б) уровень притязаний; в) направленность личности; г) образ себя.

7. Серьезные разногласия в психологической науке вызывают природа и сущность: а) памяти; б) восприятия; в) мышления; г) внимания.

8. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецеп­торы, расположенные на поверхности тела, называются: а) экстерорецептивными; б) интерорецептивными; в) проприорецептивными; г) интерактивными.

9. Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются: а) агнозией; б) галлюцинацией; в) иллюзией; г) бредом.

10. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, назы­вается: а) долговременной; б) эмоциональной; в) произвольной; г) механической.

11. О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на не­ скольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как: а) концентрация; б) распределение; в) устойчивость; г) избирательность.

12. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность являются существенными характеристиками мышления: а) понятийного; б) наглядно-действенного; в) практического; г) наглядно-образного.

13. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как: а) гиперболизация; б) схематизация; в) типизация; г) агглютинация.

14. Состояние возрастающего эмоционального напряжения, которое возни­кает в конфликтных ситуациях, препятствия, связанные с сильной моти­вацией — угрозой для благополучия личности, — это: а) аффект; б) фрустрация; в) настроение; г) стресс.

15. Выражает неделимость, целостность и генотипические особенности че­ловека как представителя рода понятие: а) индивида; б) личности; в) субъекта деятельности; г) индивидуальности.

16. Воля — регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование: а) сознательное; б) неосознанное; в) интуитивное; г) непроизвольное.

17. Иерархическую пирамиду потребностей разработал: а) К. Роджерс; б) А. Маслоу; в) Г. Олпорт; г) В. Кёлер.

18. Обращенностью на окружающий мир характеризуется тип личности: а) интропунитивный; б) интровертированный; в) экстравертированный; г) экстрапунитивный.

19. Особенности онтогенетического развития психики изучает психология: а) медицинская; б) социальная; в) возрастная; г) общая.

20. По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип не­рвной системы характерен для: а) сангвиников; б) флегматиков; в) холериков; г) меланхоликов.