Вариант №2

6) Биотические факторы среды – это:

а) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания;

б) физиолого-экологическая адаптация организмов, обеспечивающая высокий уровень обмена веществ в период активности животных и низкие потери энергии в период зимней спячки;

в) соотношение между энергией, полученной организмом извне, и её расходом на посторонние тела и процессы жизнедеятельности;

г) экологические факторы, оказывающие наибольшее влияние на численность и жизнедеятельность организмов.

7) Основные практические направления развития экологии:

а) природопользование, охрана ОС, экологическая безопасность;

б) природопользование, охрана ОС, развитие технополисов;

в) охрана ОС, экологическая безопасность.

8) Антропогенные факторы – это:

а) формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов;

б) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания;

в) совокупность естественно-природных особенностей существования организмов и антропогенных воздействий;

г) группа факторов, связанных как с прямым, так и опосредованным влиянием живых организмов на среду.

9) Сообщество организмов, населяющее данную территорию, называют:

а) биогеоценоз; б) биоценозом; в) экосистема.

10) Какое из определений соответствует понятию «биосфера»:

а) своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами;

б) выраженное в единицах массы или энергии количество живого вещества тех или иных организмов, приходящееся на единицу площади;

в) среда, создаваемая или видоизменяемая сообществом организмов;

г) концентрические слои, охватывающие всю планету меньшего геохимического и историко-эволюционного отличия, чем геологическая оболочка планеты;

д) природный комплекс, возникший в слое взаимодействия литосферы, гидросфера и атмосферы.

Вариант №3

11) В соответствие с учением В.И. Вернадского ноосфера Земли - это:

а) биосфера, преобразуемая промышленной деятельностью человека;

б) особая оболочка Земли, включающая общество с индустрией;

в) качественно новое состояние биосферы, при котором разум человека впервые становится мощной геологической силой;

г) своеобразный «мыслящий пласт», порождающий вне биосферы Земли.

12) Живое вещество – это:

а) совокупность и биомасса живых организмов в биосфере;

б) «Сфера разума», высшая стадия развития биосферы;

в) совокупность биогеоценозов поверхности Земли;

г) особи, совместно живущие на каком-то пространстве;

д) совокупность условий существования человеческого общества.

13) Как называется среда обитания, которая характеризуется жидким агрегатным состоянием и в зависимости от глубины может быть как аэробной, так и анаэробной?

а) водная среда; б) наземная среда; в) среда развитая; г) природная среда.

14) Человек является частью:

а) тропосферы; б) биосферы; в) гидросферы; г) литосферы.

15) Способность организма переносить неблагоприятное влияние ОС; область устойчивого существования вида живых организмов называется:

а) адаптацией; б) фотосинтезом; в) хемосинтезом; г) экологической толерантностью.

По лекции «Экологические системы» в ходе самостоятельной работы студентами изучается тема, выносимая на семинарское занятие «Экологические системы. Взаимоотношения организмов и среды».

В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде и материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.

Темы рефератов:

1. Экологические системы и их разнообразие;

2. Водные экосистемы и их составляющие;

3. Основные законы экологии и их особенности.

Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:

1. Основные среды обитания организмов и последовательность их освоения различными организмами;

2. Источники тепловой энергии, используемой организмами, их сущность;

3. Продуценты, консументы, редуценты, их роль в экосистеме;

4. Отличительные особенности водных экосистем от наземных;

5. Какие цепи питания реализуются в природе. Что такое трофический уровень;

6. Основные правила и принципы устойчивости экосистем.