1.4. Контроль и управление самостоятельной работой студентов

Контроль результатов самостоятельной работы студентов осуществляется в ходе проведения семинарских (практических) занятий по результатам их выступлений с рефератами и при обсуждении различными методами («круглые столы», деловые игры и др.) вопросов по соответствующей теме, по тестам.

Преподавателем в конце каждой лекции доводится до студентов тема предстоящего семинарского занятия, кратко излагается, на что следует обратить особое внимание при подготовке в ходе самостоятельной работы.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения учебного материала по каждой конкретной теме и по дисциплине в целом, оцениваемый на семинарских занятиях;

- умение студента использовать теоретические знания при написании реферата;

- умение четко, логично и доходчиво для студентов изложить в устной форме содержание темы реферата и ответить на возникшие у них вопросы по теме реферата;

- обоснованность и четкость изложения ответов на вопросы преподавателя;

- правильность ответов на тесты.

Управление самостоятельной работой студентов может осуществляться через различные формы контроля и обучения, например:

- консультации (установочные, тематические), в ходе которых студенты должны осмыслить полученную информацию, а преподаватель определить степень понимания темы и оказать необходимую помощь;

- следящий контроль, осуществляемый на лекциях, семинарских занятиях, в форме собеседования, устных ответов студентов, тестов, организации дискуссий и диспутов;

- текущий контроль, осуществляемый в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. Это, как правило, работы индивидуального характера: доклады на научно- студенческих конференциях, рефераты;

- итоговый контроль, осуществляемый через систему зачетов и экзаменов, предусмотренных учебным планом по дисциплине «Экология».

2. Переченьтем для изучения студентами в ходе самостоятельной работы и обсуждения на семинарских занятиях

По лекции «Биосфера и ее строение» в ходе самостоятельной работы студентами изучается тема, выносимая на семинарское занятие «Предмет экологии, ее структура, задачи экологии. Биосфера».

В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде, материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.

Темы рефератов:

1. Предмет экологии, ее структура и задачи;

2. Биосфера как глобальная экосистема;

3. Гидросфера и ее строение, состав водных ресурсов.

Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:

1. Строение и состав атмосферы и литосферы;

2. Живое вещество биосферы, его функции;

3. Сущность и содержание круговорота веществ в биосфере;

4.  Факторы, определяющие устойчивость биосферы;

5. Ноосфера и ее суть.

Тестовые задания по теме: Вариант №1

1) Термин экология ввел:

а) Вернадский; б) Одум; в) Геккель; г) Докучаев.

2) Экология – это наука, изучающая:

а) взаимоотношения животных и растений;

б) проблемы охраны и рационального использования природных ресурсов;

в) проблемы выживания человека в ОС;

г) взаимоотношения живых организмов с окружающей природной средой.

3) Комплекс природных тел и явлений, с которым организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях, называется:

а) экосистема; б) фактор; в) среда.

4) Сообщество организмов, населяющее данную территорию, называют:

а) биогеоценоз; б) биоценозом; в) экосистема.

5) Экология личности, экология культуры, этноэкология относятся:

а) к общей экологии; б) к социальной экологии; в) к прикладной экологии; г) к синэкологии; д) к антропоэкологии.