- •Введение
- •Глава I что такое инсульт
- •Причины инсульта
- •Понятие о параличе (парезе)
- •Болезнь и психика
- •Глава II как организовать уход за больным
- •Адаптация к жизни
- •Глава III нарушения речи Афазия и ее формы
- •Звуки речи
- •Сенсорная афазия
- •Моторная афазия
- •Слова Амнестическая, акустико-мнестическая афазия
- •Предложение Динамическая и семантическая афазии
- •Письмо и чтение
- •Афазия и мышление (интеллект)
- •Дизартрия
- •Формы дизартрии
- •Нарушение неречевых функций
- •Глава IV восстановление речевой функции Почему возможно восстановление способности говорить и что такое «компенсация»?
- •Восстановление речевой функции у «безречевых» больных
- •Восстановление способности произносить звуки речи
- •Упражнения по закреплению звуков речи (автоматизация)
- •Восстановление понимания речи
- •Упражнения для восстановления понимания речи Диалогическая речь Фразы I степени сложности для ответа словами «да», «нет», утвердительным или отрицательным жестом
- •Фразы II степени сложности для ответа одним-двумя словами
- •Упражнения на восстановление способности улавливать смысловые искажения
- •Упражнения для восстановления фонематического слуха
- •1. Выработка обобщенного образа звука речи
- •2. Дифференциация слов, близких по длине и ритмической структуре Слова с дизъюнктными1 фонемами
- •Слова с оппозиционными1 фонемами
- •Тексты для дифференциации слов с оппозиционными фонемами
- •Восстановление словаря
- •Упражнения для накопления обиходного словаря Предметный словарь
- •Глагольный словарь
- •Выработка обобщенных понятий
- •Омонимы
- •Антонимы и синонимы
- •Метафоры и пословицы
- •Фразеологизмы
- •Восстановление фразовой речи
- •Грамматика
- •Лицо глагола
- •Время глагола
- •Числительные1
- •Упражнения по восстановлению грамматического строя речи Оценка грамматической нормативности
- •Грамматические формы единственного и множественного числа
- •Значение местоимений
- •Слова с пространственным значением
- •Значение вопросительных слов
- •Примеры «смыслового обыгрывания» слов
- •Фразовая речь
- •Исправление искажений во фразе
- •Фразы, различающиеся по интонации и логическому ударению1
- •Логико-грамматические обороты речи
- •Восстановление чтения и письма Системные дислексии (алексии) и дизграфии (аграфии)
- •Первичные дислексии и дизграфии
- •Упражнения для стимулирования глобального чтения Чтение идеограммных слов и фраз
- •Глобальное чтение отдельных неидеограммных слов и фраз
- •Упражнения для неглобального чтения Восстановление оптико-пространственного образа буквы
- •Синтез букв в слоги
- •Синтез слогов в слова
- •Слова с различной ритмической структурой
- •Слова с одинаковой ритмической структурой
- •Слова и фразы с одинаковыми элементами
- •Послоговое ритмизированное чтение
- •Тексты для чтения 1-й степени сложности
- •Тексты с преобладанием глагольной лексики
- •Тексты с преобладанием предметной лексики
- •Как научиться лучше запоминать и быстрее находить слова?
- •Приложение
- •1. Что такое инсульт?
- •2. Каковы причины инсульта?
- •3. Отчего возникают тромбоз, эмболия, спазм?
- •4. От чего зависит тяжесть инсульта? что значит микроинсульт?
- •5. Можно ли предотвратить инсульт?
- •6. Влияет ли на частоту инсультов курение?
- •7. Насколько опасен алкоголь?
- •8. Какие погрешности в диете грозят инсультом?
- •9. Можно ли заметить какие-нибудь предвестники инсульта?
- •10. Может ли переутомление вызвать инсульт?
- •11. Чем определяются последствия инсульта?
- •12. Почему рука восстанавливается хуже, чем нога?
- •13. Что такое реабилитация —восстановление?
Примеры «смыслового обыгрывания» слов
Вставьте пропущенные слова:
Это вода. В стакане нет ... . В жару пьют холодную ... . В нашей реке чистая, прозрачная ... . Из крана льется горячая и холодная ... . С тех пор как мы с ним расстались, утекло много ... . В его речах одна ...,. никакого содержания. ... представляет собой соединение водорода и кислорода.
Людям необходима не только пища, но и вода. Она утоляет жажду. Раненый стонал и все время просил: «Воды, ..., пить». Мы плыли на пароходе. Над нами было чистое, голубое небо, под нами — лазурное море. Кругом вода, ... . Мама крикнула ребенку: «Осторожно, не ходи туда, там ..., ты промочишь ноги». В связи с ремонтом котельной у нас отключили горячую ... . Мама нагрела ..., чтобы купать ребенка. Со счастливых дней моего детства много утекло ... . В статье этого ученого больше ..., чем фактов. Я хочу пить, дай мне ... . Чистая ... —лучшее питье. Это — вода.
Это город. В ... живут люди. Москва — очень большой ..., столица России. В нашем ... много театров, кинотеатров, институтов. Семья Ивановых в этом году переехала из деревни в ... . В нашей стране постепенно стирается грань между ... и деревней. Я очень люблю Санкт-Петербург. Это ..., в котором я вырос. Я долго пробыл на чужбине и соскучился по своему ... . Летом все стараются отправить детей из ... на дачу, в пионерские лагеря, деревню. Я хотел бы поехать в ... Киев. Говорят, он очень красив, там много исторических памятников. Москва и Санкт-Петербург — ...-герои. Им присвоено это звание за героические подвиги во время Великой Отечественной войны. Над ... нависли большие черные тучи. В воздухе запахло дождем. Жители ... поспешили разойтись по домам. В каждом ... обязательно есть улицы, площади, проспекты, переулки. Каждый ... интересен своей планировкой, архитектурой, историей.
Самый лучший на свете город — это ... моего детства. Там я родился, там я ходил в школу; в этом ... я узнал, что такое настоящая дружба и первая любовь. Я жил в разных ... и странах, но всегда помнил свой родной .... Этот ... поразил меня обилием людей, машин, громадных зданий, площадей. Детям опасно находиться без присмотра на улицах ... . Я с детства мечтал строить ... . Как замечательно, когда на пустынном месте вдруг появляется ..., и люди начинают в нем новую, прекрасную жизнь. Сегодня на уроке географии дети изучали ... нашей Родины. Я люблю ... с его шумом, людьми, быстрым темпом жизни. Вечером в нашем ... зажигаются огни, и он становится особенно красив. Мне трудно перечислить все ..., в которых я бывал. Найдите на карте ... Таллин. Мы раньше жили в деревне, а теперь — в ... . Это — город.
Фразовая речь
Сколько слов в предложении ?
Мужчина читает. Мужчина читает газету. Мужчина сидит на стуле.
Сосчитайте, сколько слов в предложении:
Сегодня холодно. Собака лает. Дети играют. Сегодня хорошая погода. Мужчина читает газету. Мы любим свою Родину. Дети идут в школу. Книга лежит на столе. Машина едет по улице. Мой отец работает на заводе. Моя дочь учится в педагогическом институте.
Прочитайте предложения, отделите черточкой одну часть предложения от другой.
Образец: Это город,/в котором я живу.
Где раньше была пустыня, теперь шумят сады. Если ты хочешь, я приду. Несмотря на ветер, мы пошли гулять. Когда я был ребенком, наша семья жила в деревне. Это сад, в который мы ходим гулять. Несмотря на мороз, дети пошли на каток. Я тебе сообщу, когда прийти.
На какие части распадаются предложения? Разделите их черточками на части:
Лето, которого я так ждала, оказалось дождливым. Город, в который мы едем, является областным центром. Друг, которого я не видел так давно, сегодня должен прийти ко мне. Цветы, которые посадила моя дочь, прекрасны.
Разделите на части предложения, прочитав их с соответствующей интонацией:
Черная собака сидела у двери и смотрела на хозяина. На море с самого утра было неспокойно. Моя подруга совсем недавно приехала из санатория.
Составьте предложения из следующих частей:
Давно приехал в большой город/он. Громко лает/злая собака/во дворе. Учится хорошо/этот мальчик. Великая держава/наша Родина.