Литература

1. Андреева Т.В. Психология современной семьи – М.: Ось, 2005.

2. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя - М.: Просвещение, 1991. -143 с.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: под ред. Силяевой Е.Г. – М.: Академия, 2006.

4. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2005. - 768 с.

5. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов/ Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект; Екатеринбург: «Деловая книга»; Интернет: http://psylib.myword.ru, 2006, 2008. – 768 с.

6. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия: Учебное пособие для врачей и психологов - СПб.: Речь, 2003.

7. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи - СПб.: Питер, 2000. - 656 с.

8. Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия/ Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. - Ленинград: "Медицина", 1989. -192 с.: ил. - Электрон, версия печ. публикации .

9. Юнда И.Ф. Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни: Учеб.пособие - Кшв: Вища шк.. 1990. - 239 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Тема «Методики и технологии социально-психологической работы с родителями»- 21 ч. – 20 баллов

1-5 задание – 10 баллов

6 задание -10 баллов

Цель: сформировать представления о научном содержании воспитания в семье как феномене социальной психологии, закрепить умения оказывать все виды социально-психологической помощи родителям по воспитанию детей и разрабатывать сценарии всех видов тренинговой работы по психологии семейного воспитания.

Задание 1. Повторите разделы возрастной психологии о трудностях развития ребёнка в разные возрастные периоды. Оформить конспект в виде таблицы – 4 балла

Психология семейного воспитания: Основные психологические трудности родителей в воспитании детей разного возраста

Возрастной период	Основные психологические трудности (до 5) родителей в воспитании детей	Советы психолога
Младшие школьники
Младшие подростки
Старшие подростки
Юноши-мальчики
Девушки юношеского возраста

Задание 2. Подберите дополнительные материалы для самодиагностики родителей (например, тесты «Хороший ли я родитель»): 2 методики – 4 балла.

Задание 3. Подготовьте 10 карточек на половине листа А-4 «Жизненные детско-родительские конфликтные ситуации: друзья ребёнка. Продумайте позитивную стратегию разрешения конфликта. Разработайте на отдельных карточках (половина листа А-4) советы по решению указанных проблем – 4 балла.

Задание 4 – 4 балла. Подготовьте советы родителям, педагогам письменно. Перечень жизненных ситуаций:

1. В неполной семье постоянно происходят конфликты между мамой и сыном- подростком по вопросам школьных прогулов. Ваши рекомендации маме.

2. Дочь подросткового возраста из неполной семьи постоянно поздно возвращается домой. Ваши рекомендации маме.

3. Мама одна воспитывает сыновей-близнецов. Она постоянно находится на работе. Дети 10 лет неопрятно и не по погоде одеты, часто голодными приходят в школу. Как вы будите строить общение с этой мамой, спроектируйте программу работы?

4. Вы стали свидетелем насилия взрослого-педагога над ребёнком в школе. Ваши рекомендации.

5. Старшеклассник не согласен с оценкой учителя. Родители занимают позицию сына. Как вам начать с родителями обсуждение данной проблемы, как решить конфликт с учителем?

Дополнительная литература:

1. Андреева Т. В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004. – С.123-167.

2. Ключников С. Семейные конфликты. С-П.: Питер, 2002. С – 9-107;

3. Ликсон Ч. Конфликт: семь шагов к миру. С-П.: Питер, 1997. С – 86-109;

4. Сатир В. Как построить себя и свою семью. – М.: Педагогика, 1992. – С.145-192.

5. Я работаю психологом. Опыт, размышление, советы / Под ред. Дубровиной И.В. – М.: ТЦ Сфера, 1999. – 256 с.

Форма отчётности: отчёты печатаются на бумаге А-4 и сдаются преподавателю до 1.04.2012

Задание 5. Подготовить обзор современной научной статьи (2000-2012 гг.) по психологии семейного воспитания. Объём до 2 стр. Статья обязательна (приложение). 4 балла. Вопросы для обзора:

1. Актуальность выделенной проблемы

2. Научные подходы изучения

3. Основные научные понятия

4. Выводы по исследованию автора

Источники: журналы «Вопросы психологии», «Мир психологии», «Психология и педагогика», «Журнал для родителей», «Психология семейного воспитания».

Задание 6. Ознакомиться с материалами авторского коррекционного комплекса и по данному образцу подобрать методики для собственного тренинга родительской эффективности на практическое занятие (образец прилагается). Материалы (тренинг родительской эффективности) сдать к зачёту.