VII. Методические указания к проведению практических занятий

Практическая работа № 1

Тема 1-3: Социально-психологическая работа с родителями: теория, методика, опыт исследований. Система специального педагогического и психологического образования родителей.

Цель: Овладение теоретическими основами процесса работы практического психолога с родителями. Формирование навыков проектирования и моделирования программ работы с родителями.

Вопросы для подготовки

1. Психология родительства (4, С. 242-254);

2. Глоссарий «Психология семейного воспитания» (1, С. 29-33; 4, С. 142-161);

3. Моделирование программ работы с родителями (1-4).

Структура занятия:

1. Актуализация опорных знаний:

• Общая целевая установка практикума. Обсуждение понятий «родительство», «системный подход к взаимодействию внутри семьи», «личностно-ориентированный подход», «ответственное родительство», «осознанное родительство». «гуманная психология родительства», «социально-психологическая поддержка», «стратегии модификации поведения ребёнка в семье», «социализация в семье», «модели родительского поведения».

• Защита инноваций, концепций, подходов и идей работы практического психолога с родителями.

• Составление модели работы с семьёй с учётом профессиональных и этических стандартов практического психолога.

• Моделирование системы психологических знаний родителей: закономерности развития ребёнка в разные возрастные периоды, психологическое содержание родительских ошибок и трудностей.

• Обсуждение понятий «взаимопонимание», «взаимодействие».

• Дискуссия «Семья – основа духовно-нравственного общения».

• Ролевая игра «Межличностное взаимодействие в семье».

• Работа в группах по проблемам социального микроклимата «Баланс и дисбаланс эмоциональных отношений».

• Разработка раздела психологического справочника для родителей «Коммуникативная компетентность родителей».

• Письменная работа «Социально-психологическая эрудиция родителей – одно из оснований родительского авторитета».

Форма отчёта: глоссарий, банк инноваций, этическая модель, эссе «Социально-психологическая эрудиция родителей – одно из оснований родительского авторитета». (10 предложений)

2. На основании опорного конспекта и глоссария составьте таблицу:

«Сравнительный анализ теоретических подходов и воззрений на проблему организации работы практического психолога с родителями»

Организационное содержание деятельности	Психоаналитический подход	Поведенческий подход	Гуманистический подход
Цель деятельности психолога с родителями
Основные условия социально-психологической деятельности с родителями
Методы и формы работы практического психолога с родителями

2. На основании опорного конспекта и глоссария составьте таблицу

«Сравнительный анализ взаимосвязи особенностей социализации в семье и профессиональной позиции практического психолога в культурах разных стран»

Страна, вид культуры	Цель социализации	Методы, используемые для социализации ребёнка в семье	Профессиональная позиция психолога
Американская культура
Японская культура
Российская культура
Украинская культура