- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Общий объем и тематический план учебной дисциплины, ее основное содержание
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •1.4.2. Тематический план
- •1.4.3. Основное содержание разделов и тем
- •Часть I. Политическая экономия: микро- и макроэкономика Тема № 1. Экономическая теория как наука. Основные этапы ее развития
- •Тема № 2. Факторы производства и производственные возможности
- •Тема № 3. Собственность и организация экономической системы на
- •Тема № 4. Товарное производство и классический рынок. Основные закономерности их развития
- •Тема № 5. Предпринимательство и труд. Формирование основных факторных доходов
- •Тема № 6. Издержки производства и рентабельность
- •Тема № 7. Торговый капитал и торговая прибыль
- •Тема № 8. Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки.
- •Тема № 9. Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система
- •Тема № 10. Конкуренция и монополии. Механизм функционирования рынка
- •Тема № 11. Воспроизводство в общественном масштабе и экономический рост. Циклический характер развития рыночной экономики
- •Тема № 12. Роль государства в рыночной экономике
- •Тема № 13. Мировое хозяйство и интеграционные процессы. Глобальные процессы современности
- •Тема № 14. Необходимость, сущность и основные направления трансформационных преобразований в экономике России
- •Часть II. История экономических учений Тема № 15. Введение в курс. Экономическая мысль Древнего Мира и Средневековья
- •Тема № 16. Меркантилизм: теория и государственная политика. Особенности российского меркантилизма
- •Тема № 17. Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции (у. Петти, п. Буагильбер)
- •Тема № 18. Экономическое учение физиократов
- •Тема № 19. Теоретические системы а. Смита, д. Рикардо
- •Тема № 20. Дальнейшая эволюция классической школы. Учение ж.-б. Сэя и экономические воззрения т. Мальтуса. Творчество с. Сисмонди, п. Прудона, Дж. Милля
- •Тема № 21. Экономические взгляды западно - европейского утопического социализма
- •Тема № 22. Экономические взгляды к. Маркса и ф. Энгельса
- •Тема № 23. Историческая школа в Германии. Взгляды ф. Листа и его последователей. Этапы исторической школы и ее эволюция
- •Тема № 24. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии. Австрийская и лозаннская школы. Английский маржинализм. Первая волна маржинализма
- •Тема № 25. Формирование неоклассического направления как вторая волна (этап) маржинализма. Переход от кардиналистской к ординалистской концепции предельной полезности
- •Тема № 26. Эволюция взглядов социал - демократов в конце XIX - начале XX вв.
- •Тема № 27. Теории конкуренции в условиях господства монополий. Взгляды на экономическое развитие и предпринимательство
- •Тема № 28. Экономическое учение Дж. Кейнса и развитие макроэкономического направления. Неокейнсианство и новый “неоклассический синтез”. Посткейнсианство
- •Тема № 29. Неолиберализм. Неоавстрийская и фрайбургская школы неолибералов
- •Тема № 30. Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм. Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Тема № 31. Институционализм как основа либерального реформирования. Этапы развития институционализма. Неоинституционализм. Теоретики постиндустриальной стадии капитализма
- •Тема№ 32. Экономическая мысль России в XIX-XX вв.
- •1.4.4. Планы семинарских занятий
- •Раздел I план № 1 «Факторы производства и производственные возможности»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Что включает в себя понятие «средства производства»?
- •Вопрос 2. Что характеризует собой каждая точка кривой производственных возможностей?
- •Вопрос 3. Главной производительной силой общества являются:
- •План № 2 «Товарное производство – основа рыночного хозяйства»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 3 «Издержки производства и рентабельность»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 4 «Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки. Рынок ценных бумаг»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какой единый основополагающий принцип роднит банковские
- •Вопрос 2. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям, представляет собой:
- •План № 5 «Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какая статья доходов государственного бюджета развитых стран
- •Вопрос 2. Что выражает «Кривая а.Лаффера»?
- •Часть II. План № 1 «Меркантилизм: теория и государственная политика»
- •План № 2 «Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции»
- •План № 3 «Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии»
- •Формирование и развитие неоклассического направления экономической мысли на втором этапе «маржинальной революции»
- •План № 4 «Экономическое учение Дж. Кейнса и дальнейшее развитие макроэкономического направления»
- •План № 5 «Институционализм как основа либерального реформирования»
- •План № 6 «Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм»
- •План № 7 «Развитие российской экономической мысли в XIX и XX вв.»
- •1.4.5. Темы рефератов
- •I часть
- •II часть
- •1.5.. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.5.1. Самостоятельная работа студентов
- •Часть 1 – «Политическая экономия: микро- и макроэкономика»
- •Часть II – «История экономических учений»
- •1.5.2 Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»
- •1.5.3. Вопросы к экзамену
- •Часть I
- •Часть II
- •1.5.4. Список рекомендуемой литературы
- •Часть I
- •Часть II
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению
- •Учебной дисциплины для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов
- •Учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестами
- •2.4. Советы по подготовке к экзаменам
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы, текущего, промежуточного и итогового контроля часть I
- •1.5.5.1. Вопросы к проведению экспресс-опроса по первым трем темам
- •1.5.5.2. Варианты контрольной работы по темам №4-9
- •1.5.5.3. Тесты к итоговому контролю вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Часть II
- •1.5.5.4. Вопросы для проведения экспресс-опроса по первым 4 темам
- •1.5.5.5. Тесты к итоговому контролю вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 6
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и курсовых работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
1.5.5.2. Варианты контрольной работы по темам №4-9
Вариант №1
Сущность заработной платы, ее основные формы и системы.
Ссудный капитал, условия его возникновения и роль в развитии экономики. Ссудный процент и норма процента.
Задача: Участок земли ежегодно приносит его собственнику в виде ренты 35 тыс. долларов. Банк уплачивает вкладчикам 5% годовых. Какова будет цена этого земельного участка, если собственник решит его продать?
Вариант №2
Предпринимательская деятельность: сущность, организационные формы. Что означает такой сформулированный Й. Шумпетером признак предпринимательства как «созидательное разрушение»?
Постоянные, переменные и валовые издержки производства. Что такое средние издержки производства?
Задача: Имеются два предприятия: №1 и №2. В предприятие №1 вложен (авансирован) капитал в 100 тыс. долларов и получена прибыль за год, равная 20 тыс. дол. В предприятие №2 авансирован капитал в 300 тыс. долларов и за год получена прибыль в 30 тыс. долларов. Какое предприятие более выгодно? Какой показатель характеризует степень выгодности приложения капитала?
Вариант №3
Кругооборот и оборот капитала. Основные и оборотные фонды предприятия.
Государственный бюджет: статьи доходов и расходов. Дефицит и профицит.
Задача: Сумма цен обращающихся за год в стране товаров и услуг составила 400 млрд. руб.; стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят не в этом году, а позднее, - 40 млрд. руб., сумма взаимопогашающихся платежей – 100 млрд. руб.; а сумма проданных в кредит за прежние годы товаров, по которым срок уплаты наступил в данном году – 60 млрд. руб. При этом известно, что одноименная денежная единица совершает 10 оборотов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения в данном году.
Вариант №4
Возникновение, сущность и функции денег. Закон денежного обращения.
Кредитно-банковская система: взаимодействие центрального банка и коммерческих банков.
Задача: Номинальная заработная плата в стране в завершившемся году повысилась на 5,4%, а реальная понизилась на 4,7%. Определите изменение уровня стоимости жизни.
1.5.5.3. Тесты к итоговому контролю вариант № 1
I . Выберите критерий, по которому можно определить, что данная форма собственности на условия производства выступает в экономической системе как господствующая, определяющая лицо этой системы.
Эта форма собственности обеспечивает более высокую производительность труда.
На базе этой формы собственности производится основная масса совокупного общественного продукта.
Эта форма собственности наилучшим образом обеспечивает использование основных факторов производства.
II . Отметьте такую разновидность производственных затрат, которая относится к постоянным издержкам производства.
Аммортизация зданий и оборудования
Затраты на заработную плату рабочих
Затраты на покупку сырья
III . Каким из перечисленных показателей непосредственно можно измерить производительность труда?
Отношением годовых идержек производства к величине авансированного капитала
Отношением количества произведенного продукта к затратам труда
Отношением суммы цен обращающихся товаров к скорости обращения одноименной денежной единицы
IV . Из какой функции денег вытекает возможность появления бумажных денег?
Функция меры стоимости
Функция накопления и образования сокровищ
Функция средства обращения
V . Как расчитывается показатель «бухгалтерская прибыль» фирмы?
Как разница между общей суммой выручки и всеми издержками производства (внешними и внутренними, то есть явными и скрытыми)
Как разница между общей суммой выручки и внешними (явными) издержками производства
Как разница между общей суммой выручки и внутренними (скрытыми, неявными) издержками производства.