- •Волгоград – 2013 Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Извлечение из образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи преподавания учебной дисциплины
- •1.3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Принадлежность дисциплины к учебному циклу
- •1.4. Тематический план курса «мировая экономика»
- •1.4. Тематический план курса «мировая экономика»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Раздел 1. Мировая экономика и тенденции ее развития
- •Тема 1. Мировая экономика: сущность, этапы становления, современная структура
- •Тема 2: Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
- •Тема 3. Классификация стран мира по уровню социально-экономического
- •Тема 4.Тенденции развития мировой экономики.Глобализация мирового хозяйства. Краткое содержание:
- •Тема 5. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве – 4 час.
- •Раздел 2. Международная торговля в системе мирохозяйственных связей.
- •Тема 6. Мировой рынок и его конъюнктура – 2час.
- •Тема 7.Международная торговля: сущность, особенности, динамика – 2 час.
- •Тема 8.Государственное регулирование мировой торговли – 4 час.
- •Тема 9. Внешняя торговля России: динамика, структура и формы регулирования
- •Тема 10. Международный рынок услуг - (объединить с темой 6)
- •Раздел 3. Международное движение капитала
- •Тема 11.Международное движение капитала –2 час.
- •Тема 12: Иностранные инвестиции в России. Вывоз капитала из России – 2 час.
- •Тема 13: Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве– 2 час.
- •Раздел 4.Мировой рынок рабочей силы
- •Тема 14:Международный рынок рабочей силы и тенденции его развития– 2 час.
- •Тема 15. Миграционные процессы в мировом хозяйстве.Межгосударственное
- •Раздел 5. Международные валютно-расчетные отношения.
- •Тема 16:Международные валютные системы
- •Тема 17. Платежный баланс: принципы построения и основные статьи – 2 час.
- •Тема 18: Международные экономические организации в системе оон– 2 час.
- •Тема 19:Россия в системе современных международных экономических отношений
- •Тема 1: Мировая экономика: сущность, этапы становления и
- •Тема: Глобальные проблемы мировой экономики (срс - Презентации студентов)
- •Тема: Мировой рынок и его конъюнктура. Международный рынок услуг.
- •9.Глобализация мирохозяйственных связей: сущность, особенности, последствия.
- •Темы, выносимые на самостоятельное изучение (См. Таблицу на стр.29)
- •Тема 1. Национальные экономики как часть всемирного хозяйства.
- •Тема 2. «Новые индустриальные страны» в начале 21-го века
- •Задание студентам – подобрать дополнительную литературу за 2011-2013г.Г. По рассматриваемым вопросам, правильно оформить реферат и список литературы, представить на семинар.
- •Тема 3. Глобальные проблемы мировой экономики.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1.Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы по темам лекций
- •Вопрос 4.Отметьте, какая группа стран получила в 90-е годы наибольший приток
- •Вопрос 5.Какую из ниже названных сделок можно отнести к прямым зарубежным
- •Вопрос 6.Какая из следующих сделок относится к портфельным инвестициям:
- •Вопрос 7.Причиной бурного развития рынка портфельных инвестиций в настоящее время
- •Вопрос 8.Привлечение иностранных инвестиций в российскую экономику:
- •Вопрос 9.Тнк увеличила долю своего капитала в зарубежном предприятии с 43 до 55%.
- •Вопрос 1 .Золотовалютный стандарт существовал при следующей валютной системе:
- •Государственная помощь развитию – чистый приток ресурсов в развивающиеся страны для стимулирования экономического развития и улучшения условий жизни населения.
- •Иностранная помощь – передача государственных средств в форме кредитов и даров непосредственно от одного правительства к другому или через какую-либо международную организацию.
- •Наименее развитые страны – наиболее бедная группа развивающихся стран с уровнем годового дохода на душу населения в 1990 г. Менее 500 долл.
- •Потенциал страны (природно-ресурсный, экономический, человеческий) – возможности, средства, запасы, которые могут быть приведены в действие и использованы для решения каких-либо задач.
- •Потенциал страны (природно-ресурсный, экономический, человеческий) – возможности, средства, запасы, которые могут быть приведены в действие и использованы для решения каких-либо задач.
- •Транснациональные корпорации (тнк) – крупные объединения, использующие акционерный капитал и сочетающие деятельность в стране базирования с разветвленной системой функционирования за рубежом.
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Раздел 6. Материалы мультимедийных лекций
- •Вопрос 1.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра экономики и финансов
Положенцева Е.А.
к.э.н., доцент
Мировая экономика
Учебно-методический комплекс для студентов
направление подготовки 080100.62 «Экономика» (бакалавр)
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
Протокол № 1…..от «30 » августа 2013 г.
Зав. кафедрой ………………. Брехова Ю.В.
Волгоград – 2013 Содержание
Наименование раздела |
№ Стр. | |
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины |
3 | |
1.1. |
Извлечение из образовательного стандарта положений для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт |
3 |
1.2.. |
Цели и задачи учебной дисциплины |
3 |
1.3. |
Требования к уровню освоения дисциплины |
4 |
1.4. |
Тематический план учебной дисциплины |
5 |
1.5. |
Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины |
8 |
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
38 | |
2.1. |
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса |
|
2.2. |
Рекомендации по работе с литературой |
|
2.3. |
Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса |
|
2.4. |
Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами |
|
2.5. |
Советы по подготовке к экзамену (зачету) |
|
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций |
39 | |
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий) |
46 | |
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ |
51 | |
Раздел 6. Материалы мультимедийных лекций |
52 |
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
1.1. Извлечение из образовательного стандарта
В учебной дисциплине «Мировая экономика»» необходимо изучить следующие проблемы: современное мировое хозяйство: понятие, структура и тенденции развития; международное разделение труда; глобальные проблемы в мировом хозяйстве; классификация стран по экономическому потенциалу и уровню социально-экономического развития; неравномерность экономического развития в современном мировом хозяйства. Система современных международных экономических отношений: мировой рынок и его конъюнктура; международная торговля: структура, динамика, ценообразование; государственное регулирование внешней торговли, тарифные и нетарифные методы; международное регулирование торговли, роль ГАТТ/ ВТО в регулировании международной торговли, внешняя торговля России: динамика, структура. Международный рынок услуг. Международное движение капитала: сущность, структура, динамика; транснациональные корпорации, иностранные инвестиции в России и их регулирование, вывоз капитала из России. Международные валютно-расчетные отношения, сущность и методы котировки валют. Международный рынок рабочей силы, его регулирование; интеграционные процессы в мировом хозяйстве, формы интеграционных объединений; Европейский Союз, международные экономические организации, их роль в регулировании международных экономических отношений. Россия в системе современных международных экономических отношений.
Дидактические единицы по учебной дисциплине «Мировая экономика»
ДЕ 1. Мировое хозяйство
ДЕ 2. Мировая торговля
ДЕ 3. Международное движение капитала
ДЕ 4. Мировой рынок рабочей силы
ДЕ 5. Интеграционные процессы в мировой экономике
ДЕ 6. Международные валютно-расчетные отношения
ДЕ 7. Россия в системе современных международных экономических отношений.