- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Общий объем и тематический план учебной дисциплины, ее основное содержание
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •1.4.2. Тематический план
- •1.4.3. Основное содержание разделов и тем
- •Часть I. Политическая экономия: микро- и макроэкономика Тема № 1. Экономическая теория как наука. Основные этапы ее развития
- •Тема № 2. Факторы производства и производственные возможности
- •Тема № 3. Собственность и организация экономической системы на
- •Тема № 4. Товарное производство и классический рынок. Основные закономерности их развития
- •Тема № 5. Предпринимательство и труд. Формирование основных факторных доходов
- •Тема № 6. Издержки производства и рентабельность
- •Тема № 7. Торговый капитал и торговая прибыль
- •Тема № 8. Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки.
- •Тема № 9. Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система
- •Тема № 10. Конкуренция и монополии. Механизм функционирования рынка
- •Тема № 11. Воспроизводство в общественном масштабе и экономический рост. Циклический характер развития рыночной экономики
- •Тема № 12. Роль государства в рыночной экономике
- •Тема № 13. Мировое хозяйство и интеграционные процессы. Глобальные процессы современности
- •Тема № 14. Необходимость, сущность и основные направления трансформационных преобразований в экономике России
- •Часть II. История экономических учений Тема № 15. Введение в курс. Экономическая мысль Древнего Мира и Средневековья
- •Тема № 16. Меркантилизм: теория и государственная политика. Особенности российского меркантилизма
- •Тема № 17. Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции (у. Петти, п. Буагильбер)
- •Тема № 18. Экономическое учение физиократов
- •Тема № 19. Теоретические системы а. Смита, д. Рикардо
- •Тема № 20. Дальнейшая эволюция классической школы. Учение ж.-б. Сэя и экономические воззрения т. Мальтуса. Творчество с. Сисмонди, п. Прудона, Дж. Милля
- •Тема № 21. Экономические взгляды западно - европейского утопического социализма
- •Тема № 22. Экономические взгляды к. Маркса и ф. Энгельса
- •Тема № 23. Историческая школа в Германии. Взгляды ф. Листа и его последователей. Этапы исторической школы и ее эволюция
- •Тема № 24. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии. Австрийская и лозаннская школы. Английский маржинализм. Первая волна маржинализма
- •Тема № 25. Формирование неоклассического направления как вторая волна (этап) маржинализма. Переход от кардиналистской к ординалистской концепции предельной полезности
- •Тема № 26. Эволюция взглядов социал - демократов в конце XIX - начале XX вв.
- •Тема № 27. Теории конкуренции в условиях господства монополий. Взгляды на экономическое развитие и предпринимательство
- •Тема № 28. Экономическое учение Дж. Кейнса и развитие макроэкономического направления. Неокейнсианство и новый “неоклассический синтез”. Посткейнсианство
- •Тема № 29. Неолиберализм. Неоавстрийская и фрайбургская школы неолибералов
- •Тема № 30. Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм. Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Тема № 31. Институционализм как основа либерального реформирования. Этапы развития институционализма. Неоинституционализм. Теоретики постиндустриальной стадии капитализма
- •Тема№ 32. Экономическая мысль России в XIX-XX вв.
- •1.4.4. Планы семинарских занятий
- •Раздел I план № 1 «Факторы производства и производственные возможности»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Что включает в себя понятие «средства производства»?
- •Вопрос 2. Что характеризует собой каждая точка кривой производственных возможностей?
- •Вопрос 3. Главной производительной силой общества являются:
- •План № 2 «Товарное производство – основа рыночного хозяйства»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 3 «Издержки производства и рентабельность»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 4 «Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки. Рынок ценных бумаг»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какой единый основополагающий принцип роднит банковские
- •Вопрос 2. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям, представляет собой:
- •План № 5 «Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какая статья доходов государственного бюджета развитых стран
- •Вопрос 2. Что выражает «Кривая а.Лаффера»?
- •Часть II. План № 1 «Меркантилизм: теория и государственная политика»
- •План № 2 «Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции»
- •План № 3 «Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии»
- •Формирование и развитие неоклассического направления экономической мысли на втором этапе «маржинальной революции»
- •План № 4 «Экономическое учение Дж. Кейнса и дальнейшее развитие макроэкономического направления»
- •План № 5 «Институционализм как основа либерального реформирования»
- •План № 6 «Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм»
- •План № 7 «Развитие российской экономической мысли в XIX и XX вв.»
- •1.4.5. Темы рефератов
- •I часть
- •II часть
- •1.5.. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.5.1. Самостоятельная работа студентов
- •Часть 1 – «Политическая экономия: микро- и макроэкономика»
- •Часть II – «История экономических учений»
- •1.5.2 Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»
- •1.5.3. Вопросы к экзамену
- •Часть I
- •Часть II
- •1.5.4. Список рекомендуемой литературы
- •Часть I
- •Часть II
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению
- •Учебной дисциплины для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов
- •Учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестами
- •2.4. Советы по подготовке к экзаменам
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы, текущего, промежуточного и итогового контроля часть I
- •1.5.5.1. Вопросы к проведению экспресс-опроса по первым трем темам
- •1.5.5.2. Варианты контрольной работы по темам №4-9
- •1.5.5.3. Тесты к итоговому контролю вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Часть II
- •1.5.5.4. Вопросы для проведения экспресс-опроса по первым 4 темам
- •1.5.5.5. Тесты к итоговому контролю вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 6
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и курсовых работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Формирование и развитие неоклассического направления экономической мысли на втором этапе «маржинальной революции»
/4 часа/
Кембриджская школа маржинализма. Вклад А. Маршалла в экономическую теорию:
а) вопросы методологии экономической науки;
б) концепция равновесной цены;
в) проблемы эластичности спроса и предложения.
Экономическое учение американского маржиналиста Дж. Б. Кларка:
а) особенности теоретико-методологических позиций;
б) учение о статике и динамике;
в) учение о факторах производства.
Экономические взгляды итальянского представителя неоклассического направления в маржинализме, продолжателя традиций лозаннской школы - В. Парето:
а) особенности методологических позиций;
б) концепция общего экономического равновесия;
в) “кривые безразличия” и ранжирование потребностей. Обоснование смены кардиналистской концепции полезности ординалистской концепцией;
г) “Оптимум Парето”.
4. Экономические взгляды А. Пигу, его теория благосостояния.
Реферат: «В поисках модели “денежной экономики”: К. Виксель и И. Фишер»
Основная литература:
История экономических учений: Уч. пособие /Под ред. В.Автономова и др. - М.:ИНФРА, 2008 (2003). Главы 10, 11, 12, 13 (§§ 1, 2), 14, 15, 16, 17 (§§ 1, 2).
Ядгаров Я.С. История экономических учений. - М.: ИНФРА, 2006 (2004). Главы 14, 15.
История экономической мысли / Под ред. В.В. Круглова, Е.В. Балахоновой. – СПб.: Питер, 2008. Лекция 18.
Дополнительная литература:
Агапова И.И. История экономических учений: Учебное пособие. - М.: Экономистъ, 2004. Лекции 6, 7, 9 (§ 1), 11.
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД, 1994. Гл.9, 10, 13.
Австрийская школа в политической экономии: К. Менгер, Е. Бём-Баверк, Ф. Визер. – М.: Экономика, 1992.
История экономических учений: хрестоматия. - СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2003 (А. Маршалл, Дж. К. Кларк).
Маршалл А. Принципы политической экономии. В 3-х томах. Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1983. Т.1. Вступительная статья С.М. Никитина; предисловие к первому изданию; Предисловие к восьмому изданию.
План № 4 «Экономическое учение Дж. Кейнса и дальнейшее развитие макроэкономического направления»
/4 часа/
Предпосылки “кейнсианской революции”, ее сущность.
Особенности методологии Дж. Кейнса. Его экономическая программа и “рецепты”.
Теория эффективного спроса Дж. Кейнса. Учение о занятости и безработице. Склонность к потреблению, сбережению и инвестированию. Принцип мультипликатора.
План Кейнса реформирования международной валютной системы (1944 г., Бреттон-Вудс).
Послевоенная социально-экономическая ситуация и необходимость модификации теории Кейнса. Неокейнсианство:
а) модель экономического роста Р. Харрода - Е. Домара;
б) модель экономического цикла Э. Хансена. Взаимодействие эффектов мультипликации
и акселерации в динамике экономического цикла.
Новый неоклассический синтез (П. Самуэльсон, Дж.Хикс).
Реферат: «Развитие взглядов посткейсианства
(Дж. Робинсон, Н. Калдор, П. Сраффа, Р. Клауэр и др.)
Основная литература:
История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2008. Глава 29.
Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2006 (2004). Главы 18, 19, 21.
История экономических учений: Учебное пособие /Под ред. В. Автономова и др. - М.: ИНФРА-М, 2003. Главы 29, 31.
Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. - М.: Прогресс, 1978. Введение, Глава I и Предисловие А.Г. Милейковского, И.М.Осадчей. Главы 3, 6, 8, 9, 10.
Дополнительная литература
История экономических учений. Учебник /Под ред. В.С.Адвадзе, А.С.Квасова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. Главы 11-14.
Холопов А.В. История экономических учений: учебное пособие. – 2-е изд., дополненное. – М.: Эксмо, 2009. Главы 10, 11.
История экономической мысли / Под ред. В.В. Круглова, Е.В. Балахоновой. – СПб.: Питер, 2008. Лекции 21, 22.